資源簡介

7.3 探究物體不受力時怎樣運動
素養目標
1.在實驗的基礎上進行科學推理,用自己的語言表述牛頓第一定律的內容。
2.能舉例說明一切物體都具有慣性。
3.重點:體驗牛頓第一定律的探究過程,體會理想實驗方法在物理學中的應用。
4.重點:說明慣性是物體本身具有的一種普遍屬性。
5.能利用慣性的知識解釋生活和生產中的一些慣性現象。
6.通過對牛頓第一定律的探究,激發求知欲和大膽探索的精神,領悟實驗加推理的科學研究方法,同時培養小組協作的團隊意識。
學法指導
1.對生活中的一些力學現象,比如:用力推箱子,箱子就運動起來,不推箱子就靜止。要用力的作用效果來分析,不要產生和亞里士多德一樣錯誤的認識:物體的運動需要力來維持。
2.通過閱讀課本聯系生活中的慣性現象,體會一切物體都具有慣性,慣性是物體本身具有的一種屬性,不要錯誤地把物體具有慣性說成物體受慣性力的作用。
3.聯系生活實際,多思考,多動手實驗,多與小組成員交流,體驗獲取知識的快樂,在快樂中學習。
【預習導學】
知識點一 探究運動和力的關系
1.觀看下面的圖片思考:
生活中還有哪些類似的現象
2.運動的物體為什么會停下來 古希臘哲學家亞里士多德是怎樣認為的 你是怎么認為的
3.實驗探究運動和力的關系。
實驗的設計思路是:分別將小車放在斜面的同一高度讓其自行滑下,觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動,比較小車運動的 ,得出阻力對物體運動的影響關系:水平面越光滑,小車受到的摩擦力越 ,小車的速度減小得越 ,小車運動的距離就越 。進而進行科學的推理:如果平面足夠光滑,小車受到的摩擦阻力為零,小車將 。
4.伽利略在實驗基礎上經過推理得出了什么結論
5.牛頓概括了伽利略等人的研究成果,總結出: 。這就是牛頓第一定律。牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上,通過 和 得出來的。
【參考答案】
知識點一
1.答:略。
2.答:亞里士多德認為:如果要使一物體持續運動,就必須對它施加力的作用。如果這個力被撤銷,物體就會停止運動。
3.距離　小　慢　遠　做勻速直線運動
4.答:物體的運動并不需要力來維持。運動的物體會停下來是它受到了摩擦阻力的緣故。
5.一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態　推理　概括
知識點二 慣性
6.裁一寬約2 cm的長紙條,將鋼筆帽立放在桌上,壓住紙條的一端,如圖所示。用手指快速將紙條打掉,觀察現象。
現象:紙條被打掉時,鋼筆帽 。
7.將幾個棋子摞放在桌上,如圖所示,用刻度尺快速地將其中一子打出,觀察現象。
現象:一棋子被擊打出去的同時,上面的棋子 (選填“會”或“不會”)飛出去,將會落在 。
8.把玻璃球放在課本上,隨課本一起運動,當課本突然停止時,觀察到玻璃球 。
思考一下:紙條被打掉時,鋼筆帽為什么沒有隨紙條一起運動 打擊一顆棋子,其他棋子為什么沒隨這顆棋子一起飛出 課本突然停止時,玻璃球為什么沒有立刻靜止
9.一切物體都有保持 或 狀態的性質。我們把物體保持靜止或勻速直線運動狀態的性質叫作 。牛頓第一定律又稱為慣性定律。鋼筆帽沒有隨紙條一起 ,是由于鋼筆帽具有 ;其他棋子沒有飛出去,是由于棋子具有 ,玻璃球沒有立刻靜止,是由于玻璃球具有 。
【參考答案】
知識點二
6.仍立在原處
7.不會　原處
8.繼續向前滾動　靜止　勻速直線運動
9.慣性　運動　慣性　慣性　慣性
知識點三 生活中的慣性現象
10.當猛地將桌布從桌面拉走時,桌布上的塑料杯會不會隨桌布一起運動
因為塑料杯原來是 (選填“靜止”或“運動”)的,當桌布突然抽走時,由于 ,塑料杯還要保持原來的靜止狀態,所以不會隨桌布一起運動。
11.斧子的手柄松了,用手柄的下端撞擊石頭或樹墩,斧頭就緊緊地套在了斧柄上,你能解釋這樣做的道理嗎
【參考答案】
知識點三
10.靜止　慣性
11.答:斧頭隨手柄一起向下運動,手柄撞擊石頭或樹墩時突然靜止,由于慣性,斧頭還要保持原來的運動狀態繼續向下運動,所以就緊緊地套在了斧柄上。
【合作探究】
任務驅動一 探究活動:阻力對物體運動的影響是怎樣的
用如圖所示的器材進行實驗。
步驟:
(1)讓小車從斜面頂端滑下,滑到表面粗糙的水平木板上,記錄小車運動的距離;
(2)用同樣的方法,記錄小車在較光滑和很光滑的水平木板上運動的距離。
　　將實驗結果填入表格中:
接觸面 摩擦力的大小(選填“大”、“較大”或“小”) 小車運動的距離(選填“大”、“較大”或“小”)
粗糙的木板
較光滑的木板
很光滑的木板
【參考答案】
任務驅動一
大　小　較大　較大　小　大
任務驅動二 小組討論
(1)探究阻力對物體運動的影響實驗中,為什么每次都要讓小車從斜面的頂端滑下
(2)實驗中,小車在水平面上運動的距離遠近說明了什么 如果水平面絕對光滑,小車的速度還會減慢嗎
分析與論證:表面越光滑,小車運動的距離越 ,說明小車受到的摩擦力越 ,速度減小得越 。
推理:如果接觸面絕對光滑,物體受到的阻力為零,速度 減慢,小車將做 運動。
【參考答案】
任務驅動二
(1)答:這樣做的目的是使小車滑到斜面底端時,具有相同的速度。
(2)答:小車在水平面上運動的距離近,說明小車受到的阻力大,速度減小得快;小車在水平面上運動的距離遠,說明小車受到的阻力小,速度減小得慢。
如果水平面絕對光滑,小車的速度將不會減慢,小車將以恒定不變的速度,沿原來的方向一直運動下去。
大　小　慢　不會　勻速直線
任務驅動三 慣性小實驗
　　(1)用如圖所示的器材完成實驗:
用筷子快速擊打硬紙片,觀察到雞蛋沒有隨紙片一起飛出,而是落入了玻璃杯中。說明:雞蛋具有 狀態不變的性質,雞蛋具有 性。
(2)在玻璃杯中盛滿水,放在小車上隨小車一起運動,讓小車突然靜止,觀察到玻璃杯中的水向 方潑去。說明:玻璃杯中的水具有保持 不變的性質,水具有 性。
(3)用一空礦泉水瓶子,在瓶口處點燃蚊香,使瓶內充滿煙霧,用橡皮膜將瓶口封住。在橡皮膜上開一直徑約為1 cm的小孔,用手有節奏地擠壓礦泉水瓶,觀察到從小孔處噴出一環一環的煙圈水平向 運動,說明:煙霧具有保持原來運動狀態不變的性質,煙霧也具有 。
結論:無論固體、液體還是氣體, 都具有慣性。
【參考答案】
任務驅動三
(1)保持原來靜止　慣
(2)前　原來運動狀態　慣
(3)前　慣性　一切物體

展開更多......

收起↑