資源簡介

9.1 認識浮力 第2課時
素養目標
1.重點:經歷探究浮力的大小跟哪些因素有關的實驗,歸納浮力的大小跟液體的密度及物體浸入液體中的體積有關,與浸入液體的深度無關。
2.親身參與科學探究過程,在活動中學習物理規律的探究方法;用常見的物體作為實驗器材,激發學習物理的興趣,勤于思考,樂于發現,體會物理就在身邊;在活動中培養實事求是、勇于提出自己觀點的科學精神,增強小組成員之間的合作能力。
學法指導
1.本節課重點探究浮力的大小與物體浸入液體中的體積有關,與液體的密度有關,與物體在液體中浸沒后的深度無關。
2.實驗探究方案的設計要注意與小組內的同學合作,要積極參與到探究活動中去,參與到探究活動的各個環節。
【預習導學】
知識點一 浮力的概念
1.不論物體漂浮在液體表面,還是浸沒在液體中,物體都會受到 施加的一個向上的托力。我們把浸在液體中的物體受到液體向上的托力,叫作 。
2.一個石塊重5 N,把石塊掛在彈簧測力計下端,將其浸沒在某種液體中,此時彈簧測力計的示數為2 N,則該石塊受到液體的浮力為 N。由此可知,此石塊在液體中下沉時
(選填“受到”或“不受到”)浮力的作用,浮力的方向是 。
【參考答案】
知識點一
1.液體　浮力
2.3　受到　豎直向上
知識點二 浮力的大小與哪些因素有關
3.把雞蛋放入清水中,然后往清水中加鹽,輕輕攪拌,觀察到什么現象
現象: 。
由此猜想:雞蛋受到的浮力大小可能與 有關。
4.將一玩具皮球從水面按壓至水中,越往下按壓,感覺用的壓力 。
由此猜想:皮球受到浮力的大小可能與 有關,也可能與 有關。除了這些猜想外,
你還有哪些猜想
5.探究浮力的大小與液體密度的關系,需要采用 的實驗方法。要選用 不同的液體,控制 相同。
將一金屬塊分別浸沒在水和酒精中,測力計的示數如圖所示,由此可知金屬塊在 中受到的浮力較大,說明物體受到浮力的大小與 有關。
6.游泳者感覺潛入水中時比浮在水面游泳時受到的浮力大,其原因是什么
7.*一個人從水底有石塊的深水區走向淺水區,腳感到越來越疼。為什么
【參考答案】
知識點二
3.雞蛋會慢慢上浮至液面　液體的密度
4.越大　皮球排開水的體積　皮球浸沒在水中的深度
答:略。
5.控制變量　密度　物體排開液體的體積和浸沒在液體中的深度　水　液體的密度
6.答:潛入水中時排開的液體的體積大,受到的浮力大。
7.答:因為這個人浸入水中的體積變小,所以浮力變小。由FN=G-F浮知,水底對其支持力變大,即腳受到的壓力越來越大,所以腳感到越來越疼。
【合作探究】
任務驅動一 探究浮力大小的影響因素
　　根據你的猜想,設計實驗按如圖所示的方法進行驗證。
　　現象:
(1)從位置1→2→3 的過程中,鐵塊受到的浮力 。
(2)從位置3→4的過程中,鐵塊受到的浮力 。
(3)將鐵塊依次浸沒在清水和濃鹽水中,鐵塊在 中受到的浮力較大。
結論:浸在液體中的物體受到的浮力的大小,跟物體浸入 有關,跟 也有關。全部浸沒在同種液體中的物體所受浮力跟物體浸入液體中的深度 。
【參考答案】
任務驅動一
(1)逐漸變大
(2)保持不變
(3)濃鹽水
液體的體積　液體的密度　無關
任務驅動二 探究浮力大小與物體形狀是否有關
實驗探究:請你設計實驗方案,探究浮力的大小與物體的形狀是否有關。
實驗器材:橡皮泥、彈簧測力計、燒杯、水。
實驗步驟:
(1)將橡皮泥捏成圓球狀,用彈簧測力計測出其重力G;
(2)將球形橡皮泥浸沒在水中,讀出測力計的示數F1;
(3) ;
(4) 。
分析論證:若 ,說明浮力的大小與物體的形狀無關;若 ,說明浮力的大小與物體的形狀有關。
【參考答案】
任務驅動二
(3)改變橡皮泥的形狀,再將其浸入水中,讀出測力計的示數F2
(4)算出浮力F浮1=G-F1,F浮2=G-F2;比較F浮1與F浮2的大小
F浮1=F浮2　F浮1≠F浮2
任務驅動三 探究浮力大小與什么因素有關
小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、
兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究。圖示是探究過程及有關數據。
　　(1)分析圖B、C、D,說明浮力大小跟 有關。
(2)分析圖 ,說明浮力大小跟液體密度有關。
(3)物體浸沒在煤油中所受的浮力是 N。
【參考答案】
任務驅動三
(1)物體排開液體的體積
(2)D、E
(3)2.4

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