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(共36張PPT)
一、 學(xué)會(huì)尊重
第三課時(shí)：尊重他人
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同：認(rèn)識(shí)尊重的力量，知道如何做到尊重他人。
道德修養(yǎng)：能夠設(shè)身處地為他人著想，真正做到尊重他人，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。
法治觀念：認(rèn)識(shí)到尊重他人是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，學(xué)會(huì)從語(yǔ)言和行動(dòng)等方面尊重他人。
健全人格：體會(huì)尊重他人給自己和他人帶來(lái)的美好感受。
責(zé)任意識(shí)：樹(shù)立平等、尊重的意識(shí)，養(yǎng)成尊重他人的良好品格。
規(guī)則:請(qǐng)一位同學(xué)根據(jù)老師給定的卡片內(nèi)容隨機(jī)挑選兩位同學(xué),在他們面前表演。
卡片A一微笑,走到同學(xué)面前。
卡片B一上下打量一番后,發(fā)出“哼”的一聲,并面露不屑。
小
游
戲
課前導(dǎo)入
被不同對(duì)待，你的感受如何？能談一談自己的感受嗎？
我看到對(duì)方朝我微笑,我也忍不住要笑起來(lái)了。
看到對(duì)方很不尊重我,我心里挺不高興的,我也不想再尊重他了。
課前導(dǎo)入
尊重是人與人平等的表現(xiàn)。尊重他人，便是尊重自我。人與人之間被尊重是特別美好的一件事。
課前導(dǎo)入
1
認(rèn)識(shí)尊重他人的意義
生活小調(diào)查
（經(jīng)歷過(guò)的就彎下一根手指）
別人和我道謝
別人和我揮手告別
別人和我開(kāi)心擁抱
別人和我道歉
別人認(rèn)真傾聽(tīng)我說(shuō)話
新知講解
生活小調(diào)查
請(qǐng)彎下手指最多的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)的心理感受
被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價(jià)值感。
新知講解
生活小調(diào)查
（經(jīng)歷過(guò)的就彎下一根手指）
被偷看日記
被起外號(hào)
被嘲笑
被孤立
被別人說(shuō)壞話
新知講解
生活小調(diào)查
請(qǐng)彎下手指最多的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)的心理感受
推己及人，別人也希望得到我們的尊重。
新知講解
閱讀教材P8圖片中同學(xué)的心里話。參與討論，小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)：讀了教材中兩位同學(xué)的心里話，你有什么感受？
我心里感到舒服，因?yàn)樗俗鹬匚?，我很開(kāi)心等。
張家明和我商量制作氣象小報(bào)
爸爸媽媽讓我自主選擇興趣班
我
張家明
新知講解
結(jié)合自己關(guān)于“尊重”的體驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)：在什么情況下，你感受到了別人對(duì)你的尊重？當(dāng)時(shí)對(duì)方做了什么？你的感受是怎樣的？
如我認(rèn)真打掃教室衛(wèi)生、辦好黑板報(bào)、幫助他人、樂(lè)于助人等情況下，感受到他人對(duì)我的尊重。對(duì)方通過(guò)言語(yǔ)贊揚(yáng)我、行動(dòng)上支持我，這使我感到開(kāi)心、自豪、充滿了價(jià)值感。
新知講解
結(jié)合自己關(guān)于“尊重”的體驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)：感覺(jué)被別人尊重時(shí)，你會(huì)有什么樣的表現(xiàn)？
被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價(jià)值感。我會(huì)更加注意去尊重他人，做有文明素養(yǎng)的人，養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣。
新知講解
古時(shí)候有個(gè)醫(yī)生。有一天，他被召到皇宮給國(guó)王看病。
請(qǐng)?jiān)?，陛下！在我眼里，病人都是?guó)王。
你給我看病，不能像看別的病人那樣。
你怎么看待這位醫(yī)生的說(shuō)法？
醫(yī)者仁心，一視同仁，尊重每一個(gè)病人……
尊重他人是一項(xiàng)基本的道德要求，也是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
新知講解
全班交流：在生活中，你是怎樣尊重別人的？結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)勀愕淖鹬亟o別人帶來(lái)什么？
提示：在家里，我孝敬父母，會(huì)幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，父母因?yàn)槲业亩潞茏院?；在學(xué)校，我團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，同學(xué)們和睦相處，快樂(lè)成長(zhǎng)
新知講解
2
分析尊重他人的具體言行
“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。一句理解、尊重的話會(huì)給別人帶來(lái)溫暖和鼓勵(lì)。
1、語(yǔ)言可以體現(xiàn)尊重
新知講解
根據(jù)下列情境和提示，在橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。
尊重的語(yǔ)言:
請(qǐng)問(wèn)您去幾樓？
耽誤您一分鐘……
尊重的語(yǔ)言:
謝謝，我暫時(shí)不需要。
活動(dòng)園
新知講解
根據(jù)下列情境和提示，在橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。
我怎么總是沒(méi)有你設(shè)計(jì)得好呢？我不服氣！
尊重的語(yǔ)言:
其實(shí)你的設(shè)計(jì)也很好?。?br/>新知講解
在你的記憶中，讓你感到自己被尊重的話語(yǔ)有哪些？收集這些話語(yǔ)，看一看它們有什么共同的特點(diǎn)。
謝謝您；麻煩您幫我;請(qǐng)問(wèn)有什么幫到你的……
新知講解
1
說(shuō)話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語(yǔ)傷人；
2
談吐文雅，不說(shuō)粗話臟話；
3
與人交談時(shí)，尊重對(duì)方，多用商量的口吻說(shuō)話，不自以為是，不盛氣凌人。
語(yǔ)言文明：
新知講解
尊重他人
不僅表現(xiàn)在話語(yǔ)上，更應(yīng)該落實(shí)在行
動(dòng)上，與人交往時(shí)，謙虛有禮，平等
友善，重視他們意見(jiàn)，關(guān)注他人需要
……都是尊重他人的體現(xiàn)。
新知講解
李克強(qiáng)總理外出視察工作，每當(dāng)要離開(kāi)一個(gè)地方的時(shí)候，總是親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護(hù)人員等一一握手，親切地對(duì)大家說(shuō)：“辛苦了！謝謝！再見(jiàn)”，并和他們一起合影留念。
尊重他人，要謙虛有禮，平等友善
新知講解
我們應(yīng)該重視他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。
大康是班里的學(xué)習(xí)尖子，可他的朋友卻很少。平時(shí)，同學(xué)們有問(wèn)題向他請(qǐng)教時(shí)，他總是不愿意幫助別人，常說(shuō)：“你自己想去！”有時(shí)還騙同學(xué)說(shuō)：“我也不會(huì)?！?br/>新知講解
己所不欲，勿施于人
我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人。
應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。
新知講解
六（3）班的班規(guī)中有一條：如果上課遲到，應(yīng)在教室前門(mén)處喊“報(bào)告”，經(jīng)老師允許再進(jìn)入教室。最近黃凱有兩次因彩排節(jié)目遲到了，他悄悄地從教室后門(mén)走進(jìn)去。負(fù)責(zé)紀(jì)律的秦波問(wèn)他：“你是怕老師發(fā)現(xiàn)你遲到吧？這樣做不尊重老師?！秉S凱卻說(shuō)：“我正想找你呢。我覺(jué)得老師已經(jīng)上課了，如果從前門(mén)進(jìn)來(lái)，還喊‘報(bào)告’，老師和同學(xué)的思路都會(huì)被打斷，這才是不尊重大家。我建議修改這條班規(guī)。”
新知講解
你對(duì)六（3）班的新班規(guī)有什么看法？
經(jīng)過(guò)全班商議，又征求了老師的意見(jiàn)，
六（3）班同學(xué)把這條班規(guī)改成：如果上課
遲到，盡量不影響大家，快速進(jìn)入教室到
座位上坐好，下課后主動(dòng)向老師說(shuō)明原因。
符合實(shí)際情況，也能促進(jìn)班級(jí)的和諧發(fā)展。
新知講解
3
懂得維護(hù)他人的自尊
讀一讀
尊重他人還要能夠維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓別人覺(jué)得舒服。
新知講解
讀一讀
改革開(kāi)放初期的一個(gè)夏天，一名男青年乘坐火車(chē)進(jìn)城。盛夏的車(chē)廂里十分燥熱，這位男青年口渴難耐，買(mǎi)了一罐飲料。他以前從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)這種易拉罐飲料，不知如何打開(kāi)。這時(shí)，他忽然聽(tīng)見(jiàn)坐在對(duì)面的女士對(duì)兒子說(shuō)：“童童，把飲料給媽媽拿過(guò)來(lái)?！眱鹤诱f(shuō)：“您不是剛喝過(guò)嗎？”“媽媽還想再喝點(diǎn)！”接過(guò)孩子遞過(guò)來(lái)的易拉罐，女士看著拉環(huán)，余光注視著男青年，只聽(tīng)“嘭”的一聲響，易拉罐打開(kāi)了。隨之，車(chē)廂由傳來(lái)一聲響，男青年的易拉罐也打開(kāi)了。
多年后，男青年對(duì)此事仍記憶猶新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教會(huì)了他開(kāi)啟易拉罐，又沒(méi)有使他感到難堪。女士的善意之舉教會(huì)了他很多東西……
小小的善
新知講解
尊重與被尊重，時(shí)刻貫穿在我們?nèi)粘Ｅc人的交往之中。請(qǐng)觀看下面的視頻，評(píng)價(jià)一下小飛、小明、爸爸和媽媽他們的言行。
新知講解
新知講解
我國(guó)憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。尊重他人既是道德要求，也是法律要求。讓我們來(lái)看看下面的案件視頻，說(shuō)說(shuō)你的看法。
新知講解
新知講解
1. 被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價(jià)值感。推己及人，別人也希望我們能給他們帶來(lái)同樣的體驗(yàn)。
2. 尊重可以體現(xiàn)在日常的一言一語(yǔ)中。
3. 尊重更需要落實(shí)在我們的每一個(gè)行動(dòng)中。
4. 維護(hù)他人自尊心，讓別人覺(jué)得舒服，是尊重他人的一個(gè)方法。
課堂總結(jié)
尊重他人，應(yīng)該體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｅc人交往的時(shí)時(shí)刻刻，一言一行之中。請(qǐng)課后和父母溝通，如何在家庭里開(kāi)始注意自己的言行舉止，做到尊重他人。
課后實(shí)踐

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