資源簡介

(共23張PPT)
ULTIMATE POWERPOINT TEMPLATE
七年級下冊人教版 第一單元 美術是創造性勞動 第二課
營造藝術的情趣和意境
主講人：涂老師
時間：XX年XX月
01
情趣盎然的作品
03
拓展延伸
02
情景交融的意境
04
課后練習
營造藝術的情趣和意境
人教版 七年級下冊人教版 第一單元
情趣
SEC
TIONONE
營造藝術的情趣和意境
01|情趣盎然的作品
情趣盎然的作品
人教版第一單元美術是創造性勞動
情是指情感、情調，趣是指趣味、樂趣。
它體現了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態度和健康的心理。情趣指的是藝術家寄托藝術作品所表達的性情和志趣。
馬克·夏加爾
俄國著名的油畫家，夏加爾對生活的愛很大一部分源于他對妻子貝拉的愛。《散步》是他們結婚三年后畫的，此時的夏加爾沉浸在幸福之中，他高高揚起手臂，拉著飄在空中的愛妻，在平原上愉快地散著步。因此畫中色彩明亮，特別是左下角紅色的花布，充分體現了喜慶的情緒
散步（油畫） 夏加爾 [ 法籍俄裔 ]
你感受到畫家的什么情感？
散步（油畫） 夏加爾 [ 法籍俄裔 ]
1.內容生動
人物的動作、表情
2.色彩生動
服裝色彩明亮，與左下角呼應，與畫中的暗色形成對比。
3.構圖生動
地平線低，大面積留作天空。
你從哪些方面感受到畫家的喜悅之情？
散步（油畫） 夏加爾 [ 法籍俄裔 ]
發現情趣
找一找畫面中最有趣的地方，說一說為什么有趣
青蛙 中國畫 齊白石
畫面中右上方的青蛙的緊張情緒和畫面左下方的三只青蛙悠閑的姿態形成強烈的反差，增加了畫面中的戲劇性效果，讓畫面趣味生動!
SEC
TION
TWO
營造藝術的情趣和意境
02|情景交融的意境
情景交融的意境
人教版第一單元美術是創造性勞動
意境指藝術作品或自然景象中所表現出來的情調和境界 。能感受領悟、玩味無窮卻又難以具體把握的藝術境界。
作品中的意境是“情”和“景”交融的結果。美術家表現某種形象或者景色，如果把自己的思想感情融進去，就會創造出一種包含著自己情感的藝術境界，那就是作品中的“意境”。既有來自藝術家主觀的“情”，又有來自于客觀現實升華的“境”。
《江雪》
柳宗元
千 山 鳥 飛 絕
萬 徑 人 蹤 滅
孤 舟 蓑 笠 翁
獨 釣 寒 江 雪
“情”與“景”的高度融合形成了耐人尋味的意境！
寒江獨釣圖（中國畫） [南宋] 馬遠
虛實相生，藝術家創造的形象是“實”，引起我們想象的是“虛”。
畫面中心的扁舟和釣翁形象刻畫細致。
寒江獨釣圖（中國畫） [南宋] 馬遠
畫家以“白”當“黑”。以有限的畫面空間，表現出沒有邊界的江水。
此圖設色畫幽僻的崖澗，石壁上梅花盛開。一群野鴨在溪水中或追逐嬉戲，或梳理羽毛，或振羽欲飛，其中一對幼鳧伏在母鳧的背上，十分動人，構圖簡潔巧妙，所畫石壁運用虛實相間的表現手法，使咫尺畫面產生了曠闊之感。
梅石溪鳧圖 南宋 馬遠 絹本設色畫
1、理解美術作品的立意和主題；
2、感受美術作品的情景和意境；
3、分析美術作品的表現形式和手段；
4、體會作者的思想與情感；
5、思考對美術作品的自我聯想和感受。
SEC
TION THERR
營造藝術的情趣和意境
03|拓展延伸
在生活中除了用繪畫的形式，還有哪些美術形式能表現出情趣和意境？
美國隆加伯格公司
“一家人”椅
SEC
TION
FOUR
營造藝術的情趣和意境
04|課后練習
02
情景交融的意境
課堂小結
生活中，美無處不在。只要我們擁有一雙審美的眼睛，就會發現生活處處皆有美。大自然和美術作品中的美不僅充實了我們的生活，也使我們的生命更有意義。
情景交融的意境
人教版第一單元美術是創造性勞動
04
課后練習
請創作一幅富有情趣和意境的繪畫作品。
1.內容豐富
2.信息準確完整
3.畫作新穎 ，別出心裁
4.色彩搭配和諧
我 是 小畫家
04
課后練習
WELCOME
ULTIMATE POWERPOINT TEMPLATE
謝謝聆聽
主講人：X老師
時間：XX年XX月
七年級下冊人教版 第一單元 美術是創造性勞動 第二課

展開更多......

收起↑