資源簡介

第 八 課 第 一 框 《身邊的誘惑》
【感悟反思】學了本節課，你有什么收獲和疑惑？
【學法指導】
結合學習目標和自主學習，提前自學課本，用黑色筆在課本標記基礎知識，用紅筆勾畫出重難點知識，獨立認真完成導學案（合作探究題目可以只寫思路），標記疑點。上課前檢查預習情況。
【溫馨提示】
1.組長組織組員進行討論，組內解決不了的題目，口頭或書面提交到老師。課堂上小組積極合作，互相交流探討疑難，高效展示點評，分層達成目標。
2.組長認真負責，做好督促檢查，確保共同提高。
【學習目標】
1． 說出身邊的種種誘惑。
2． 記住不良誘惑的危害。
3． 學會識別誘惑，正確選擇，養成自我防范意識。
【學習重點】
記住不良誘惑的危害
【自主學習】
1．我們身邊存在哪些誘惑？
2．我們應當如何正確地對待金錢？
☆3．玩游戲有利還是有弊？我們應該如何對待游戲？
☆4．我們應該如何正確認識和對待毒品的誘惑？
5．我們應該如何正確認識和對待賭博的誘惑？
6．不良信息有哪些危害？
【合作探究】
探究一：閱讀課本第82--83頁小兆的事例，回答問題：
（1）小兆沉迷于電子游戲，最終會導致什么結果？
（2）沉迷于電子游戲有哪些危害？
探究二 ： 看課本85頁漫畫“娛樂—賭博-犯罪”三部曲，回答問題：
他為什么會走上違法犯罪之路？
【溫馨提示】
解題技巧: 第一步，閱讀材料，抓住中心。第二步，審清設問，抓住限制詞。第三步，找到設問與材料的結合點，確定答案框架。第四步，仔細推敲，精心組織答案，整理在卷面上。第 八 課 第 二 框 《對不良誘惑說“不”》
【溫故而知新】
問題：不良誘惑主要有哪些？它們有哪些危害？
【學習目標】
1．學會戰勝不良誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗誘惑的能力。
2．學會依靠家長、老師、朋友和老師的幫助，抵制不良誘惑。
【學習重點】
運用恰當的方法戰勝不良誘惑。
【自主學習】
（閱讀教材P88-90內容，思考回答下列問題）
1．勇敢的人___________不良誘惑，聰明的人_____________不良誘惑。
2．戰勝不良誘惑，需要我們__________,用______________、____________和________________擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。
3．戰勝誘惑的方法有____________、_______________、________________、_________________、___________________。
【合作探究】
假如是你遇到下列的情況，你會怎么做？你這么做的理由是什么？　　
（1）“喂，我這有一樣好東西，試一試，這東西吸了感覺很好！”　　
（2）“哎，閑著真無聊，我們來玩斗地主吧！”　　
（3）“來，跟我一起去拜見大哥，認了大哥，就沒有人敢欺負我們了。”　
（4）“我這里有一張網卡，我請你去玩《魔獸》。　　
（5）“小學生膽子小，我們去嚇嚇他們，他們就會乖乖地掏出錢來。”　　
（6）“班主任今天沒來，我們就不上課了，去公園好吧。”　
【學法指導】
結合學習目標和自主學習，提前自學課本，用黑色筆在課本標記基礎知識，用紅筆勾畫出重難點知識，獨立認真完成導學案（合作探究題目可以只寫思路），標記疑點。上課前檢查預習情況。
【溫馨提示】
1．組長組織組員進行討論，組內解決不了的題目，口頭或書面提交到老師。課堂上小組積極合作，互相交流探討疑難，高效展示點評，分層達成目標。
2．組長認真負責，做好督促檢查，確保共同提高。
【拓展延伸】（選做題）
我校團委開展創建文明校園活動，準備舉辦“拒絕不良誘惑”的宣傳活動。
（1）請你為校團委設計一條宣傳標語。
（2）為了讓同學們順利地度過人生的花季，養成良好的行為習慣，讓小區更美好、更和諧，校團委準備擬定一份“拒絕不良誘惑”公約。你認為公約中應該有哪些規定？請寫出兩條。
【鞏固提升】
（一）背一背：
拒絕不良誘惑的方法主要有哪些？
（二）單項選擇
1．成績優秀的小玉，自從迷上了言情小說后便沉迷其中，不能自拔。面對急劇下降的成績，她的好朋友小魏建議她主動請父母、老師和同學監督，幫助自己抵制這一誘惑。小魏建議小玉使用的這種方法是（ ）
A．主動請人幫助 B．聯想后果 C．婉言謝絕朋友 D．避開誘因
2．放學回家途中，同村的幾位青年請小宇去打老虎機。對此，小宇最好的做法是（ ）
A．智找理由，婉言拒絕 B．對方拿錢便去
C．大聲喊叫，堅決拒絕 D．迅速報警
3.小吉癡迷電腦游戲，經常通宵打機，后來老師找小吉談話，小吉決定把這個壞毛病改掉，他主動要求爸爸把家里的電腦鎖起來。這種拒絕誘惑的方法是（ ）
A．專時專用 B．后果聯想 C．避開誘因法 D．婉言謝絕朋友
【溫馨提示】
解題技巧: 第一步，閱讀材料，抓住中心。第二步，審清設問，抓住限制詞。第三步，找到設問與材料的結合點，確定答案框架。第四步，仔細推敲，精心組織答案，整理在卷面上。
感悟反思：（學習了本節課，你有什么收獲，存在什么疑惑？）第九課 保護自我 第一節 身邊的侵害與保護
【學習目標】
1．能說出青少年受侵害的現象。
2．知道我國法律對保護青少年健康成長的特殊保護。
3．能正確應對各種侵害，提高自我保護意識。(重點)
【自主學習】
1．青少年受到的侵害主要來自_________ __________ _________ _____等方面。
2．面對一些突發侵害和事故，我們應該積極 ( http: / / www.21cnjy.com )爭取_______、________、________的保護；如果這些保護不能及時到位，我們就要盡自己所能，用_________和_________保護自己的合法權益。
3．青少年容易受到不法侵害的原因有哪些？
【合作探究】
1．說一說（1）生活中青少年所受到的侵害主要來自哪些方面？
（2）在我們周圍還存在哪些侵害？（試列舉兩例。）
2．地震發生時，一小區住在七層的居民紛紛跑出家門，乘電梯下樓避震。不料電梯中途晃了兩下，突然停下，這些居民被困在電梯中。
汶川地震中，桑栆中學的220 ( http: / / www.21cnjy.com )0多名學生和上百名老師，按照平時學校要求的和他們已熟練了的方式疏散，從不同的教學樓跑到操場，以班級為單位站好，僅用時1分36秒。學生無一傷亡，老師無一傷亡。
想一想：面對同樣的災害，兩個故事為什么有不同的結局？
【鞏固提升】
1．生活是美好的，但又是復雜的，我們的周圍也可能出現各種侵害我們權利甚至生命的情況。下面屬于我們可能受到的侵害有( )
①學校樓梯扶手長年失修 ②學校舉辦“崇尚科學，遠離邪教”圖片展
③媽媽在家偷偷翻看我的日記 ④在校門口，有人纏著你，向你兜售色情光盤
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
2．青少年身心尚未成熟，所以( )
A.面對侵害，只能束手待斃 B.只能靠家庭來保護
C.應積極爭取社會、學校、家庭各方面的保護 D.自己保護自己，不需要別人
3．青少年受到的保護有哪些？
【感悟反思】
第九課 保護自我 第二框 防范侵害 保護自己
【學習目標】
1．能說出青少年自我保護的一些方法和技巧。
2．懂得依靠家庭、學校和社會保護自己。
3．懂得運用法律武器維護自身合法權益。（重點）
【自主學習】
1．___________ 是避免侵害的前提。
2．青少年學會自我保護，不僅需要有保護自己的___________,也要有保護自己的______和_______.
3．保護青少年合法權益的兩部法律是_________________________和_______________.
【合作探究】
（1）在看完課本93頁的故事后，你能說說身份證在生活中有什么作用嗎？
李明不加思考將身份證借給他人，說明他 ___________ 。
你認為小燕家被盜是因為什么呢？
通過你對網絡的了解，你覺得網上交友要注意些什么？
歸納 ： ___________ 是避免侵害的前提
（2）請同學們探討，青少年應如何正確保護自己：
① 用________________保護自己，② 用_______________保護自己
（3）面對歹徒時，我們行之有效的方法有：
① __________；②___________；③___________；④____________。
（4）閱讀課本97頁小峰的故事，說說小峰靠什么保護了自己的合法權益？
歸納：我國法律保護青少年的合法權益，當權益 ( http: / / www.21cnjy.com )受到侵害時，我們要_________________________ _______________。
【鞏固提升】
1．一天放學后，小明在校外 ( http: / / www.21cnjy.com )遭到幾名社會青年的勒索。這幾名社會青年強行將小明身上的錢搜走，并威脅小明以后每周一放學后都要在校門旁交出20元錢，還不許告訴任何人。小明該怎么辦呢？
2．周末去同學家玩，你走在回家的路上，突然，發現后面好像有人在跟蹤。回頭一看，果然有人！你害怕極了，這時候該怎么辦？
【學法指導】
1.結合下列目標進行學習，把完成的目標在書上圈、點、勾、劃出來，把疑難問題標出來。
2．組長組織組員對導學案進行討論，幫助有展示、回答問題的同學能高效完成任務并展示。
【學法指導】
1.在課本畫出相應的答案，并在導學案標出頁數
2．組長組織組員對導學案進行討論，幫助有展示、回答問題的同學能高效完成任務并展示。
感悟反思：（學了本節課你有什么收獲）

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