資源簡介

(共32張PPT)
七年級下冊教材在設計中遵循學生的成長規律，以學生成長中的問題與矛盾為基礎，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點，提煉確定了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進法治天地四個學習主題。
七年級下冊內容簡介
四大關鍵詞
教材簡介
課前導入
第一單元 青春時光
七下教材概覽與分析
青春的邀約
青春的心弦
青春的證明
第二單元 做情緒情感的主人
揭開情緒的面紗
品出情感的韻味
第三單元 在集體中成長
“我”和“我們”
共奏和諧樂章
美好集體有我在
第四單元 走進法治天地
法律在我們身邊
法律伴我們成長
成長
法治
第一課 青春的邀約
1.1悄悄變化的我
閱讀教材P2-7頁內容，思考以下問題：
1、什么是青春期 (青春期的含義)
2、青春期身體（生理）變化主要表現在哪些方面
3、青春期的身體（生理）變化積極影響、消極影響
4、怎樣正確對待青春期生理變化
5、青春期矛盾心理變化主要表現
6、青春期矛盾心理產生的原因
7、為什么要積極面對和正確處理矛盾心理？
8、怎樣正確處理青春期的心理矛盾
自主學習
01
悅納心理變化
給大家看幾張有意思的圖片
圖片發生變化了嗎
身體迅速長高、
長壯：
身高平均每年增
加七至十厘米， 體重平均每年增 加三至五公斤。
1、青春期身體(生理)變化的表現
①身體外形的變化
氣管 肝臟 膽囊 大腸 盲腸 闌尾
心臟
胃
小腸
膀胱
①心臟：重量增加 至出生時的10倍。
②肺臟：重量增加 為出生時的9倍，
肺活量明顯增加，
10—13歲為1400毫 升，14-15歲為
2000—2500毫升。
呼吸功能日趨完善。
③腦：重量及容量 變化不大，神經系 統的結構已接近成 年。
1、青春期身體(生理)變化的表現
②內部器官的完善
人體的內部器官
喉 肺
1、青春期身體(生理)變化的表現
③性機能的成熟
難道是尿床嗎 !不，其實是遺精啦
男孩兒長出喉
結、胡須，聲 音變粗；
女孩兒乳房突
起，聲調變高。
月經來了，說明你已經長大啦~
月經是正常現象，不用怕，也不用害差
你可以考慮用衛生巾啦
青春期的男孩子偶爾都會遺精
1.青春期三大生理變化
1.身體外形的變化：身體迅速長高、長壯；
2.內部器官的完善：運動系統、心血管系統、消化系統、內分泌系統和神經系統不斷成熟。
3.性機能的成熟：生殖器官發育和成熟。
探究二 青春期身體變化帶來的影響
青春的活力
積極影響
積極影響
青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈的渴望，感覺生活擁有無限可能。
探究二 青春期身體變化帶來的影響
積極影響
積極影響
觀看視頻思考：青春期生理變化給我們帶來哪些積極影響？
提示：處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。
（2）消極影響：
處于青春期的我們，往往更關注自己的外表，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。
糟了！長痘痘了！
又漲了一公斤！
我們一樣大，她怎么比我高這么多？
探究二 青春期身體變化帶來的影響
積極影響
積極影響
①積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。
②消極影響：處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。
2.青春期的生理變化帶給我們哪些影響？ P3-4
糟了！長痘痘了！
隨著年齡的增長，中學 生越來越注重自己的形 象，更愛漂亮了。愛美 之心人皆有之，但有的 中學生太過于注重外表 美，如做美容、染發燙 發等，著裝也過于成人 化，覺得這樣才能顯示 出自己的魅力。
你覺得他們做法對嗎 請
談談你的看法。 (3分)
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…
提高品德修養
青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在
美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春 的內在美。
形體、儀表
十
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如何看待生理變化
怎么做
為什么
是什么
這是一種正常現象。
受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們身體的發育情況各不相同。
我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。
不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
追求形體、儀表等外在美的同時也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。
3.怎樣看待青春期的生理變化？P5
筆記整理
02
直面矛盾心理
步入初中后
我發現自己積累了越來越多的知識，很多事會有自己的想法，因此我喜歡自己的事由我自己做主，不希望父母親過多的“嘮叨”；我有時會因為一件小事高興得一蹦三尺高，有時卻變得憂郁，愛發脾氣；
認知能力得到發展
自我意識不斷增強
情感世界愈加豐富
麗麗青春期心理變化的原因？
認知能力得到發展
自我意識不斷增強
情感世界愈加豐富
4、青春期產生矛盾心理的原因
青春期是一個極為特殊的階段，生理發育十分迅速，而心理發展速度相對滯后，身心處于一種不平衡狀態。
矛盾心理的表現：
探究與分享 P5
結合P6頁“相關鏈接”，想一想：
1. 以上三種情景屬于哪種矛盾心理？
我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是，當我遇到麻煩時，還是渴望他們的“出現”！
升入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了。其實我挺希望有人能理解我。
我從小學四年級開始學習擊劍，今年在全區中小學擊劍比賽中獲得獎牌。班長讓我在班會上給大家表演，我卻不敢“亮劍”。
反抗與依賴
閉鎖與開放
勇敢與怯懦
5.青春期矛盾心理的主要表現
反抗與依賴
閉鎖和開放
勇敢與怯懦
探究五 如何正確處理青春期矛盾心理
積極影響
積極影響
觀看視頻思考： 如何正確處理青春期矛盾心理
①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；
②求助他人，學習化解煩惱的方法；
③培養興趣愛好轉移注意；
④學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”
03
01
02
04
參加集體活動
培養興趣愛好
求助他人
學會自我調節
探究 如何正確處理青春期矛盾心理
積極影響
積極影響
6.如何正確處理青春期矛盾心理
①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；
②求助他人，學習化解煩惱的方法；
③培養興趣愛好轉移注意；
④學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”
悄悄變化的我
悅納生理變化
直面矛盾心理
正確對待青春期生理變化
青春期生理變化以及影響
青春期矛盾心理的表現和原因
學會調節青春期的心理矛盾
課堂小結
1.伴隨著青春期的到來，我們會發生一系列的生理變化。下面屬于生理變化的是（　　）
①小華說：“這學期，我的聲音變粗很多。”
②小雨說：“我現在上課敢于回答問題，膽子變大了。”
③小剛說：“今年我跑步輕松多了，不像以前那樣氣喘吁吁了。”
④小倩說：“去年到今年，我的身高增長了 5 厘米。”
A、①②③ B、①③④
C、②③④ D、①②④
03隨堂練習
B
2.對于青春期生理變化的認識錯誤的是（　　）
A、我們身體的發育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高
B、我們要正視青春期身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放
C、不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化
D、青春期出現變聲、長胡須、長痘痘等是不正常的現象，應盡快到醫院進行治療
03隨堂練習
D
3.上倉在賜給我們青春的同時，也賜給給我們“青春痘”。對這句話的最佳理解是（　　）
A、青春期是增智商和長情商的時期
B、中學生每個人上都會長臉“青春痘”
C、青春期常伴有一些莫名的煩惱和困惑
D、青春期是內部器官和性機能成熟的時期
03隨堂練習
C
課堂練習
4.觀察漫畫《青春期--成長的煩惱》，運用所學知識回答問題。
(1)三則漫畫的對話反映了青春期的同學存在什么問題？
(2)正值花季的你，應如何正確、理性對待自己和他人的這些青春期的煩惱？
答：（1）反映了有的同學進入青春期后，一些正常的生理變化給他們帶來了煩惱。
（2）我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，我們對同伴的尊重。

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