資源簡(jiǎn)介

9.1 認(rèn)識(shí)浮力
素養(yǎng)目標(biāo)
1.經(jīng)歷現(xiàn)象的觀察和分析,建立浮力的概念,歸納出稱重法計(jì)算浮力的方法。
2.經(jīng)歷推理過(guò)程,說(shuō)出浮力產(chǎn)生的原因,歸納出壓差法計(jì)算浮力。
3.說(shuō)出浮力與壓力、重力的關(guān)系,體會(huì)物理概念之間的聯(lián)系,建立科學(xué)的世界觀。
◎重點(diǎn):浮力概念的建立。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
生活中的物理
文彥博取球
　　據(jù)史料記載,文彥博自幼天資聰穎,幼年與小伙伴玩球時(shí),一不小心,球掉進(jìn)一棵大樹的樹洞里去了。小朋友嘗試伸手進(jìn)樹洞取球,可是樹洞太深,怎么也摸不到底,也想不出其他辦法來(lái)。文彥博看著樹洞想了一會(huì)兒,說(shuō):“我有個(gè)辦法,可以試一試 !”隨后他叫幾個(gè)小朋友提來(lái)幾桶水,把水一桶一桶往樹洞里灌,不一會(huì)兒水就把樹洞給灌滿了,皮球也慢悠悠地浮了上來(lái)。
【問(wèn)題】文彥博取球中有什么物理知識(shí)呢 要完成這個(gè)任務(wù)需要掌握以下知識(shí)。
重點(diǎn)梳理
知識(shí)點(diǎn)一 什么是浮力
1.定義:無(wú)論是液體還是氣體,對(duì)浸在其中的物體都有 的托力,這個(gè)托力叫作浮力。
2.方向: 。
3.施力物體: ;受力物體: 。
4.稱重法計(jì)算浮力: ,G表示物體在 中所受的重力,F'表示物體在 中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
對(duì)點(diǎn)自測(cè)
1下列飛行的物體,其飛行原理與浮力無(wú)關(guān)的是 ( )
A.熱氣球　　　 B.飛艇
C.火箭　　　 D.孔明燈
【參考答案】
知識(shí)點(diǎn)一
1.豎直向上
2.豎直向上
3.液體(或氣體)　浸在液體(或氣體)中的物體
4.F浮=G一F'　空氣　液體或氣體
對(duì)點(diǎn)自測(cè)
1.C
知識(shí)點(diǎn)二 浮力產(chǎn)生的原因
1.產(chǎn)生原因:浮力是由液體對(duì)物體向 和向 的 產(chǎn)生的。
2.壓差法計(jì)算浮力: 。
對(duì)點(diǎn)自測(cè)
2如圖所示,一個(gè)正方體鐵塊,在水下某深度時(shí),上底面受到15 N的壓力,下底面受到20 N 的壓力,則此時(shí)鐵塊受到的浮力是 N;當(dāng)鐵塊下沉到某位置時(shí),上底面受到壓力增大至20 N時(shí),下底面受到的壓力是 N。
【參考答案】
知識(shí)點(diǎn)二
1.上　下　壓力差
2.F浮=F向上-F向下
對(duì)點(diǎn)自測(cè)
2.5　25
【合作探究】
任務(wù)驅(qū)動(dòng)一 探究液體的浮力
實(shí)驗(yàn)猜想:在水中搬動(dòng)石塊感覺比較輕松,所以我們猜測(cè) 。
　　實(shí)驗(yàn)器材: 。
　　實(shí)驗(yàn)步驟:
1.如圖甲所示,把石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)出石塊的重力G;
2.如圖乙所示,把石塊浸沒在水中,觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;
3.如圖丙所示,用手豎直向上托石塊,觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F'。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:石塊浸沒在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F比石塊的重力G ;用手豎直向上托石塊時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F'比石塊的重力G ,它們的作用效果 。
實(shí)驗(yàn)分析:在圖乙中,石塊受到三個(gè)力的作用:彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)石塊 的拉力F、水對(duì)石塊
的浮力F浮、 的重力G。石塊靜止時(shí),這三個(gè)力構(gòu)成 力,所以F浮= 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。
【參考答案】
任務(wù)驅(qū)動(dòng)一
實(shí)驗(yàn)猜想:浸在水中的物體受到浮力的作用
實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、石塊、水、細(xì)線等
實(shí)驗(yàn)步驟:小　小　相同
實(shí)驗(yàn)分析:豎直向上　豎直向上　豎直向下　平衡　G-F
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:浸在液體中的物體受浮力作用,浮力的大小F浮=G一F
任務(wù)驅(qū)動(dòng)二 探究空氣的浮力
提出問(wèn)題:浸在液體中的物體受到浮力作用,那浸在氣體中的物體是否也受浮力作用呢
作出猜想: 。
　　實(shí)驗(yàn)器材: 。
　　實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)如圖所示,將一只打足氣的籃球和一只套扎在氣針上的未充氣的玩具氣球一起懸掛在杠桿的左端。
　　(2)調(diào)節(jié)杠桿右端的鉤碼掛的位置,使杠桿在水平位置平衡。
(3)將氣針插入籃球的氣孔中籃球中的部分空氣就充入氣球(籃球的體積幾乎沒變)。
　　1.隨著玩具氣球的不斷膨脹,杠桿發(fā)生了什么變化
　　
2.第(3)步的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?
　　
3.根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出什么結(jié)論
　　
【參考答案】
任務(wù)驅(qū)動(dòng)二
作出猜想:浸在氣體中的物體受到浮力作用
實(shí)驗(yàn)器材:杠桿、籃球、玩具氣球、鉤碼、細(xì)線等
1.答:發(fā)現(xiàn)懸掛氣球的一端上升了,而杠桿掛鉤碼的一端下降了。
2.答:使籃球和氣球的總重力保持不變,氣球受到的浮力增大。
3.答:氣體對(duì)浸在其中的物體有豎直向上的浮力。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)三 學(xué)以致用
通過(guò)上面的探究,你知道文彥博取球運(yùn)用了什么物理知識(shí)嗎 　
【參考答案】
任務(wù)驅(qū)動(dòng)三
答:球在水中受到浮力作用而浮上來(lái)。

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