資源簡介

(共33張PPT)
比大小
第六單元 認識分數
熊媽媽出遠門了，兩只小熊在家分餅吃。
它們這樣分餅，公平嗎？為什么？
我吃這張餅的。
我吃這張餅的。
和誰大誰小？涂一涂，比一比。
1.利用彩紙折一折或者畫一畫，比較兩個分數的大小。
2.小組內交流發表自己的想法和看法。
小組活動
和誰大誰小？涂一涂，比一比。
把正方形看作一個整體，將其平均分成4份，涂其中的3份就是，涂其中的1份就是。
和誰大誰小？涂一涂，比一比。
3份＞1份，所以＞。
涂的份數越多，占的面積越大。
＞
和誰大誰小？涂一涂，比一比。
3份＞1份，所以＞。
還有其他比較大小的方法嗎？
＞
和誰大誰小？涂一涂，比一比。
利用分數的組成比較。
含有3個
含有1個
3個＞ 1個
＞
＞
和誰大誰小？涂一涂，比一比。
利用分數的意義比較。
表示4份中的3份
表示4份中的1份
3份＞ 1份
＞
＞
你有什么發現？
同分母分數相比較，分子大的分數就大，分子小的分數就小。
它們這樣分餅不公平，因為分的兩份不一般大小。
我吃這張餅的。
我吃這張餅的。
＞
借助下圖，找一組分母相同的分數，涂一涂，比一比。
如何理解題意？
有4個長方形，每個長方形都被平均分成了6份，在每個長方形上都能涂出分母是6的分數。
1.自己涂一涂，寫出對應的分數。
3.小組內交流展示，然后匯報。
小組活動
2.比較自己寫出的分數的大小。
我是這樣涂的。
根據分子的大小比較分數的大小。
＞
＞
＞
我是這樣涂的。
＝1
你還能寫出哪些這樣的分數？
……
＞
＞
＞
＞
＞
我出題你來比。
和。
和。
和。
和。
兩個分數的分母都是8，分子5＜8，所以＜。
＜
和。
兩個分數的分子都是1，分母2＜4，所以＞。
＜
分子是1的分數，分母大的分數反而小。
平均分的份數不同，每份大小也不同，涂色面積的大小可以判斷分數的大小。
＜
和。
分數比較大小口訣
（點擊圖片播放視頻）
選自教材第74頁練一練第1題
1.涂一涂，比一比。
＜
＜
選自教材第74頁練一練第2題
2.在下圖中涂一組分母相同的分數，并按大小排一排。
（答案不唯一）
＞
＞
＞
選自教材第74頁練一練第4題
3.笑笑帶來了一籃蘋果，共7個。
紅蘋果占全部蘋果的，綠蘋果占全部蘋果的。
＞
3
4
3
4
涂色部分
沒有涂色部分
選自教材第74頁練一練第5題
4.寫出合適的分數并比較每組分數的大小。
5.媽媽和小宇從家到學校（走同一路線），媽媽用了時，小宇用了時。他們倆誰走得快？
誰用時少，誰走得快。
＜ ，所以媽媽走得快。
把下列分數按從小到大的順序排列。
同分子分數：
＜ ＜
同分母分數：
＜
＜ ＜ ＜
小明錢數的和小紅錢數的一樣多嗎？
小明錢數：
小紅錢數：
①小明錢數和小紅錢數同樣多。
小明錢數的和小紅錢數的一樣多。
小明錢數的和小紅錢數的一樣多嗎？
小紅錢數：
②小明錢數和小紅錢數不同樣多。
小明錢數的和小紅錢數的不一樣多。
小明錢數：
這節課有什么收獲呢？
同分母分數相比較，分子大的分數就大，分子小的分數就小。
分子是1的分數相比較，分母小的分數反而大，分母大的分數反而小。
這節課有什么收獲呢？
用畫圖法比較分數的大小時，可以直接比較涂色部分的面積，涂色部分的面積大，所表示的分數就大；涂色部分的面積小，所表示的分數就小。
比大小
同分母分數比大小
分母大分數大
分母小分數小
分子是1的分數比大小
分母小分數大
分母大分數小

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