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人教A版(2019) 高數(shù) 必修第二冊(cè) 10.2 事件的相互獨(dú)立性(課件+練習(xí))

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人教A版(2019) 高數(shù) 必修第二冊(cè) 10.2 事件的相互獨(dú)立性(課件+練習(xí))

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(共66張PPT)
10.2 事件的相互獨(dú)立性
第十章 概 率
學(xué)習(xí)指導(dǎo) 核心素養(yǎng)
1.結(jié)合有限樣本空間,了解兩個(gè)隨機(jī)事件相互獨(dú)立的含義. 2.結(jié)合古典概型,利用獨(dú)立性計(jì)算概率. 1.數(shù)學(xué)抽象:理解相互獨(dú)立事件的含義.
2.邏輯推理、數(shù)學(xué)建模:利用概率的乘法公式判斷事件的獨(dú)立性,并能將古典概型與事件獨(dú)立性相結(jié)合,計(jì)算簡(jiǎn)單問題的概率.
01
必備知識(shí) 落實(shí)
知識(shí)點(diǎn) 相互獨(dú)立事件
P(A)P(B)
B
兩個(gè)事件獨(dú)立與互斥的區(qū)別
兩個(gè)事件互斥是指兩個(gè)事件不可能同時(shí)發(fā)生;兩個(gè)事件相互獨(dú)立是指一個(gè)事件的發(fā)生與否對(duì)另一事件發(fā)生的概率沒有影響.
一般地,兩個(gè)事件不可能既互斥又相互獨(dú)立,因?yàn)榛コ馐录豢赡芡瑫r(shí)發(fā)生,而相互獨(dú)立事件是以它們能夠同時(shí)發(fā)生為前提.
   判斷下列各對(duì)事件哪些是互斥事件,哪些是相互獨(dú)立事件.
(1)擲一枚骰子一次,事件M:“出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為奇數(shù)”;事件N:“出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為偶數(shù)”.
【解】 因?yàn)槎卟豢赡芡瑫r(shí)發(fā)生,所以M與N是互斥事件.
(2)擲一枚骰子一次,事件A:“出現(xiàn)偶數(shù)點(diǎn)”;事件B:“出現(xiàn)3點(diǎn)或6點(diǎn)”.
判斷兩個(gè)事件是否相互獨(dú)立的兩種方法
(1)定義法:根據(jù)定義,看一個(gè)事件的發(fā)生是否影響另一事件的發(fā)生,若沒有影響,則兩個(gè)事件就是相互獨(dú)立事件.
(2)公式法:通過式子P(AB)=P(A)P(B)來判斷兩個(gè)事件是否獨(dú)立,若上式成立,則事件A,B相互獨(dú)立,這是定量判斷.
     從除去大小王的一副撲克牌(52張)中任抽一張,記事件A為“抽到K”,事件B為“抽到紅牌”,事件C為“抽到J”.判斷下列每對(duì)事件是否相互獨(dú)立,并說明理由.
(1)A與B;
(2)C與A.
解:不獨(dú)立.理由:事件A與事件C互斥,因此事件A與事件C不相互獨(dú)立.
02
關(guān)鍵能力 提升
(2)至多1個(gè)人譯出密碼的概率.
     (變?cè)O(shè)問)在本例條件下,求:
(1)2個(gè)人都譯不出密碼的概率;
(2)恰有1個(gè)人譯出密碼的概率.
用相互獨(dú)立事件的乘法公式解題的步驟
(1)用恰當(dāng)?shù)淖帜副硎绢}中有關(guān)事件;
(2)根據(jù)題設(shè)條件,分析事件間的關(guān)系;
(3)將需要計(jì)算概率的事件表示為所設(shè)事件的乘積或若干個(gè)事件的乘積之和(相互乘積的事件之間必須滿足相互獨(dú)立);
(4)利用乘法公式計(jì)算概率.
(2)求在該次比賽中甲隊(duì)至少得3分的概率.
(2)若考生填空題得10分與得15分的概率相等,求p的值.
(3)方程思想.利用有關(guān)的概率公式和問題中的數(shù)量關(guān)系,建立方程(組),通過解方程(組)使問題獲解.
(2)設(shè)ξ為甲、乙兩人所付的租車費(fèi)用之和,求P(ξ=4)和P(ξ=6)的值.
03
課堂鞏固 自測(cè)


3.(2021·新高考卷Ⅰ)有6個(gè)相同的球,分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5,6,從中有放回地隨機(jī)取兩次,每次取1個(gè)球.甲表示事件“第一次取出的球的數(shù)字是1”,乙表示事件“第二次取出的球的數(shù)字是2”,丙表示事件“兩次取出的球的數(shù)字之和是8”,丁表示事件“兩次取出的球的數(shù)字之和是7”,則(  )
A.甲與丙相互獨(dú)立 B.甲與丁相互獨(dú)立
C.乙與丙相互獨(dú)立 D.丙與丁相互獨(dú)立

事件丙與事件丁是互斥事件,不是相互獨(dú)立事件,故D錯(cuò)誤.選B.
04
課后達(dá)標(biāo) 檢測(cè)






7.有甲、乙兩批種子,發(fā)芽率分別為0.8和0.9,在這兩批種子中各取一粒,則恰有一粒種子能發(fā)芽的概率是________.
解析:所求概率P=0.8×0.1+0.2×0.9=0.26.
答案:0.26
9.拋擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣和一枚質(zhì)地均勻的骰子各一次,記“硬幣正面向上”為事件A,“骰子向上的點(diǎn)數(shù)是3”為事件B,則事件A,B中至少有一件發(fā)生的概率是________.
10.據(jù)某保險(xiǎn)公司統(tǒng)計(jì),某地車主購(gòu)買車損險(xiǎn)的概率為0.5,購(gòu)買第三者人身安全險(xiǎn)的概率為0.6,購(gòu)買兩種保險(xiǎn)相互獨(dú)立,各車主間相互獨(dú)立.
(1)求一位車主同時(shí)購(gòu)買車損險(xiǎn)與第三者人身安全險(xiǎn)保險(xiǎn)的概率;
(2)求一位車主購(gòu)買第三者人身安全險(xiǎn)但不購(gòu)買車損險(xiǎn)的概率.



解析:對(duì)于A,如果B A,則P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(AB)=P(A)+P(B)-P(B)=P(A)=0.4,P(AB)=P(B)=0.3,故A正確;
對(duì)于B,如果A與B互斥,則P(A∪B)=P(A)+P(B)=0.4+0.3=0.7,P(AB)=0,故B正確;
對(duì)于C,如果A與B相互獨(dú)立,則P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(AB)=0.4+0.3-P(AB)=0.7-P(A)P(B)=0.7-0.4×0.3=0.58,P(AB)=0.4×0.3=0.12,故C不正確;



14.在一次考試中,某學(xué)生的語、數(shù)、英三科考試成績(jī)排名全班第一的概率分別為0.9,0.8,0.85,問:
(1)三科成績(jī)均未獲得第一名的概率是多少?
(2)恰有一科成績(jī)未獲得第一名的概率是多少?
[C 拓展沖刺]
15.(多選)如圖所示的電路中,5只箱子表示保險(xiǎn)匣,設(shè)5個(gè)盒子分別被斷開為事件A,B,C,D,E.箱中所示數(shù)值表示通電時(shí)保險(xiǎn)絲被切斷的概率,下列結(jié)論正確的是(  )



16.如圖所示,用A,B,C三類不同的元件連接成兩個(gè)系統(tǒng)N1,N2,當(dāng)元件A,B,C都正常工作時(shí),系統(tǒng)N1正常工作;當(dāng)元件A正常工作且元件B,C至少有一個(gè)正常工作時(shí),系統(tǒng)N2正常工作.系統(tǒng)N1,N2正常工作的概率分別為p1,p2.
(1)若元件A,B,C正常工作的概率依次為0.5,0.6,0.8,求p1,p2;
(2)若元件A,B,C正常工作的概率都是p(010.2 事件的相互獨(dú)立性
學(xué)習(xí)指導(dǎo) 核心素養(yǎng)
1.結(jié)合有限樣本空間,了解兩個(gè)隨機(jī)事件相互獨(dú)立的含義. 2.結(jié)合古典概型,利用獨(dú)立性計(jì)算概率. 1.數(shù)學(xué)抽象:理解相互獨(dú)立事件的含義. 2.邏輯推理、數(shù)學(xué)建模:利用概率的乘法公式判斷事件的獨(dú)立性,并能將古典概型與事件獨(dú)立性相結(jié)合,計(jì)算簡(jiǎn)單問題的概率.
知識(shí)點(diǎn) 相互獨(dú)立事件
相互獨(dú) 立事件 相關(guān)內(nèi)容
定義 對(duì)任意兩個(gè)事件A與B,如果P(AB)=P(A)P(B)成立,則稱事件A與事件B相互獨(dú)立,簡(jiǎn)稱為獨(dú)立
性質(zhì) 若事件A與B相互獨(dú)立,那么A與,與B,與也都相互獨(dú)立
兩個(gè)事件獨(dú)立與互斥的區(qū)別
兩個(gè)事件互斥是指兩個(gè)事件不可能同時(shí)發(fā)生;兩個(gè)事件相互獨(dú)立是指一個(gè)事件的發(fā)生與否對(duì)另一事件發(fā)生的概率沒有影響.
一般地,兩個(gè)事件不可能既互斥又相互獨(dú)立,因?yàn)榛コ馐录豢赡芡瑫r(shí)發(fā)生,而相互獨(dú)立事件是以它們能夠同時(shí)發(fā)生為前提.
 判斷下列各對(duì)事件哪些是互斥事件,哪些是相互獨(dú)立事件.
(1)擲一枚骰子一次,事件M:“出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為奇數(shù)”;事件N:“出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為偶數(shù)”.
(2)擲一枚骰子一次,事件A:“出現(xiàn)偶數(shù)點(diǎn)”;事件B:“出現(xiàn)3點(diǎn)或6點(diǎn)”.
判斷兩個(gè)事件是否相互獨(dú)立的兩種方法
(1)定義法:根據(jù)定義,看一個(gè)事件的發(fā)生是否影響另一事件的發(fā)生,若沒有影響,則兩個(gè)事件就是相互獨(dú)立事件.
(2)公式法:通過式子P(AB)=P(A)P(B)來判斷兩個(gè)事件是否獨(dú)立,若上式成立,則事件A,B相互獨(dú)立,這是定量判斷.
從除去大小王的一副撲克牌(52張)中任抽一張,記事件A為“抽到K”,事件B為“抽到紅牌”,事件C為“抽到J”.判斷下列每對(duì)事件是否相互獨(dú)立,并說明理由.
(1)A與B;
(2)C與A.
考點(diǎn)一 相互獨(dú)立事件概率的計(jì)算
 甲、乙2個(gè)人獨(dú)立地破譯一個(gè)密碼,他們能譯出密碼的概率分別為和,求:
(1)2個(gè)人都譯出密碼的概率;
(2)至多1個(gè)人譯出密碼的概率.
 (變?cè)O(shè)問)在本例條件下,求:
(1)2個(gè)人都譯不出密碼的概率;
(2)恰有1個(gè)人譯出密碼的概率.
用相互獨(dú)立事件的乘法公式解題的步驟
(1)用恰當(dāng)?shù)淖帜副硎绢}中有關(guān)事件;
(2)根據(jù)題設(shè)條件,分析事件間的關(guān)系;
(3)將需要計(jì)算概率的事件表示為所設(shè)事件的乘積或若干個(gè)事件的乘積之和(相互乘積的事件之間必須滿足相互獨(dú)立);
(4)利用乘法公式計(jì)算概率.
在某校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,甲、乙、丙三支足球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)賽(即每?jī)申?duì)比賽一場(chǎng)),共賽三場(chǎng),每場(chǎng)比賽勝者得3分,負(fù)者得0分,沒有平局.在每一場(chǎng)比賽中,甲勝乙的概率為,甲勝丙的概率為,乙勝丙的概率為.
(1)求甲隊(duì)獲第一名且丙隊(duì)獲第二名的概率;
(2)求在該次比賽中甲隊(duì)至少得3分的概率.
考點(diǎn)二 相互獨(dú)立事件的綜合應(yīng)用
 一次數(shù)學(xué)考試的試卷上有4道填空題,共20分,每道題完全答對(duì)得5分,否則得0分.在試卷命題時(shí),設(shè)計(jì)第一道題使考生都能完全答對(duì),后3道題能得出正確答案的概率分別為p,,,且每題答對(duì)與否相互獨(dú)立.
(1)當(dāng)p=時(shí),求考生填空題得滿分的概率;
(2)若考生填空題得10分與得15分的概率相等,求p的值.
概率問題中的數(shù)學(xué)思想
(1)正難則反.靈活應(yīng)用對(duì)立事件的概率關(guān)系(P(A)+P()=1)簡(jiǎn)化問題,是求解概率問題最常用的方法.
(2)化繁為簡(jiǎn).將復(fù)雜事件的概率轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單事件的概率,即尋找所求事件與已知事件之間的關(guān)系.“所求事件”分幾類(考慮加法公式轉(zhuǎn)化為互斥事件)還是分幾步組成(考慮乘法公式轉(zhuǎn)化為相互獨(dú)立事件).
(3)方程思想.利用有關(guān)的概率公式和問題中的數(shù)量關(guān)系,建立方程(組),通過解方程(組)使問題獲解.
本著健康、低碳的生活理念,租自行車騎游的人越來越多.某自行車租車點(diǎn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每車每次租用時(shí)間不超過兩小時(shí)免費(fèi),超過兩小時(shí)的部分每小時(shí)收費(fèi)2元(不足一小時(shí)的部分按一小時(shí)計(jì)算).有甲、乙兩人單獨(dú)來該租車點(diǎn)租車騎游(各租一車一次).設(shè)甲、乙不超過兩小時(shí)還車的概率分別為,,超過兩小時(shí)但不超過三小時(shí)還車的概率分別為,,兩人租車時(shí)間都不會(huì)超過四小時(shí).
(1)求甲、乙兩人所付租車費(fèi)用相同的概率;
(2)設(shè)ξ為甲、乙兩人所付的租車費(fèi)用之和,求P(ξ=4)和P(ξ=6)的值.
1.?dāng)S一枚質(zhì)地均勻的硬幣,記事件A表示“出現(xiàn)正面”,事件B表示“出現(xiàn)反面”,則(  )
A.A與B相互獨(dú)立 B.P(AB)=P(A)P(B)
C.A與不相互獨(dú)立 D.P(AB)=
2.從高中應(yīng)屆畢業(yè)生中選拔飛行員,已知這批學(xué)生體型合格的概率為,視力合格的概率為,其他標(biāo)準(zhǔn)合格的概率為,從中任選一名學(xué)生,則該學(xué)生三項(xiàng)均合格的概率為(假設(shè)三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)互不影響)(  )
A. B.
C. D.
3.(2021·新高考卷Ⅰ)有6個(gè)相同的球,分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5,6,從中有放回地隨機(jī)取兩次,每次取1個(gè)球.甲表示事件“第一次取出的球的數(shù)字是1”,乙表示事件“第二次取出的球的數(shù)字是2”,丙表示事件“兩次取出的球的數(shù)字之和是8”,丁表示事件“兩次取出的球的數(shù)字之和是7”,則(  )
A.甲與丙相互獨(dú)立 B.甲與丁相互獨(dú)立
C.乙與丙相互獨(dú)立 D.丙與丁相互獨(dú)立
4.已知A,B是相互獨(dú)立事件,且P(A)=,P(B)=,則P(A)=________,P()=________.
[A 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)]
1.一袋中裝有5只白球,3只黃球,在有放回地摸球中,設(shè)A1=“第一次摸到白球”,A2=“第二次摸到白球”,則事件A1與A2是(  )
A.相互獨(dú)立事件 B.不相互獨(dú)立事件
C.互斥事件 D.對(duì)立事件
2.甲、乙兩班各有36名同學(xué),甲班有9名三好學(xué)生,乙班有6名三好學(xué)生,兩班各派一名同學(xué)參加演講活動(dòng),派出的恰好都是三好學(xué)生的概率是(  )
A. B.
C. D.
3.若P(AB)=,P()=,P(B)=,則事件A與B的關(guān)系是(  )
A.互斥 B.相互獨(dú)立
C.互為對(duì)立 D.無法判斷
4.從甲袋內(nèi)摸出1個(gè)白球的概率為,從乙袋內(nèi)摸出1個(gè)白球的概率是,從兩個(gè)袋內(nèi)各摸1個(gè)球,那么概率為的事件是(  )
A.2個(gè)球都是白球 B.2個(gè)球都不是白球
C.2個(gè)球不都是白球 D.2個(gè)球恰好有1個(gè)白球
5.甲盒中有200個(gè)螺桿,其中有160個(gè)A型的,乙盒中有240個(gè)螺母,其中有180個(gè)A型的.現(xiàn)從甲、乙兩盒中各任取一個(gè),則恰好可配成A型螺栓的概率為(  )
A. B.
C. D.
6.甲騎自行車從A地到B地,途中要經(jīng)過4個(gè)十字路口,已知甲在每個(gè)十字路口遇到紅燈的概率都是,且在每個(gè)路口是否遇到紅燈相互獨(dú)立,那么甲在前兩個(gè)十字路口都沒有遇到紅燈,直到第三個(gè)路口才首次遇到紅燈的概率是(  )
A. B.
C. D.
7.有甲、乙兩批種子,發(fā)芽率分別為0.8和0.9,在這兩批種子中各取一粒,則恰有一粒種子能發(fā)芽的概率是________.
8.某籃球隊(duì)員在比賽中每次罰球的命中率相同,且在兩次罰球中至多命中一次的概率為,則該隊(duì)員每次罰球的命中率為________.
9.拋擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣和一枚質(zhì)地均勻的骰子各一次,記“硬幣正面向上”為事件A,“骰子向上的點(diǎn)數(shù)是3”為事件B,則事件A,B中至少有一件發(fā)生的概率是________.
10.據(jù)某保險(xiǎn)公司統(tǒng)計(jì),某地車主購(gòu)買車損險(xiǎn)的概率為0.5,購(gòu)買第三者人身安全險(xiǎn)的概率為0.6,購(gòu)買兩種保險(xiǎn)相互獨(dú)立,各車主間相互獨(dú)立.
(1)求一位車主同時(shí)購(gòu)買車損險(xiǎn)與第三者人身安全險(xiǎn)保險(xiǎn)的概率;
(2)求一位車主購(gòu)買第三者人身安全險(xiǎn)但不購(gòu)買車損險(xiǎn)的概率.
[B 能力提升]
11.(多選)已知事件A,B,且P(A)=0.4,P(B)=0.3,則(  )
A.如果B A,那么P(A∪B)=0.4,P(AB)=0.3
B.如果A與B互斥,那么P(A∪B)=0.7,P(AB)=0
C.如果A與B相互獨(dú)立,那么P(A∪B)=0.7,P(AB)=0.12
D.如果A與B相互獨(dú)立,那么P()=0.42,P(B)=0.18
12.(多選)出租車司機(jī)從飯店到火車站途中經(jīng)過三個(gè)交通崗.假設(shè)他在各交通崗遇到紅燈這一事件是相互獨(dú)立的,并且概率都是,則(  )
A.這位司機(jī)遇到紅燈前已經(jīng)通過了兩個(gè)交通崗的概率為
B.這位司機(jī)到達(dá)火車站途中只遇到一次紅燈的概率為
C.這位司機(jī)一路都未遇到紅燈的概率為
D.這位司機(jī)一路遇到且僅遇到兩次紅燈的概率為
13.某工廠師徒二人各加工相同型號(hào)的零件2個(gè),是否加工出精品均互不影響.已知師傅加工一個(gè)零件是精品的概率為,師徒二人各加工2個(gè)零件都是精品的概率為,則徒弟加工2個(gè)零件都是精品的概率為________.
14.在一次考試中,某學(xué)生的語、數(shù)、英三科考試成績(jī)排名全班第一的概率分別為0.9,0.8,0.85,問:
(1)三科成績(jī)均未獲得第一名的概率是多少?
(2)恰有一科成績(jī)未獲得第一名的概率是多少?
[C 拓展沖刺]
15.(多選)如圖所示的電路中,5只箱子表示保險(xiǎn)匣,設(shè)5個(gè)盒子分別被斷開為事件A,B,C,D,E.箱中所示數(shù)值表示通電時(shí)保險(xiǎn)絲被切斷的概率,下列結(jié)論正確的是(  )
A.A,B兩個(gè)盒子串聯(lián)后暢通的概率為
B.D,E兩個(gè)盒子并聯(lián)后暢通的概率為
C.A,B,C三個(gè)盒子混聯(lián)后暢通的概率為
D.當(dāng)開關(guān)合上時(shí),整個(gè)電路暢通的概率為
16.如圖所示,用A,B,C三類不同的元件連接成兩個(gè)系統(tǒng)N1,N2,當(dāng)元件A,B,C都正常工作時(shí),系統(tǒng)N1正常工作;當(dāng)元件A正常工作且元件B,C至少有一個(gè)正常工作時(shí),系統(tǒng)N2正常工作.系統(tǒng)N1,N2正常工作的概率分別為p1,p2.
(1)若元件A,B,C正常工作的概率依次為0.5,0.6,0.8,求p1,p2;
(2)若元件A,B,C正常工作的概率都是p(021世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
10.2 事件的相互獨(dú)立性
學(xué)習(xí)指導(dǎo) 核心素養(yǎng)
1.結(jié)合有限樣本空間,了解兩個(gè)隨機(jī)事件相互獨(dú)立的含義. 2.結(jié)合古典概型,利用獨(dú)立性計(jì)算概率. 1.數(shù)學(xué)抽象:理解相互獨(dú)立事件的含義. 2.邏輯推理、數(shù)學(xué)建模:利用概率的乘法公式判斷事件的獨(dú)立性,并能將古典概型與事件獨(dú)立性相結(jié)合,計(jì)算簡(jiǎn)單問題的概率.
知識(shí)點(diǎn) 相互獨(dú)立事件
相互獨(dú) 立事件 相關(guān)內(nèi)容
定義 對(duì)任意兩個(gè)事件A與B,如果P(AB)=P(A)P(B)成立,則稱事件A與事件B相互獨(dú)立,簡(jiǎn)稱為獨(dú)立
性質(zhì) 若事件A與B相互獨(dú)立,那么A與,與B,與也都相互獨(dú)立
兩個(gè)事件獨(dú)立與互斥的區(qū)別
兩個(gè)事件互斥是指兩個(gè)事件不可能同時(shí)發(fā)生;兩個(gè)事件相互獨(dú)立是指一個(gè)事件的發(fā)生與否對(duì)另一事件發(fā)生的概率沒有影響.
一般地,兩個(gè)事件不可能既互斥又相互獨(dú)立,因?yàn)榛コ馐录豢赡芡瑫r(shí)發(fā)生,而相互獨(dú)立事件是以它們能夠同時(shí)發(fā)生為前提.
 判斷下列各對(duì)事件哪些是互斥事件,哪些是相互獨(dú)立事件.
(1)擲一枚骰子一次,事件M:“出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為奇數(shù)”;事件N:“出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為偶數(shù)”.
(2)擲一枚骰子一次,事件A:“出現(xiàn)偶數(shù)點(diǎn)”;事件B:“出現(xiàn)3點(diǎn)或6點(diǎn)”.
【解】 (1)因?yàn)槎卟豢赡芡瑫r(shí)發(fā)生,所以M與N是互斥事件.
(2)樣本空間為Ω={1,2,3,4,5,6},
事件A={2,4,6},事件B={3,6},事件AB={6}.
所以P(A)==,P(B)==,
P(AB)==×,
即P(AB)=P(A)P(B).
故事件A與B相互獨(dú)立.
當(dāng)“出現(xiàn)6點(diǎn)”時(shí)事件A,B可以同時(shí)發(fā)生,因此,A,B不是互斥事件.
判斷兩個(gè)事件是否相互獨(dú)立的兩種方法
(1)定義法:根據(jù)定義,看一個(gè)事件的發(fā)生是否影響另一事件的發(fā)生,若沒有影響,則兩個(gè)事件就是相互獨(dú)立事件.
(2)公式法:通過式子P(AB)=P(A)P(B)來判斷兩個(gè)事件是否獨(dú)立,若上式成立,則事件A,B相互獨(dú)立,這是定量判斷.
從除去大小王的一副撲克牌(52張)中任抽一張,記事件A為“抽到K”,事件B為“抽到紅牌”,事件C為“抽到J”.判斷下列每對(duì)事件是否相互獨(dú)立,并說明理由.
(1)A與B;
(2)C與A.
解:(1)獨(dú)立.理由:P(A)==,P(B)==,
事件AB為“既抽到K又抽到紅牌”,
即“抽到紅桃K或方塊K”,
故P(AB)==,
從而有P(A)P(B)=P(AB),
因此事件A與B相互獨(dú)立.
(2)不獨(dú)立.理由:事件A與事件C互斥,因此事件A與事件C不相互獨(dú)立.
考點(diǎn)一 相互獨(dú)立事件概率的計(jì)算
 甲、乙2個(gè)人獨(dú)立地破譯一個(gè)密碼,他們能譯出密碼的概率分別為和,求:
(1)2個(gè)人都譯出密碼的概率;
(2)至多1個(gè)人譯出密碼的概率.
【解】 記“甲獨(dú)立地譯出密碼”為事件A,“乙獨(dú)立地譯出密碼”為事件B,A與B為相互獨(dú)立事件,且P(A)=,P(B)=.
(1)“2個(gè)人都譯出密碼”的概率為
P(AB)=P(A)P(B)=×=.
(2)“至多1個(gè)人譯出密碼”的對(duì)立事件為“2個(gè)人都譯出密碼”,所以至多1個(gè)人譯出密碼的概率為1-P(AB)=1-=.
 (變?cè)O(shè)問)在本例條件下,求:
(1)2個(gè)人都譯不出密碼的概率;
(2)恰有1個(gè)人譯出密碼的概率.
解:(1)2個(gè)人都譯不出密碼的概率為
P()=P()P()=[1-P(A)]×[1-P(B)]=×=.
(2)“恰有1個(gè)人譯出密碼”可以分為兩類,即甲譯出乙未譯出以及甲未譯出乙譯出,且兩個(gè)事件為互斥事件,
所以恰有1個(gè)人譯出密碼的概率為
P(A+B)=P(A)+P(B)=P(A)P()+P()P(B)=×+×=.
用相互獨(dú)立事件的乘法公式解題的步驟
(1)用恰當(dāng)?shù)淖帜副硎绢}中有關(guān)事件;
(2)根據(jù)題設(shè)條件,分析事件間的關(guān)系;
(3)將需要計(jì)算概率的事件表示為所設(shè)事件的乘積或若干個(gè)事件的乘積之和(相互乘積的事件之間必須滿足相互獨(dú)立);
(4)利用乘法公式計(jì)算概率.
在某校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,甲、乙、丙三支足球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)賽(即每?jī)申?duì)比賽一場(chǎng)),共賽三場(chǎng),每場(chǎng)比賽勝者得3分,負(fù)者得0分,沒有平局.在每一場(chǎng)比賽中,甲勝乙的概率為,甲勝丙的概率為,乙勝丙的概率為.
(1)求甲隊(duì)獲第一名且丙隊(duì)獲第二名的概率;
(2)求在該次比賽中甲隊(duì)至少得3分的概率.
解:(1)設(shè)“甲隊(duì)獲第一名且丙隊(duì)獲第二名”為事件A,則P(A)=××=.
(2)甲隊(duì)至少得3分有兩種情況:兩場(chǎng)只勝一場(chǎng);兩場(chǎng)都勝.設(shè)事件B為“甲兩場(chǎng)只勝一場(chǎng)”,設(shè)事件C為“甲兩場(chǎng)都勝”,則事件“甲隊(duì)至少得3分”為B∪C,
則P(B∪C)=P(B)+P(C)=×+×+×=.
考點(diǎn)二 相互獨(dú)立事件的綜合應(yīng)用
 一次數(shù)學(xué)考試的試卷上有4道填空題,共20分,每道題完全答對(duì)得5分,否則得0分.在試卷命題時(shí),設(shè)計(jì)第一道題使考生都能完全答對(duì),后3道題能得出正確答案的概率分別為p,,,且每題答對(duì)與否相互獨(dú)立.
(1)當(dāng)p=時(shí),求考生填空題得滿分的概率;
(2)若考生填空題得10分與得15分的概率相等,求p的值.
【解】 設(shè)考生填空題得滿分,15分,10分分別為事件A,B,C.
(1)P(A)=××=.
(2)P(B)=p××+p××+(1-p)××=+,
P(C)=p××+(1-p)××+(1-p)××=-,
因?yàn)镻(B)=P(C),
所以+=-,解得p=.
概率問題中的數(shù)學(xué)思想
(1)正難則反.靈活應(yīng)用對(duì)立事件的概率關(guān)系(P(A)+P()=1)簡(jiǎn)化問題,是求解概率問題最常用的方法.
(2)化繁為簡(jiǎn).將復(fù)雜事件的概率轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單事件的概率,即尋找所求事件與已知事件之間的關(guān)系.“所求事件”分幾類(考慮加法公式轉(zhuǎn)化為互斥事件)還是分幾步組成(考慮乘法公式轉(zhuǎn)化為相互獨(dú)立事件).
(3)方程思想.利用有關(guān)的概率公式和問題中的數(shù)量關(guān)系,建立方程(組),通過解方程(組)使問題獲解.
本著健康、低碳的生活理念,租自行車騎游的人越來越多.某自行車租車點(diǎn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每車每次租用時(shí)間不超過兩小時(shí)免費(fèi),超過兩小時(shí)的部分每小時(shí)收費(fèi)2元(不足一小時(shí)的部分按一小時(shí)計(jì)算).有甲、乙兩人單獨(dú)來該租車點(diǎn)租車騎游(各租一車一次).設(shè)甲、乙不超過兩小時(shí)還車的概率分別為,,超過兩小時(shí)但不超過三小時(shí)還車的概率分別為,,兩人租車時(shí)間都不會(huì)超過四小時(shí).
(1)求甲、乙兩人所付租車費(fèi)用相同的概率;
(2)設(shè)ξ為甲、乙兩人所付的租車費(fèi)用之和,求P(ξ=4)和P(ξ=6)的值.
解:(1)由題意可得甲、乙兩人超過三小時(shí)但不超過四小時(shí)還車的概率分別為,.
記“甲、乙兩人所付的租車費(fèi)用相同”為事件A,
則P(A)=×+×+×=.
所以甲、乙兩人所付租車費(fèi)用相同的概率為.
(2)P(ξ=4)=×+×+×=,
P(ξ=6)=×+×=.
1.?dāng)S一枚質(zhì)地均勻的硬幣,記事件A表示“出現(xiàn)正面”,事件B表示“出現(xiàn)反面”,則(  )
A.A與B相互獨(dú)立 B.P(AB)=P(A)P(B)
C.A與不相互獨(dú)立 D.P(AB)=
解析:選C.由題得P(A)=,P(B)=,P(AB)=0,故A與不相互獨(dú)立,A,B,D不正確.故選C.
2.從高中應(yīng)屆畢業(yè)生中選拔飛行員,已知這批學(xué)生體型合格的概率為,視力合格的概率為,其他標(biāo)準(zhǔn)合格的概率為,從中任選一名學(xué)生,則該學(xué)生三項(xiàng)均合格的概率為(假設(shè)三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)互不影響)(  )
A. B.
C. D.
解析:選D.根據(jù)題意可得該學(xué)生三項(xiàng)均合格的概率為××=.故選D.
3.(2021·新高考卷Ⅰ)有6個(gè)相同的球,分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5,6,從中有放回地隨機(jī)取兩次,每次取1個(gè)球.甲表示事件“第一次取出的球的數(shù)字是1”,乙表示事件“第二次取出的球的數(shù)字是2”,丙表示事件“兩次取出的球的數(shù)字之和是8”,丁表示事件“兩次取出的球的數(shù)字之和是7”,則(  )
A.甲與丙相互獨(dú)立 B.甲與丁相互獨(dú)立
C.乙與丙相互獨(dú)立 D.丙與丁相互獨(dú)立
解析:選B.事件甲發(fā)生的概率 P(甲)=,事件乙發(fā)生的概率P(乙)=,事件丙發(fā)生的概率P(丙)==,事件丁發(fā)生的概率P(丁)==.事件甲與事件丙同時(shí)發(fā)生的概率為0,P(甲丙)≠P(甲)P(丙),故A錯(cuò)誤;事件甲與事件丁同時(shí)發(fā)生的概率為=,P(甲丁)=P(甲)P(丁),故B正確;事件乙與事件丙同時(shí)發(fā)生的概率為=,P(乙丙)≠P(乙)P(丙),故C錯(cuò)誤;事件丙與事件丁是互斥事件,不是相互獨(dú)立事件,故D錯(cuò)誤.選B.
4.已知A,B是相互獨(dú)立事件,且P(A)=,P(B)=,則P(A)=________,P()=________.
解析:因?yàn)镻(A)=,P(B)=.
所以P()=,P()=.
所以P(A )=P(A)P()=×=,
P( )=P()P()=×=.
答案: 
[A 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)]
1.一袋中裝有5只白球,3只黃球,在有放回地摸球中,設(shè)A1=“第一次摸到白球”,A2=“第二次摸到白球”,則事件A1與A2是(  )
A.相互獨(dú)立事件 B.不相互獨(dú)立事件
C.互斥事件 D.對(duì)立事件
解析:選A.由題意知A2=“第二次摸到的不是白球”,即A2=“第二次摸到的是黃球”,由于采用有放回地摸球,故每次是否摸到黃球或白球互不影響,故事件A1與A2是相互獨(dú)立事件.
2.甲、乙兩班各有36名同學(xué),甲班有9名三好學(xué)生,乙班有6名三好學(xué)生,兩班各派一名同學(xué)參加演講活動(dòng),派出的恰好都是三好學(xué)生的概率是(  )
A. B.
C. D.
解析:選C.兩班各自派出代表是相互獨(dú)立事件,設(shè)事件A,B分別為甲班、乙班派出的是三好學(xué)生,則事件AB為兩班派出的都是三好學(xué)生,則P(AB)=P(A)P(B)=×=.
3.若P(AB)=,P()=,P(B)=,則事件A與B的關(guān)系是(  )
A.互斥 B.相互獨(dú)立
C.互為對(duì)立 D.無法判斷
解析:選B.因?yàn)镻()=,所以P(A)=,又P(B)=,所以事件A與事件B不對(duì)立,又因?yàn)镻(AB)=,所以有P(AB)=P(A)P(B),所以事件A與B相互獨(dú)立但不一定互斥.故選B.
4.從甲袋內(nèi)摸出1個(gè)白球的概率為,從乙袋內(nèi)摸出1個(gè)白球的概率是,從兩個(gè)袋內(nèi)各摸1個(gè)球,那么概率為的事件是(  )
A.2個(gè)球都是白球 B.2個(gè)球都不是白球
C.2個(gè)球不都是白球 D.2個(gè)球恰好有1個(gè)白球
解析:選C.從甲袋內(nèi)摸出白球與從乙袋內(nèi)摸出白球兩事件相互獨(dú)立,故兩個(gè)球都是白球的概率為P1=×=,所以兩個(gè)球不都是白球的概率為P=1-P1=.
5.甲盒中有200個(gè)螺桿,其中有160個(gè)A型的,乙盒中有240個(gè)螺母,其中有180個(gè)A型的.現(xiàn)從甲、乙兩盒中各任取一個(gè),則恰好可配成A型螺栓的概率為(  )
A. B.
C. D.
解析:選C.設(shè)“從甲盒中任取一螺桿為A型螺桿”為事件M,“從乙盒中任取一螺母為A型螺母”為事件N,則M與N相互獨(dú)立,P(M)==,P(N)==,則從甲、乙兩盒中各任取一個(gè),恰好可配成A型螺栓的概率為P(MN)=P(M)P(N)=×=.
6.甲騎自行車從A地到B地,途中要經(jīng)過4個(gè)十字路口,已知甲在每個(gè)十字路口遇到紅燈的概率都是,且在每個(gè)路口是否遇到紅燈相互獨(dú)立,那么甲在前兩個(gè)十字路口都沒有遇到紅燈,直到第三個(gè)路口才首次遇到紅燈的概率是(  )
A. B.
C. D.
解析:選B.由題意知,甲在前兩個(gè)十字路口沒有遇到紅燈,直到第三個(gè)路口才首次遇到紅燈的概率為P=××=.故選B.
7.有甲、乙兩批種子,發(fā)芽率分別為0.8和0.9,在這兩批種子中各取一粒,則恰有一粒種子能發(fā)芽的概率是________.
解析:所求概率P=0.8×0.1+0.2×0.9=0.26.
答案:0.26
8.某籃球隊(duì)員在比賽中每次罰球的命中率相同,且在兩次罰球中至多命中一次的概率為,則該隊(duì)員每次罰球的命中率為________.
解析:設(shè)此隊(duì)員每次罰球的命中率為P,
則1-P2=,所以P=.
答案:
9.拋擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣和一枚質(zhì)地均勻的骰子各一次,記“硬幣正面向上”為事件A,“骰子向上的點(diǎn)數(shù)是3”為事件B,則事件A,B中至少有一件發(fā)生的概率是________.
解析:因?yàn)镻(A)=,P(B)=,
所以P()=,P()=.
又A,B為相互獨(dú)立事件,
所以P()=P()P()=×=.
所以A,B中至少有一件發(fā)生的概率為1-P()=1-=.
答案:
10.據(jù)某保險(xiǎn)公司統(tǒng)計(jì),某地車主購(gòu)買車損險(xiǎn)的概率為0.5,購(gòu)買第三者人身安全險(xiǎn)的概率為0.6,購(gòu)買兩種保險(xiǎn)相互獨(dú)立,各車主間相互獨(dú)立.
(1)求一位車主同時(shí)購(gòu)買車損險(xiǎn)與第三者人身安全險(xiǎn)保險(xiǎn)的概率;
(2)求一位車主購(gòu)買第三者人身安全險(xiǎn)但不購(gòu)買車損險(xiǎn)的概率.
解:記事件A表示“購(gòu)買車損險(xiǎn)”,事件B表示“購(gòu)買第三者人身安全險(xiǎn)”,則由題意得A與B,A與,與B,與都是相互獨(dú)立事件,且P(A)=0.5,P(B)=0.6.
(1)記C表示事件“同時(shí)購(gòu)買兩種保險(xiǎn)”,則C=AB,所以P(C)=P(AB)=P(A)P(B)=0.5×0.6=0.3.
(2)記D表示事件“購(gòu)買第三者人身安全險(xiǎn)但不購(gòu)買車損險(xiǎn)”,則D=B,所以P(D)=P(B)=P()P(B)=(1-0.5)×0.6=0.3.
[B 能力提升]
11.(多選)已知事件A,B,且P(A)=0.4,P(B)=0.3,則(  )
A.如果B A,那么P(A∪B)=0.4,P(AB)=0.3
B.如果A與B互斥,那么P(A∪B)=0.7,P(AB)=0
C.如果A與B相互獨(dú)立,那么P(A∪B)=0.7,P(AB)=0.12
D.如果A與B相互獨(dú)立,那么P()=0.42,P(B)=0.18
解析:選ABD.對(duì)于A,如果B A,則P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(AB)=P(A)+P(B)-P(B)=P(A)=0.4,P(AB)=P(B)=0.3,故A正確;對(duì)于B,如果A與B互斥,則P(A∪B)=P(A)+P(B)=0.4+0.3=0.7,P(AB)=0,故B正確;對(duì)于C,如果A與B相互獨(dú)立,則P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(AB)=0.4+0.3-P(AB)=0.7-P(A)P(B)=0.7-0.4×0.3=0.58,P(AB)=0.4×0.3=0.12,故C不正確;對(duì)于D,如果A與B相互獨(dú)立,則P(B)=P()P(B)=(1-P(A))P(B)=(1-0.4)×0.3=0.18,P()=P()P()=(1-P(A))(1-P(B))=(1-0.4)×(1-0.3)=0.42.故D正確.故選ABD.
12.(多選)出租車司機(jī)從飯店到火車站途中經(jīng)過三個(gè)交通崗.假設(shè)他在各交通崗遇到紅燈這一事件是相互獨(dú)立的,并且概率都是,則(  )
A.這位司機(jī)遇到紅燈前已經(jīng)通過了兩個(gè)交通崗的概率為
B.這位司機(jī)到達(dá)火車站途中只遇到一次紅燈的概率為
C.這位司機(jī)一路都未遇到紅燈的概率為
D.這位司機(jī)一路遇到且僅遇到兩次紅燈的概率為
解析:選ACD.對(duì)于A,概率P1=××=,故A正確.
對(duì)于B,概率P2=××+××+××=,故B錯(cuò)誤.
對(duì)于C,概率P3=××=,故C正確.
對(duì)于D,概率P4=××+××+××=,故D正確.
13.某工廠師徒二人各加工相同型號(hào)的零件2個(gè),是否加工出精品均互不影響.已知師傅加工一個(gè)零件是精品的概率為,師徒二人各加工2個(gè)零件都是精品的概率為,則徒弟加工2個(gè)零件都是精品的概率為________.
解析:記師傅加工兩個(gè)零件都是精品的概率為P(A),則P(A)=×=,徒弟加工兩個(gè)零件都是精品的概率為P(B),則師徒二人各加工兩個(gè)零件都是精品的概率為P(AB)=P(A)·P(B)=,求得P(B)=,故徒弟加工兩個(gè)零件都是精品的概率為.
答案:
14.在一次考試中,某學(xué)生的語、數(shù)、英三科考試成績(jī)排名全班第一的概率分別為0.9,0.8,0.85,問:
(1)三科成績(jī)均未獲得第一名的概率是多少?
(2)恰有一科成績(jī)未獲得第一名的概率是多少?
解:分別記該學(xué)生語、數(shù)、英考試成績(jī)排名全班第一的事件為A,B,C,則A,B,C兩兩相互獨(dú)立,且P(A)=0.9,P(B)=0.8,P(C)=0.85.
(1)“三科成績(jī)均未獲得第一名”可以用表示,則P()=P()P()P()=(1-P(A))(1-P(B))(1-P(C))=(1-0.9)×(1-0.8)×(1-0.85)=0.003.
(2)“恰有一科成績(jī)未獲得第一名”可以用(BC)∪(AC)∪(AB)表示.
由于事件BC,AC和AB兩兩互斥,
則P(BC)+P(AC)+P(AB)
=P()P(B)P(C)+P(A)P()P(C)+
P(A)P(B)P()
=(1-P(A))P(B)P(C)+P(A)(1-P(B))P(C)+P(A)P(B)(1-P(C))
=(1-0.9)×0.8×0.85+0.9×(1-0.8)×0.85+0.9×0.8×(1-0.85)=0.329.
[C 拓展沖刺]
15.(多選)如圖所示的電路中,5只箱子表示保險(xiǎn)匣,設(shè)5個(gè)盒子分別被斷開為事件A,B,C,D,E.箱中所示數(shù)值表示通電時(shí)保險(xiǎn)絲被切斷的概率,下列結(jié)論正確的是(  )
A.A,B兩個(gè)盒子串聯(lián)后暢通的概率為
B.D,E兩個(gè)盒子并聯(lián)后暢通的概率為
C.A,B,C三個(gè)盒子混聯(lián)后暢通的概率為
D.當(dāng)開關(guān)合上時(shí),整個(gè)電路暢通的概率為
解析:選ACD.由題意知,P(A)=,P(B)=,P(C)=,P(D)=,P(E)=,所以A,B兩個(gè)盒子串聯(lián)后暢通的概率為×=,因此A正確;
D,E兩個(gè)盒子并聯(lián)后暢通的概率為1-×=1-=,因此B錯(cuò)誤;A,B,C三個(gè)盒子混聯(lián)后暢通的概率為1-×=1-=,因此C正確;當(dāng)開關(guān)合上時(shí),電路暢通的概率為×=,因此D正確.
16.如圖所示,用A,B,C三類不同的元件連接成兩個(gè)系統(tǒng)N1,N2,當(dāng)元件A,B,C都正常工作時(shí),系統(tǒng)N1正常工作;當(dāng)元件A正常工作且元件B,C至少有一個(gè)正常工作時(shí),系統(tǒng)N2正常工作.系統(tǒng)N1,N2正常工作的概率分別為p1,p2.
(1)若元件A,B,C正常工作的概率依次為0.5,0.6,0.8,求p1,p2;
(2)若元件A,B,C正常工作的概率都是p(0解:(1)設(shè)元件A,B,C正常工作分別為事件A,B,C,則事件A,B,C相互獨(dú)立,P(A)=0.5,P(B)=0.6,P(C)=0.8,
故p1=P(ABC)=P(A)P(B)P(C)=0.5×0.6×0.8=0.24.
p2=P(A)P(B∪C)=P(A)(1-P())
=P(A)[1-(1-P(B))(1-P(C))]
=0.5×(1-0.4×0.2)=0.46.
(2)由題知P(A)=P(B)=P(C)=p,p1=P(ABC)=P(A)P(B)P(C)=p3,
p2=P(A)P(B∪C)=P(A)(1-P())=p[1-(1-p)2],
p1-p2=p3-p[1-(1-p)2]=2p3-2p2=2p2(p-1).
又021世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
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