資源簡(jiǎn)介

6.6 探究滑輪的作用
素養(yǎng)目標(biāo)
1.會(huì)識(shí)別定滑輪、動(dòng)滑輪。
2.會(huì)組裝簡(jiǎn)單滑輪組實(shí)驗(yàn)裝置。
3.重點(diǎn):了解滑輪組的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn);說(shuō)出使用滑輪組時(shí),拉力與物重的關(guān)系。
4.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)說(shuō)出定滑輪、動(dòng)滑輪的作用,列舉生活、生產(chǎn)中應(yīng)用滑輪的實(shí)例。
5.初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用。
學(xué)法指導(dǎo)
1.預(yù)習(xí)的重點(diǎn)是定滑輪、動(dòng)滑輪的概念和特點(diǎn),探究定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組的動(dòng)力和物體重力之間的關(guān)系,知道使用它們的好處。
2.預(yù)習(xí)活動(dòng)找出使用滑輪組時(shí)拉力與物重的關(guān)系。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1.觀看下列圖片,并思考:
以上機(jī)械中,都用到了一個(gè)共同的部件,是什么呢
【參考答案】
1.答:都用到了滑輪
知識(shí)點(diǎn)一 動(dòng)滑輪和定滑輪
2.如圖所示,說(shuō)出滑輪主要由哪幾部分構(gòu)成。
3.若想用同一個(gè)滑輪、細(xì)線等設(shè)計(jì)兩種不同的方案,利用滑輪把木塊提起來(lái),應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì) 請(qǐng)你在圖中畫(huà)出繞線方法。
4.根據(jù)滑輪軸的位置是否移動(dòng),滑輪可分為 和 兩類。滑輪軸 的叫定滑輪,滑輪軸 的叫動(dòng)滑輪。
【參考答案】
知識(shí)點(diǎn)一
2.答:滑輪主要由輪軸、輪和框構(gòu)成。
3.
4.動(dòng)滑輪　定滑輪　固定不動(dòng)　與物體一起移動(dòng)
知識(shí)點(diǎn)二 探究?jī)深惢喌淖饔?
5.定滑輪在使用時(shí),可以看作是一個(gè)連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿,你能在圖中找出支點(diǎn),畫(huà)出動(dòng)力臂和阻力臂嗎 定滑輪可以看成哪類杠桿
比較力臂可以發(fā)現(xiàn):定滑輪的動(dòng)力臂 阻力臂,所以滑輪實(shí)質(zhì)是個(gè) 杠桿。
6.使用定滑輪 (選填“能”或“不能”)省力,但可以改變動(dòng)力的 。
7.學(xué)校國(guó)旗桿的頂部通常安有一個(gè) 滑輪,其目的是改變力的 。
8.動(dòng)滑輪在使用時(shí),也可以看作是一個(gè)連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿,你能在圖中找出支點(diǎn),畫(huà)出動(dòng)力臂和阻力臂嗎 動(dòng)滑輪可以看成哪類杠桿
比較力臂可以發(fā)現(xiàn):動(dòng)滑輪的動(dòng)力臂等于阻力臂的 倍,所以動(dòng)滑輪是個(gè) 杠桿。
9.使用動(dòng)滑輪能省力,但不能改變動(dòng)力的 。
【參考答案】
知識(shí)點(diǎn)二
5.等于　等臂
6.不能　方向
7.定　方向
8.2　省力
9.方向
知識(shí)點(diǎn)三 滑輪組
10.把一個(gè)定滑輪與一個(gè)動(dòng)滑輪組合起來(lái),討論一下,你能設(shè)計(jì)出幾種組合方式 把你的方案畫(huà)在下面方框中,并動(dòng)手做一做。
11.比較以下圖片中的機(jī)械裝置,說(shuō)說(shuō)它們與我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)滑輪和定滑輪有什么區(qū)別和聯(lián)系。
12.滑輪個(gè)數(shù)相同的滑輪組裝置,其動(dòng)力的方向有什么特點(diǎn)
【參考答案】
知識(shí)點(diǎn)三
10.
11.答:上面圖片中的滑輪都是由動(dòng)滑輪和定滑輪組成的,由同樣個(gè)數(shù)的定滑輪和動(dòng)滑輪組成的裝置,拉力的方向可以不同;動(dòng)滑輪和定滑輪的個(gè)數(shù)越多的裝置,其纏繞繩子的段數(shù)就越多。
12.答:滑輪組中動(dòng)力的方向與繩子的繞法有關(guān)。當(dāng)繩子與動(dòng)滑輪相連的繩子的段數(shù)是偶數(shù)時(shí),其動(dòng)力的方向向下;當(dāng)繩子與動(dòng)滑輪相連的繩子的段數(shù)是奇數(shù)時(shí),其動(dòng)力的方向上。
合作探究
【合作探究】
任務(wù)驅(qū)動(dòng)一 探究定滑輪及動(dòng)滑輪的工作特點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)探究:定滑輪、動(dòng)滑輪的特點(diǎn)。
主要器材: 。
實(shí)驗(yàn)步驟:
a.按如圖甲所示方式組裝定滑輪;
b. 向上拉彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼保持 狀態(tài),讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù);
c.改變鉤碼的個(gè)數(shù),重做上述實(shí)驗(yàn),將測(cè)量數(shù)據(jù)填入表格;
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) 鉤碼所受的重力F2/N 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F甲/N
1
2
3
　　d.按如圖乙所示方式組裝動(dòng)滑輪,重復(fù)上面的步驟,將測(cè)量數(shù)據(jù)填入表格。
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) 鉤碼所受的重力F2/N 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F乙/N
1
2
3
分析表中的數(shù)據(jù),得出的結(jié)論:
(1) ;
(2) 。
【參考答案】
任務(wù)驅(qū)動(dòng)一
滑輪、彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼和鐵架臺(tái)
豎直勻速　平衡
(1)使用定滑輪不能省力,但可以改變動(dòng)力的方向
(2)使用動(dòng)滑輪能省力,但不能改變動(dòng)力的方向
任務(wù)驅(qū)動(dòng)二 實(shí)驗(yàn)中的動(dòng)滑輪問(wèn)題
小組討論:使用動(dòng)滑輪時(shí),為什么要豎直勻速拉彈簧測(cè)力計(jì) 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為什么不等于物體重力的一半
【參考答案】
任務(wù)驅(qū)動(dòng)二
答:只有豎直拉動(dòng)滑輪,動(dòng)力臂才等于阻力臂的兩倍;只有勻速拉彈簧測(cè)力計(jì)物體所受的力才是平衡力。
使用動(dòng)滑輪提升鉤碼時(shí),在提升的過(guò)程中也把動(dòng)滑輪提升起來(lái),動(dòng)滑輪有自重,另外,繩子與滑輪之間還有摩擦力。所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于物體重力的一半。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)三 實(shí)驗(yàn)探究:滑輪組的特點(diǎn)
按照如圖所示的方式進(jìn)行探究,將測(cè)量數(shù)據(jù)填入下表。把提起重物使用的拉力與物重相比較;物體上升的高度與繩端移動(dòng)的距離相比較;再數(shù)一數(shù)承擔(dān)物重的繩子有幾股,你能發(fā)現(xiàn)什么
　　　實(shí)驗(yàn)圖 物理量　　　 甲 乙
鉤碼重G/N
鉤碼上升高度h/m
繩端拉力F/N
繩端移動(dòng)距離s/m
分析論證:比較實(shí)驗(yàn)甲和實(shí)驗(yàn)乙得出結(jié)論:
(1)使用滑輪組,承擔(dān)物重的繩子股數(shù)越多,越 。若不計(jì)動(dòng)滑輪重和摩擦,物重由幾段繩子承擔(dān),拉力就是物體重力的 ,即 。
(2)拉力移動(dòng)的距離和承擔(dān)物體的繩子的 有關(guān),物重由幾股繩子承擔(dān),拉力通過(guò)的距離就是物體通過(guò)距離的 倍,即 。
【參考答案】
任務(wù)驅(qū)動(dòng)三
(1)省力　幾分之一　F=G
(2)股數(shù)　幾　s=nh

展開(kāi)更多......

收起↑