資源簡介

(共43張PPT)
三、當沖突發生
第二課時：遇到欺負怎么辦
核心素養目標
政治認同：知道什么是欺負，懂得區分是否屬于欺負行為。
道德修養：認識到欺負他人是不道德的事，明白與人為善的道理。
法治觀念：感受被欺負者的痛苦，學會調解沖突，幫助被欺負的同學。
健全人格：掌握應對欺負的方法，學會保護自己和他人。
責任意識：提高自我保護的能力，能夠正確面對校園欺凌。
你有被別人取過外號，比如：冬瓜、胖墩、湯圓、大姨媽、小光頭……或者你給別人取過外號嗎 你覺得這種做法好嗎 有沒有一種受到欺負或者欺負別人的感覺？
課前導入
課前導入
1
交流經歷知“欺負”
看材料，說感悟
知心姐姐:
我姓毛，是一個普普通通的女生。有同學總是拿我的名字的笑我，叫我毛毛蟲，毛病....有的叫法不堪入耳。我問他們為什么要取笑我，他們卻回答:“就愿意這樣叫。”這下，反倒是我不知該怎么反駁他們了。我真是太苦惱了!知心姐姐，請你幫幫我!
1.這封信給你的最深的感受是什么？
2.你想對給別人起綽號的同學說什么？
3.你們班發生過類似的情況嗎？
新知講解
給別人起綽號是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上的行為，更是不尊重別人，欺負別人的表現，別人有缺陷我們要給予同情，而不能去傷害他人！
新知講解
學校里的欺負行為
1.故意打、推、撞、踢同學
新知講解
2.辱罵、取笑、諷刺同學
學校里的欺負行為
新知講解
3.給同學起侮辱性外號
學校里的欺負行為
新知講解
4.捉弄同學，故意損壞他人物品
學校里的欺負行為
新知講解
5.挑撥是非，排擠同學
學校里的欺負行為
新知講解
6.散播他人隱私
學校里的欺負行為
新知講解
學校里發生的欺負行為主要有：
新知講解
2
校內欺負巧應對
同學們，你們被人欺負過嗎？被人欺負的時候心情是怎樣的？當我們被別人欺負時該怎么辦呢？
新知講解
體會一下王玲同學被人欺負時的內心感受。
新知講解
美歡欺負王玲同學，這個時候王玲該怎么做呢？想一想，假如你是王玲，你該怎么辦？
新知講解
講道理
繼續忍受
向老師反映
請他人調解
向家長反映
反抗
新知講解
同學們提出的這些做法是不是都可行呢？我們來討論討論，看一看哪些做法是可取的，哪些做法是不可取的？
新知講解
繼續忍受和跟美歡吵架這兩種方法是不可取的，這樣不僅不能解決問題，還會使問題更加嚴重。
跟美歡吵架，會使雙方的矛盾更加激化。
其他的一些方法，如講道理、向老師家長反映、請他人調解都是可取的，可以有效的解決矛盾。
繼續忍受會滋長美歡的囂張氣焰，使她變本加厲。
新知講解
假如我們的同學、朋友也像王玲一樣被其他人欺負，你會怎么做呢？為什么？說一說你的想法。
新知講解
做 法 我的選擇
跟被欺負的同學站在一起，向欺負行為說“不”。
向老師或家長報告，希望他們趕來制止。
跟我無關，趕緊躲開。
鼓掌、起哄、看熱鬧。
新知講解
4月8日，長春市某高三女生，因為回頭多看了某個女孩一眼，就被女孩及其同伴共5人拉到附近的半山腰上，一頓毒打。
5月18日傍晚，云南省普洱市孟連縣發生了一起8名女生結伙對一名女同學進行毆打、侮辱的“校園暴力事件”。一個穿布鞋的女生，被幾個同學堵在樓梯口要求下跪，并遭遇扇耳光和推搡。
新知講解
新知講解
3
校外欺負巧應對
在校內受到欺負我們要學會抵抗，在校外受到欺負時，我們也要果斷采取措施，保護自己。
新知講解
時間:夏日午后
地點:偏僻的小巷
人物:四年級學生張明和三四個高年級學生。
劇情:夏日午后，大人們上班去了。張明一個人在家聽著外面的知了叫，睡不著。他想，我何不出去買瓶汽水喝 于是，他拿錢去村口的小賣部買汽水喝，邊喝邊逛，不知不覺太陽西斜，他已經離家很遠了。這時，在一條僻靜的小路上，他被三四個高年級學生堵住了。其中一個沖著他喊:“嘿，有錢嗎 ”張明說:“沒有。”另一個男孩對同伴一使眼色，說:“搜他!”......
新知講解
1.請同學們分析一下，張明怎么做才能脫身？
2.思考：從張明的事情上，你汲取了哪些經驗教訓？
新知講解
小貼士:
（1）當我們在校外受到欺負時要保持冷靜，不要害怕。
（2）觀察周圍的環境，尋找脫身的方法。
（3）向路過的大人或附近的居民求助。
（4）可以先妥協，但要記住對方的特征，以便事后報警。
新知講解
你覺得吳軍應該怎么做？
吳軍所在的四（一）班里，有兩個大個子男同學早上在走廊上攔著吳軍索要他身上的一個小玩具。并威脅說如果不給，就給他點顏色看看。
新知講解
你覺得劉勇平這樣做對嗎？你覺得應該怎么做？
劉勇平是一名三年級的學生，平時比較內向和膽小。在放學路上，有兩個高年級的同學過來向他要20元錢。他當時很害怕，就馬上給了他們。事后回到家里也不敢對家長說。
新知講解
你覺得東東做得對嗎？
東東在校門口不遠的一個小路上，看到三個高年級的女生攔住一名小一點的女生用腳踢她并罵她。東東回到學校門口把這個情況告訴了學校的值班門衛。
新知講解
我們在遇到各種欺負的時候，要學會保護自己的同時，也需要學會用合理的方式擺脫煩惱，讓對方以后不再欺負自己。
新知講解
你有什么好的方法幫被欺負者擺脫煩惱呢？
他上六年級，我們是在打球的時候認識的。第一次他向我要了5元錢，答應還我，我就給了，可后來他不僅沒還，還不斷跟我要錢，我每次讓他還錢，他就揚起拳頭要揍我。總這樣下去，我的零花錢很快就沒有了。
新知講解
_____同學
你好！
對于你的煩惱我有一些建議，希望能夠幫助你。
你的同學________
首先，要認識到害怕報復的想法是錯誤的。
其次， ___________________________________
________________________________________________
新知講解
《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》明確規定，未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物”等不良行為，不得有“糾集他人結伙滋事，擾亂治安；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物”等嚴重不良行為。
新知講解
未成年人觸犯了法律規定，也是要承擔法律后果的。
新知講解
1. 提高警惕，避免各種欺負行為的發生。
學校僻靜的角落、廁所或樓道拐角，校外的僻靜街道、公園角落等都是欺負行為的多發地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最好結伴而行。
新知講解
2. 遇到欺負行為要及時報告。
對于其他同學受到的欺負事件，也要報告老師或其他成年人。多留意身邊發生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學間的交流中得到。
為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對我們打擊報復，我們可以通過短信、書信的形式向學校領導、老師匿名報告。
新知講解
3. 受到了侵害后，該怎么辦？
我們要收集證據，及時報告，以法維權。施暴者的面貌特征、穿著、被傷害的身體部位、施暴者使用的言語、暴力事件發生的時間、地點等等，都可以作為關鍵證據。
由于欺負事件的隨機性，許多同學對其產生了恐懼和焦慮。一些同學不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會導致新的欺負事件的發生。我們一定要和這些作斗爭。
新知講解
我們這節課通過講述身邊案例，合作討論等活動，探究被欺負應該怎么辦。我們獲得了許多自我保護的方法，如要冷靜、善觀察、懂求助、先妥協后報警等。希望在今后的學習生活中，不管在校內還是校外，當你遇到了欺負，你都能懂得使用這一個個結實的盾牌，采取果斷措施保護自己。同時也時刻警醒自己，千萬不要欺負別人，因為你的一個欺負行為有可能會觸犯法律，你將為此付出沉重的代價。
課堂總結
神奇的小紙條
1、如果你曾欺負過別人，請真誠的向他表達歉意，并把你的心意寫下來。
2、如果你正在被人欺負，需要幫助，也請你把事情的前因后果寫下來。
課后作業

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