資源簡介

7.1 力
素養目標
1.通過實例認識力的概念,記住力的單位;通過實例、實驗識別力的兩個作用效果。
2.能描述力的三要素,會畫力的示意圖。
3.能用“物體間力的作用是相互的”解釋有關現象。
◎重點:畫力的示意圖;認識物體間力的作用是相互的。
【預習導學】
生活中的物理
如圖,這是“神舟十四號”發射時的照片。“神舟十四號”為什么能離開地球,升上天空,實現我國的飛天夢
我們在日常生活中和工農業生產中常常提到“力”這個字,如用手推一下桌子,就有了推力。力是物理學中一個重要的概念,究竟什么是力呢
重點梳理
知識點一 力
1.力是物體對物體的 。
2.我們在討論一個力時一定存在 個物體,一個是 ,另一個是 。因此力不能離開物體而單獨存在。
3.為了紀念偉大的科學家牛頓,物理學中,把力的單位定為 ,簡稱 ,符號是 。托起兩個雞蛋所用的力大約為 N。
對點自測
1.電燈通過電線吊在天花板上,電燈受到的拉力的施力物體是 。
【參考答案】
知識點一
1.作用
2.兩　施力物體　受力物體
3.牛頓　牛　N　1
對點自測
1.電線
知識點二 力的作用效果
1.力的作用效果有兩個,一個是力可以改變物體的 ,另一個是力可以改變物體的 。
對點自測
2.充氣的氣球輕輕一壓就扁了,說明力可以改變物體的 ;用手輕輕向上一彈,氣球就飄起來了,說明力可以改變物體的 。
【參考答案】
知識點二
形狀　運動狀態
對點自測
2.形狀　運動狀態
知識點三 力的三要素和力的示意圖
1.力的 、 和 叫作力的三要素。
2.在物理學中,通常用一根 的線段表示力。在受力物體上,沿力的方向畫一條線段,在線段的末端畫一個 表示力的方向,線段的起點或終點表示力的 。這種表示力的方式就是力的示意圖。
·學習小助手·
一定要特別注意:畫力的示意圖時,作用點一定要畫在受力物體上。
對點自測
3.用一水平推力推礦泉水瓶的下部,水瓶會沿桌面滑動,用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部,水瓶會翻倒。這說明力的作用效果與 ( )
A.力的大小有關 B.力的方向有關
C.力的作用點有關 D.受力面積有關
4.如圖所示,一個桃子靜止在水平桌面上,請畫出桃子所受桌面對它支持力的示意圖。
【參考答案】
知識點三
1.大小　方向　作用點
2.帶箭頭　箭頭　作用點
對點自測
3.C
4.
知識點四 物體間力的作用是相互的
1.一個物體對另一個物體施力的同時,也會受到另一個物體對它的作用力,即物體間力的作用是 的。
2.由于物體間力的作用是相互的,施力物體同時也是 物體,受力物體同時也是 物體,施力物體和受力物體總是成對出現的。
對點自測
5.同學們對“守株待兔”這個成語故事耳熟能詳。兔子撞上樹木而死,其受到撞擊力的施力物體是 ,這個故事還說明了物體間力的作用是 的。
【參考答案】
知識點四
1.相互
2.受力　施力
對點自測
5.樹木　相互
【合作探究】
任務驅動一 力的作用效果
(1)力的作用效果一:
①用力捏橡皮泥,橡皮泥會 。
②用力壓彈簧,彈簧會 ,用力拉彈簧,彈簧會 。
由此得出結論:力可以改變物體的 。
(2)力的作用效果二:
說明:物體由靜到動,由動到靜,以及運動快慢和方向的改變,都叫作 發生了改變。
①靜止的小鋼珠被磁鐵吸引,向磁鐵方向運動,鋼球由 變為 。
②在光滑的水平面上做直線運動的小鋼珠被正對運動方向位置的磁鐵吸引,速度 。
③光滑的水平面上做直線運動的小鋼珠被與運動方向垂直的位置放的磁鐵吸引,運動
改變,偏向磁鐵方向運動。
由此得出結論:力可以改變物體的 。(力改變物體的運動狀態包括兩個方面:力可以改變物體運動的 ;力可以改變物體運動的 )
【參考答案】
驅動一
(1)①發生形變
②縮短　伸長　形狀
(2)運動狀態
①靜止　運動
②變大
③方向　運動狀態　快慢　方向
任務驅二 力的示意圖
畫力的示意圖時,箭頭的方向代表 ,線段的起點或終點代表 ,線段的長短表示 。在同一幅圖中力越大,線段越 ,若題目已知某力的大小,必須在力的示意圖旁邊用 和 標出力的大小。這樣用一根帶箭頭的線段就把力的大小、方向、作用點都表示出來了。
試一試,畫一畫:
如圖所示,請畫出懸掛在天花板上的吊燈所受的拉力的示意圖。
·方法突破·
四步完成力的示意圖作圖
①先確定受力物體、力的作用點和力的方向;②從力的作用點沿力的方向畫一條線段;③在線段的末端標上箭頭表示力的方向;④在箭頭旁邊標明力的符號(及大小)。
【參考答案】
驅動二
力的方向　力的作用點　力的大小　長　數值　單位

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