資源簡介

(共30張PPT)
二、我們有精神
第一課時：這樣真精神
核心素養目標
政治認同：教育學生初步懂得什么叫精神，人為什么要有精神；培養學生保持良好精神的習慣，知道怎樣才是有精神，并能在公眾場合及生活中保持良好的精神面貌，養成良好的生活習慣。
道德修養：珍視自己的儀態、儀表，養成良好的生活習慣，樂于展示自己有精神的樣子。
法治觀念：養成良好的生活習慣，珍視自己的儀態、儀表，愿意做一個有精神的小學生。能在公眾場合及生活中保持外貌整潔有精神。
健全人格：注重自己的儀態、儀表，知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處，具有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。
責任意識：初步懂得只有當外在精神和內在精神相結合，才是真的有精神，并對良好精神面貌有自我認同感。樂于展示自己有精神的樣子，在平時生活中如何做才算精神。
故事：誰精神
要求：
邊聽邊想——什么是“有精神” ？
課前導入
課前導入
課前導入
課前導入
課前導入
故事告訴我們，什么是“有精神” ？
課前導入
這些小動物認為“有精神” 的樣子是什么？
漂亮
眼睛大又明
聲音亮
姿勢美
勤奮工作
姿勢好、起得早
它們怎么做就可以更精神？
課前導入
的話，想一想：
要有精神，除了“漂亮、眼明、聲音亮、姿勢好、 勤奮工作、起得早”以外，還要做到什么呢？
漂亮當然可以算，可是不能只好看！ 眼睛大也行，也得有神采。
會唱很關鍵，姿勢也要算！ 優美當然好，笑容別忘掉！
夜里不睡精神足，白天還得把覺補。 有精神，不驕傲，這一點，很重要！ 人人都能精神好，這可怎么來投票？
課前導入
老師的話：
“精神”不僅指外表，更是內在精神與外在表現 的結合，每個人都可以有自己的“有精神”狀態。
漂亮、眼睛大、聲音響亮、姿勢美等，是外在表 現；內心的快樂與自信，勤奮、努力、認真的態度， 不驕傲，對他人的友好，面對困難時的勇敢樂觀等等 都是內在的精神。
由內而外的“有精神”才是真正的精神。
課前導入
1
這樣才精神
觀看中國閱兵式！
新知講解
他們可真精神啊！
小小分享會
同學們，看完這個視頻以后，你有什么樣的感受？
新知講解
想一想，說一說，你為什么為覺得他們很精神呢？
他們可真精神啊
新知講解
統一的服裝
嚴肅的表情
整齊的動作
……
明亮的眼神
洪亮的聲音
新知講解
想 一 想
在平時的生活當中，你也見過這樣有精神的同學嗎？一起來說說看吧！
新知講解
新知講解
新知講解
2
還有哪些樣子有精神
新知講解
上課時:認真聽，勤思考；
老師問，響亮答；
小組內，大膽說；
有自信，真精神！
新知講解
做體操時：動作標準，
自信陽光，
整齊劃一，
真精神!
新知講解
舞蹈表演時：動作優美，
面帶笑容，
陽光自信，
真精神!
新知講解
演講時：面帶微笑，
自信大方，
聲音響亮，
真精神！
新知講解
結伴旅行時：文明有禮，
友好相處，
真精神!
新知講解
儀表整潔，站姿挺拔；
坐姿端正，行走穩健；
認真朗讀，響亮說話；
大膽表達，陽光自信。
真精神！
新知講解
秀一秀！我最有精神
新知講解
一個有精神的人，必定是內在和外在兼修的人。不光在公共場合需要有精神，自己獨自一人的時候也要有精神。我們要時刻記得，做一個有精神的人。
新知講解
有精神帶給別人的感受是賞心悅目，是自信，也是朝氣蓬勃。有精神不僅僅能在集會和重大活動的時候展現我們集體的精神面貌，也能在生活和學習中展現我們認真朗讀、高興歌唱、響亮說話、友好相處的精神面貌，更能在遇到困難和誤解時激發我們努力進取和樂觀積極的良好狀態。
課堂總結

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