資源簡介

(共38張PPT)
二、 學會寬容
第二課時：擁有一顆寬容心
核心素養目標
政治認同：體會寬容對美好、和諧生活的重要意義。
道德修養：借助案例、圖片等資源，學會寬待原諒他人的無心之失和傷害。
法治觀念：樹立有原則、有限度的寬容意識。
健全人格：從“找蟲子”中了解在生活中無法做到寬容的心理原因，找到解決方法
責任意識：剖析事例，認識寬容與縱容的區別，提升法律意識。
想一想：生活中我 們如何才能學會寬容？
課前導入
1
寬容讓我們心胸開闊
擁擠的公交車上，我幾次 被人踩到腳，心里有些不愉快。 快下車時，我又被人重重地踩 到，好疼。我真想對他大吼一 聲，但轉念一想……
案例一 乘坐公交車
新知講解
別人也不是 意踩我腳的。
我有時也會 踩到別人的腳。
車上人這么多， 被踩到腳是難免的。
……
新知講解
他為什么改變了想法？
面對生活中出現的摩擦和沖突
新知講解
我們應該調整情 緒，互相禮讓，擁有 一顆寬容的心。
我們要學會寬 容，為對方著想。
我的想法
新知講解
在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間 難免產生摩擦、沖突，讓人不開心，而寬容能讓我們 心胸開闊。
新知講解
2
計較讓我們心中
有三條"蟲子"
在生活中，你有寬容大度地對待他人的經歷嗎？當時你心里是怎么想的？
新知講解
演一演
我們上課時參觀過“寬容城”。想象一下，假如我們現在來到一個對他人的無心之失斤斤計較的“計較城”，遇到了以下情境，這里的人們會怎樣做。
請兩位同學先演一演“計較城”里的人的做法，然后再演一演“寬容城”里的人的做法。
新知講解
演一演
在教室里，前桌同學不小心把后桌同學的文具盒碰掉了，文具掉了一地……
情境1
新知講解
演一演
在鄰里生活中，樓上住戶不小心把澆花的水灑到了樓下住戶的陽臺上，把陽臺上的衣服弄濕了，弄臟了……
情境2
新知講解
在擁擠的市場里，一個推自行車的人不小心蹭到另外一個人，把他的褲子弄臟了 ……
情境3
演一演
新知講解
學一學
保持寬容的心態讓我們面對他人的無心之失時大度、不計較；同時，也讓我們面對他人的傷害時，平息心中的不滿，放棄報復的想法，懂得原諒他人。
新知講解
捉蟲子
同學們，明明有人傷害了你，為什么還要寬容呢？
對此，我們請來啄木鳥醫生。啄木鳥醫生認為要解決同學們心中的疑惑，需要找出長在心中的三條“蟲子”。
新知講解
擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調整情緒，更為客觀、大度地面對問題。
同學們，處于憤怒中的情緒體驗是什么？是不是一種舒服的體驗？一直處于這種情緒中，有利于問題的解決嗎？
請結合自己的實際例子說一說。
第一條蟲子：心中有怒氣
捉蟲子
新知講解
擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報復不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任。
同學們，“以眼還眼，以牙還牙”的想法對嗎？假如用暴力進行報復，會有什么后果？
請結合自己的實際例子說一說。
第二條蟲子：想要報復對方
捉蟲子
新知講解
“金無足赤，人無完人”，別人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心，學會原諒他人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。
同學們，假如我們執意不原諒對方，我們的內心感受是什么樣的？
第三條蟲子：不愿意原諒對方
假如我們是犯錯者，得不到對方原諒時的內心感受又是什么樣的？請結合自己的實際例子說一說。
捉蟲子
新知講解
學一學
啄木鳥醫生幫助大家找出了隱藏在心中的三條“蟲子”，這三條“蟲子”在我們遇到他人的冒犯和傷害時，很可能跑出來，需要我們把它們及時消滅掉。
心中有怒氣
想要報復他人
不愿意原諒對方
讓我們牢記在心
新知講解
看一看
人在憤怒時，對身體會有什么影響呢？請看視頻，說說你的想法。
新知講解
看一看
人在憤怒時，會做出很不理智的行為。請看視頻，說說你的想法。
新知講解
讀一讀
古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不怠；輕以約，故人樂為善。
— 韓愈《原毀》
【譯文】古時候的君子，要求自己嚴格而全面，對人寬容而簡約。因為對己要求嚴格全面，所以從不松懈怠惰；因為對人寬容而簡約，所以人們都樂意多做好事。
新知講解
想一想
有這種說法：“一個人很在意什么樣的事情，他個人的價值就大致和這類事情的價值差不多。一個人為了別人碰了一下就大打出手，他就只價值這一碰；一個人為了一份外賣和快遞員吵起來，他就大概值一份外賣。”
你贊同還是不贊同這種說法？請說一說你的理由。
新知講解
3
寬容是有限度、有原則的
事例一
劉青在學校有點調皮，班主任 和同學都很寬容他。但是，當劉青 欺負并嘲諷剛轉來的新同學時，班 主任非常生氣，認為劉青的做法很 不尊重人，讓他向新同學道歉，并 在全班做檢討。
想一想：班主 任的做法是否過于 嚴厲？你認為冒犯 他人人格和尊嚴的 行為可以寬容嗎？
新知講解
寬容是有底線的，冒犯他人人格和尊嚴的行為應受到懲罰。
班主任的 做法是正確的。
新知講解
事例二
放寒假時，董軒和小伙伴在竹林里玩 火，被姑姑發現了。姑姑要罰他在寒假期 間每天上午、下午巡視竹林，防止有人玩 火，并讓他寫一份檢查。
新知講解
事例二
董軒寫好檢查后，奶奶還鄭重 其事地把檢查貼在客廳的墻上。董 軒認為家人太小題大做了，自己不過是玩下火而已，又沒有造成不良后果。
想一想：如果 家人不嚴格要求董 軒，而是縱容他的 玩火行為，可能會 導致什么樣的后果
新知講解
董軒可能還會 再次玩火，從而引 發嚴重的后果。
寬容不是無限度的，如果這次玩火不嚴厲處罰，那 就是一種縱容。
新知講解
《中華人民共和國刑法第一百一十四條》
放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射 性、傳染病病原體等物質或者以其他危險方法 危害公共安全，尚未造成嚴重后果的，處三年 以上十年以下有期徒刑。
新知講解
寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是 有限度、有原則的。對于那些突破底線、違反 原則的傷害必須嚴肅對待和處理。
新知講解
新知講解
廉頗的行為為什么可以被原諒？
廉頗的“傷害”雖然是故意的，給藺相如造成了不愉快的情緒體驗，但沒有突破底線，不構成違法。
新知講解
分辨“寬容”與“縱容”
不小心打翻了媽媽的香水，她卻沒有責怪我。
我壓在筆盒下的五塊錢不見了，算了，自認倒霉吧。
坐電梯時，有一個小孩子把所有樓層都按了一遍，他的家長在一邊毫無反應。
縱容
寬容
新知講解
朗誦
寬容，是良好修養的表現。
寬容，是高貴氣質的體現。
寬容是甘甜柔然的春雨，能夠滋潤人內心的焦渴，給這個世界帶來勃勃生機。
寬容是人性中最美麗的花朵，能夠慰藉人心中的不平，給這個世界帶來幸福和期望。
忘掉憤怒，遠離仇恨，用一顆寬容的心去寬容一切，擁抱一切。
寬容別人，也就是寬容我們自己。
課堂總結
寬容會給我們帶來快樂。請課后每天寬容一件讓你不快的事情或者人，真誠地原諒對方，然后感受寬容和諒解給你內心帶來的快樂感覺。
課后實踐

展開更多......

收起↑