資源簡(jiǎn)介

第四單元 第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)的意義 學(xué)習(xí)任務(wù)單
蘇 教 版 小學(xué)數(shù)學(xué) 五 下 學(xué) 校 班 級(jí) 姓名
課 題 分?jǐn)?shù)的意義 （第1課時(shí)）
學(xué)習(xí)任務(wù) 任務(wù)一：認(rèn)識(shí)單位“1” 任務(wù)二：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)單位
重點(diǎn)難點(diǎn) 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解分?jǐn)?shù)的意義，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)單位。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解抽象出單位“1”。
【預(yù)習(xí)要領(lǐng)】
1.結(jié)合問題自學(xué)課本，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。理解分?jǐn)?shù)的意義，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)單位。
2.針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。
學(xué)習(xí)筆記：
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【課中學(xué)習(xí)單】
一、【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】
1.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。
二、【新知探究】
任務(wù)01：認(rèn)識(shí)單位“1”
1.你能用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分嗎？并說說每個(gè)分?jǐn)?shù)的含義，在小組內(nèi)交流。
這里是把誰看作一個(gè)整體？能具體說說嗎？
把一個(gè)（ ）看作一個(gè)整體。
把一個(gè)（ ）看作一個(gè)整體。
把（ ）看作一個(gè)整體。
把（ ）看作一個(gè)整體。
3.一個(gè)餅可以稱為一個(gè)（ ），一個(gè)長(zhǎng)方形是一個(gè)（ ），“1米”是一個(gè)（ ）單位。一個(gè)（ ）、一個(gè)（ ）、一個(gè)（ ）單位都可以表示一個(gè)整體。
4.觀察上圖，第四幅圖與前三幅圖有什么不同？與同伴交流。
我發(fā)現(xiàn)：第四幅圖是由（ ）組成的。
5.整體“1”可以是（ ）個(gè)物體，也可以是（ ）物體。像這樣一個(gè)（ ），一個(gè)（ ）單位或由許多（ ）組成的一個(gè)整體，都可以用自然數(shù)（ ）來表示，通常我們把它叫做（ ）。
任務(wù)02：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)單位
1.上面的分?jǐn)?shù)分別是把單位“1”平均分成幾份，表示這樣的幾份？小組同學(xué)互相說一說。
是把一個(gè)（ ）看作單位“1”，平均分成（ ）份，表示這樣的（ ）份。
把一個(gè)（ ）看作單位“1”，平均分成（ ）份，表示這樣的（ ）份。
是把1米長(zhǎng)的（ ）看作單位“1”，平均分成（ ）份，表示這樣的（ ）份。
是把（ ）個(gè)圓看作單位“1”，平均分成（ ）份，表示這樣的（ ）份。
2.從這些例子看，怎樣的數(shù)叫作分?jǐn)?shù)？
把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的（ ）份或（ ）份的數(shù)，叫做（ ）。表示其中一份的數(shù)，叫作（ ）。
3.例1中每個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位各是多少？各有幾個(gè)這樣的單位？
的分?jǐn)?shù)單位是（ ），有（ ）個(gè)這樣的單位。
的分?jǐn)?shù)單位是（ ），有（ ）個(gè)這樣的單位。
的分?jǐn)?shù)單位是（ ），有（ ）個(gè)這樣的單位。
的分?jǐn)?shù)單位是（ ），有（ ）個(gè)這樣的單位。
【達(dá)標(biāo)練習(xí)】
（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練。
1.用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分，再說說每個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位，以及各有幾個(gè)這樣的單位。
讀出下面的分?jǐn)?shù)，并說一說各分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。
（二）學(xué)以致用
3.填空
是（ ） 個(gè) 4個(gè) 是（ ） 是3個(gè) （ ）
4．在直線上分別畫出表示 、 、 的點(diǎn)，并標(biāo)上分?jǐn)?shù)。
能力拓展
（2022.江蘇鹽城.期末）一堆煤有6噸，平均分成10天燒完，3天燒了這堆煤的幾分之幾？
（2022.江蘇南京.期末）利用計(jì)數(shù)單位的知識(shí)比較 與的大小，要寫出完整的比較大小的過程。
7．（2022.江蘇泰州.期末）有一塊花布長(zhǎng)8米，正好可以做5條同樣大小的童褲。

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