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第7章 力 復習課
素養目標
1.能描述力的定義及力的單位,以及知道力的作用是相互的,會畫力的示意圖。
2.能說出什么是彈力,識別彈力產生的條件,會使用彈簧測力計測量力的大小。
3.記住重力與質量的關系,并能進行相關的計算。理解重力的方向總是豎直向下的及其應用。
◎重點:力、彈力與重力的概念及它們的三要素。
思維導圖
【單元達標】
達標點一 力
例1　2021年8月1日晚,在東京奧運會男子百米決賽中,中國選手蘇炳添以9.98秒的成績獲得第六,作為首位闖進奧運男子百米決賽的中國人,他再一次創造了歷史。他起跑時用力向后蹬起跑器就會獲得向前的力,這說明 ,此時使他前進的力的施力物體是 。
思路導引　1.在發生力的作用時,施力物體同時也受到受力物體力的作用,這就是力的相互作用。
2.兩個相互作用力大小相等、方向相反、作用在一條直線上,作用在兩個物體上;相互作用的兩個力同時產生、同時消失。
對點自測
1.科幻片《流浪地球》中地球發動機給地球加速時,發動機噴出“火焰”的方向與地球前進方向相 ,這是利用物體間力的作用是 的。
【參考答案】
達標點一
例1　力的作用是相互的　起跑器
對點自測
1.反　相互
達標點二 力的作用效果
例2　“足球進校園”活動的開展,使同學們越來越喜歡足球運動,下列現象不屬于力改變物體運動狀態的是 ( )
A.足球在空中沿弧線飛行
B.足球在草地上越滾越慢
C.被踩在腳下的足球變扁
D.守門員抱住飛來的足球
思路導引　物體運動的快慢和運動方向中,只要一個因素發生改變,物體的運動狀態就會改變。
對點自測
2.如圖所示,“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我國民間傳統游戲,其中圖甲說明力可以 ,圖乙說明力可以 。
【參考答案】
達標點二
例2　C
對點自測
2.改變物體的運動狀態　使物體發生形變
達標點三 力的示意圖
例3　如圖所示,小球在A、C之間來回擺動,請在圖中作出小球在A位置時所受到的細繩拉力F和重力G的示意圖。
思路導引　1.受力分析:確定研究對象(受力物體),明確圖中要畫的力。
2.確定力的三要素:
3.作圖步驟:
(1)確定力的作用點和力的方向。
(2)以“作用點”為起點(或終點)沿力的方向畫一條線段。
(3)在線段的末端標上箭頭,表示力的方向。
(4)在箭頭附近標出力的大小或力的符號。
對點自測
3.請在圖中作出在空中飛行的排球受到的重力的示意圖。
【參考答案】
達標點三
例3　
對點自測
3.
達標點四 探究重力的大小跟質量的關系
例4　為了探究物體所受重力與質量的關系,某實驗小組進行了實驗。
(1)鉤碼所受重力的大小用 進行測量,讀數時鉤碼必須處于 狀態。
(2)他們將測出的數據記錄在表格中并進行了處理,通過分析發現有一次測量數據存在問題,這個數據是 ;重新測量并進一步分析數據,得出的結論是 。
m/g G/N /(N·kg-1)
100 1 10
200 2 10
300 1.5 5
　　思路導引　1.實驗中要收集多組數據:得到普遍的結論,避免實驗的偶然性。
2.當物體所受重力和質量的比值不變,或物體的質量增大幾倍,物體的重力也增大幾倍,或重力與質量的關系圖像是一條過原點的直線時,都可以判定物體的質量與重力呈正比關系。
對點自測
4.小明用鉤碼、彈簧測力計探究物體所受重力跟物體質量的關系,測量記錄的實驗數據如下表:
質量m/kg 0.00 0.100 0.200 0.300 0.400 0.500
重力G/N 0.0 0.9 3.0 4.0 4.9
　(1)表格空白處測力計示數如圖甲所示,該測力計的量程是 ,分度值是 。此時測力計讀數為 N。
(2)根據上表記錄的實驗數據,在乙圖中填寫橫、縱坐標表示的物理量和單位,并作出重力隨質量變化的圖像。
(3)根據圖像可以得出的結論是 。
【參考答案】
達標點四
例4　(1)彈簧測力計　靜止
(2)1.5　在同一地點,物體所受重力與質量成正比
對點自測
4.(1)0~5 N　0.2 N　2
(2)
(3)物體所受重力與物體的質量成正比
達標點五 重力的方向及其應用
例5　一個水平儀放在窗臺上的情形如圖所示,則該窗臺 ( )
A.右高左低　　　　　
B.左高右低
C.左右相平
D.無法判斷
思路導引　由于重力的方向總是豎直向下的,所以底面水平時,重垂線與底面垂直,此時重垂線與底面的圓錐尖正對。
對點自測
5.墻體的豎直性是房屋質量的重要指標,在建造房屋時,建筑工人常常利用如圖所示的儀器來檢驗墻體是否豎直,這個儀器叫作 ,它是運用了 的性質制成的,圖示的墻體向
(選填“左”或“右”)傾斜。
【參考答案】
達標點五
例5　B
對點自測
5.重垂線　重力的方向總是豎直向下　左
單元實踐作業
制作水平尺
利用粗吸管、剪刀、雙面膠、水、燒杯、細長木板、打火機、刻度尺、記號筆等器材制作一把水平尺。

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