資源簡介 (共42張PPT)1.1 數(shù)據(jù)及其特征什么是數(shù)據(jù)?1,2,3,4,5,6,7,8……電子郵件地址用戶號(賬號)手機(jī)號頭像粉絲數(shù)所在地(定位信息)間諜情報面部特征信息姓名身份證號家庭成員信息既往病史數(shù)據(jù)及其特征1.數(shù)據(jù)的定義數(shù)據(jù)是現(xiàn)實(shí)世界客觀事物的符號記錄,是信息的載體,是計算機(jī)加工的對象。數(shù)據(jù)及其特征人使用符號表達(dá)客觀事物數(shù)據(jù)及其特征計算機(jī)用二進(jìn)制數(shù)表達(dá)客觀事物(1)二進(jìn)制。在計算機(jī)中,數(shù)據(jù)以二進(jìn)制的形式存儲、加工。2.數(shù)據(jù)的基本特征數(shù)據(jù)及其特征2.數(shù)據(jù)的基本特征數(shù)據(jù)及其特征①東京奧運(yùn)會女子鉛球決賽冠軍鞏立姣②她身披中國國旗④國旗的底色是紅色⑤國旗上有黃色的五角星③她戴著紅色口罩⑥她的表情和動作是開心、自豪的(2)語義性。數(shù)據(jù)及其特征語義是將數(shù)據(jù)符號解釋為客觀世界的事物。2.數(shù)據(jù)的基本特征(3)分散性。數(shù)據(jù)是分散的記錄,分別記錄不同客觀事物的運(yùn)動狀態(tài)。(4)多樣性和感知性。數(shù)據(jù)記錄的形式是多樣的、可看的、可聽的、可感知的,如圖形、圖像、視頻、音頻、文本等。數(shù)據(jù)及其特征2.數(shù)據(jù)的基本特征數(shù)制及其轉(zhuǎn)換一、數(shù)制十進(jìn)制數(shù)八進(jìn)制數(shù)二進(jìn)制數(shù)十六進(jìn)制數(shù)數(shù)制十進(jìn)制六十進(jìn)制十二進(jìn)制七進(jìn)制二進(jìn)制生活中最常用的數(shù)制60秒為1分60分為1小時60分=1度(角度)12個月=1年中國生肖12個一輪換7天=1周計算機(jī)采用的數(shù)制是二進(jìn)制按進(jìn)位的原則進(jìn)行計數(shù)稱為進(jìn)位計數(shù)制,簡稱數(shù)制。十進(jìn)制數(shù)十進(jìn)制是使用數(shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9符號來表示數(shù)值且采用“逢十進(jìn)一”的進(jìn)位計數(shù)制。不同位置的數(shù)字代表不同的值。例:158.357百位十位個位十分位百分位千分位位權(quán)表示法每一個數(shù)字的權(quán)是由10的冪次決定的,10稱為十進(jìn)制的基數(shù)。158.357=1×102+5×101+8×100+3×10-1+5×10-2+7×10-3采用位權(quán)表示法的數(shù)制的特點(diǎn)數(shù)字的總個數(shù)等于基數(shù)。如十進(jìn)制使用十個數(shù)字(0~9)。最大的數(shù)字比基數(shù)小1。如十進(jìn)制中最大的數(shù)字是9。每個數(shù)字都要乘以基數(shù)的冪次,該冪次由數(shù)字所在的位置決定。二進(jìn)制數(shù)數(shù)字的總個數(shù)等于基數(shù)。二進(jìn)制僅使用0和1兩個數(shù)字。最大的數(shù)字比基數(shù)小1。二進(jìn)制中最大的數(shù)字是1,最小的數(shù)字是0。每個數(shù)字都要乘以基數(shù)的冪次,該冪次由數(shù)字所在的位置決定。(1101.0101)2=1×23+1×22+0×21+1×20+0×2-1+1×2-2+0×2-3+1×2-4二進(jìn)制數(shù)的運(yùn)算規(guī)則0+0=00+1=11+0=11+1=10加法運(yùn)算規(guī)則乘法運(yùn)算規(guī)則0×0=00×1=01×0=01×1=1逢二進(jìn)一借一當(dāng)二二進(jìn)制數(shù)的運(yùn)算(例題)1.計算二進(jìn)制數(shù)1101×101的值。1000001引入八進(jìn)制和十六進(jìn)制二進(jìn)制數(shù)是計算機(jī)進(jìn)行計算的基本進(jìn)制,它能方便地通過0和1兩種狀態(tài)表示各種數(shù)值,這使得邏輯電路的設(shè)計簡潔。八進(jìn)制和十六進(jìn)制對二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換十分方便,同時又能將較大的二進(jìn)制數(shù)以較短的字?jǐn)?shù)來表示,便于人們書寫和記錄,所以使用八進(jìn)制和十六進(jìn)制來表達(dá)二進(jìn)制數(shù)。在計算機(jī)內(nèi)部,數(shù)據(jù)的存儲和處理仍然采用二進(jìn)制數(shù)。八進(jìn)制數(shù)數(shù)字符號包含:0、1、2、3、4、5、6、7基數(shù):8特點(diǎn):逢八進(jìn)一權(quán):由8的冪次決定(7654.345)8=7×83+6×82+5×81+4×80+3×8-1+4×8-2+5×8-3十六進(jìn)制數(shù)數(shù)字符號包含:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F基數(shù):16特點(diǎn):逢十六進(jìn)一權(quán):由16的冪次決定(5A8F)16=5×163+A×162+8×161+F×160二、數(shù)制間的轉(zhuǎn)換十進(jìn)制與其他數(shù)制的轉(zhuǎn)換二進(jìn)制與其他數(shù)制的轉(zhuǎn)換十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)整數(shù)部分“除二取余法”(55)10=(110111)25527136310222222余數(shù)110111十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)小數(shù)部分“乘二取整法”(0.625)10=(0.101)2整數(shù)0.625×21.250.251×20.50×21.01十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為八進(jìn)制數(shù)“除八取余法”(55)10=(67)8556088余數(shù)76十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制數(shù)“除16取余法”(186)10=(BA)161861101616余數(shù)1011二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)“位權(quán)法”把二進(jìn)制數(shù)按權(quán)展開,然后求和。(1101.101)2=1×20+0×21+1×22+1×23+1×2-1+0×2-2+1×2-3=1+0+4+8+0.5+0+0.125=(13.625)10八進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)“位權(quán)法”(57)8=7×80+5×81=7×1+5×8=(47)10將八進(jìn)制數(shù)按權(quán)展開,然后求和。十六進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)“位權(quán)法”(1B2E)16=E×160+2×161+B×162+1×163=14×1+2×16+11×256+1×4096=(6958)10將十六進(jìn)制數(shù)按權(quán)展開,然后求和。八進(jìn)制數(shù)與二進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換八進(jìn)制一位對應(yīng)于二進(jìn)制三位,所以若把二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為八進(jìn)制數(shù),以小數(shù)點(diǎn)為界,整數(shù)部分自右向左,小數(shù)部分自左向右分別按每三位一組(不足三位用0補(bǔ)足),然后將各個三位二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為對應(yīng)的一位八進(jìn)制數(shù)(按22,21,20權(quán)展開后相加,既得一位八進(jìn)制數(shù))。反之,若把八進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù),只要把每一位八進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為對應(yīng)的3位二進(jìn)制數(shù)即可.八進(jìn)制數(shù)與二進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換(例題)1.將二進(jìn)制數(shù)10111001010轉(zhuǎn)換為八進(jìn)制數(shù)。10 111 001 010(10111001010)2=(2712)80×22+1×21+0×200107122八進(jìn)制數(shù)與二進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換(例題)2.將八進(jìn)制數(shù)(456)8轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)。(456)8=(100 101 110) 2=(100101110) 23.將二進(jìn)制數(shù)1011010轉(zhuǎn)換為八進(jìn)制數(shù)。132十六進(jìn)制數(shù)與二進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換十六進(jìn)制一位對應(yīng)于二進(jìn)制四位,所以若把二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制數(shù),以小數(shù)點(diǎn)為界,整數(shù)部分自右向左,小數(shù)部分自左向右分別按每四位一組(不足四位用0補(bǔ)足),然后將各個四位二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為對應(yīng)的一位十六進(jìn)制數(shù)(按23, 22,21,20權(quán)展開后相加,既得一位十六進(jìn)制數(shù))。反之,若把十六進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù),只要把每一位十六進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為對應(yīng)的4位二進(jìn)制數(shù)即可.十六進(jìn)制數(shù)與二進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換(例題)1.將二進(jìn)制數(shù)10111001010轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制數(shù)。101 1100 1010(10111001010.1011011)2=(5CA)161×23+0×22+1×21+0×200101C5A1210十六進(jìn)制數(shù)與二進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換(例題)2.將十六進(jìn)制數(shù)1A9F轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)。(1A9F)16=(0001 1010 1001 1111) 2=(1101010011111) 23.將二進(jìn)制數(shù)1011010011.11001轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制數(shù)。2D3.C8數(shù)制轉(zhuǎn)換總結(jié)十進(jìn)制數(shù)→非十進(jìn)制數(shù)整數(shù)部分:除基取余法小數(shù)部分:乘基取整法非十進(jìn)制數(shù)→十進(jìn)制數(shù)位權(quán)法:按權(quán)展開后求和二進(jìn)制數(shù)→非二進(jìn)制數(shù)二進(jìn)制→八進(jìn)制:三位轉(zhuǎn)換為一位二進(jìn)制→十六進(jìn)制:四位轉(zhuǎn)換為一位非二進(jìn)制數(shù)→二進(jìn)制數(shù)八進(jìn)制→二進(jìn)制:一位轉(zhuǎn)換為三位十六進(jìn)制→二進(jìn)制:一位轉(zhuǎn)換為四位課堂例題1.(100110)2=( )104.(73)10=( )25.(132)10=( )86.(321)10=( )163.(11E)16=( )102.(77)8=( )107.(11001101101)2=( )88.(110011100110)2=( )16386320410010012861413155CE6課堂例題1、有人寫了一個數(shù)制轉(zhuǎn)換的式子:70-25=41.若要使該等式成立,則70、25、41有可能分別為( )。CA. 十進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制B. 十六進(jìn)制、八進(jìn)制、十進(jìn)制C. 十進(jìn)制、十六進(jìn)制、八進(jìn)制D. 八進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制課堂例題2、小紅隨手寫下了二進(jìn)制數(shù)1101011,這個二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制為( )。A. 611 B. 153 C. 6B D. 8A3、小紅喜歡打游戲,有一天她正在打boss,突然游戲里的所有數(shù)據(jù)都變成了二進(jìn)制數(shù)顯示,已知她每一次普攻的數(shù)據(jù)10101,現(xiàn)在boss的血量顯示為1001100,請問她還需要普攻( )下就能打倒boss。A. 1 B. 2 C. 3 D.4CD課堂例題4、如果我們用一個◆代表一位數(shù),那么(1◆1)2所表示的數(shù)字可能是十進(jìn)制數(shù)中的( )。A. 6 B. 7 C. 8 D. 95、如果我們用一個◆代表一位數(shù),幾個◆代表幾位數(shù),那么(1◆◆◆1)2能表示的數(shù)字范圍是( )。A. 0-16 B. 17-32 C. 17-31 D. 16-32BC課堂例題6、如果我們用◆表示一個數(shù)字,幾個◆表示幾位數(shù)。如果每個二進(jìn)制數(shù)和十進(jìn)制數(shù)的最高位都不為0,以下表達(dá)式一定能成立的是( )。A.(◆ ◆)2>(◆)10 B.(◆ ◆ ◆) 2 <(◆ ◆ ) 10C.(◆◆◆◆◆)2 <(◆) 10 D.(◆◆◆◆◆) 2 >(◆◆) 10B課堂例題7、想要等式成立,則(41)16=( )10。A. 65 B. 101 C. 33 D. 218、若在二進(jìn)制整數(shù)1001的最右邊添加兩個0形成一個六位二進(jìn)制數(shù),則新數(shù)的值是原數(shù)值的( )。A. 2倍 B. 100倍 C. 10倍 D. 4倍AD 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫