資源簡介

7.3 彈力 彈簧測力計
素養目標
1.理解彈力的概念,會辨識生活中常見的彈力。
2.了解彈簧測力計的原理,會正確使用彈簧測力計測量力的大小,會正確讀數。
3.知道相互作用力大小的關系。
◎重點:正確使用彈簧測力計。
【預習導學】
生活中的物理
如圖,一個小女孩在蹦床上玩耍,她落到蹦床后,被彈起。
小女孩被彈起的過程中受到向上的力,施力物體是誰 這個力是怎樣產生的
重點梳理
知識點一 彈力
1.橡皮筋、皮球、輪胎等物體,在它們受力 時,要恢復原狀,就會對跟它 的物體施加力,這種力叫作彈力。
2.發生形變的物體是 物體;使物體發生形變的物體是 物體。
3.生活中常見的彈力:壓力、支持力、拉力等,都是彈力。
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彈力的方向
發生彈性形變的物體,在恢復形變時產生彈力;所以彈力方向與形變的方向相反。
常見彈力方向:
(1)壓力:垂直受力面、指向受力物體。
(2)支持力:垂直受力面、指向受力物體。
(3)繩子拉力:沿繩子方向。
對點自測
1.如圖所示,用手豎直向上拉彈簧時,彈簧發生形變;這時彈簧對手產生彈力,它的方向 ,施力物體是 、受力物體是 。
【參考答案】
知識點一
1.發生形變　接觸
2.施力　受力
對點自測
1.豎直向下　彈簧　手
知識點二 實驗:用彈簧測力計測量力
1.彈簧測力計的原理:在一定范圍內,彈簧受到的拉力越大,它的伸長越 。
2.彈簧測力計的使用:
(1)使用前,應先將測力計在 方向上調零,使指針對準 。
(2)測量時,讓測力計彈簧伸長方向與 方向一致。
3.彈簧測力計使用的注意事項:
(1)根據彈簧測力計的量程選擇合適的測力計,一旦待測力超過了允許測量的 力,就可能會損壞測力計。
(2)讀數時,要注意彈簧測力計的分度值,也就是一個小格對應的力。
對點自測
2.如圖所示,將一固體掛在豎直的彈簧測力計下,則下列說法正確的是 ( )
A.彈簧測力計只能沿豎直方向使用
B.此彈簧測力計的分度值為0.1 N
C.此時彈簧測力計的示數為2.2 N
D.此時彈簧測力計的示數為3.8 N
【參考答案】
知識點二
1.長
2.(1)受力　零刻度線
(2)受力
3.(1)最大
對點自測
2.C
知識點三 探究相互作用力的關系
1.物體間力的作用是相互的,A給B一個力F1的同時,B一定給A一個力F2,F1與F2叫相互作用力。
2.相互作用力特點:兩個力大小 、方向相反。
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相互作用力的應用
根據相互作用力中一個力的大小和方向,去判斷另一個力的大小和方向。
對點自測
3.在航空領域,發生過小鳥撞毀飛機的事件。下列關于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是 ( )
A.小鳥受到的力大
B.飛機受到的力大
C.小鳥和飛機的受力一樣大
D.主動撞擊的一方產生的力大
【參考答案】
知識點三
2.相等
對點自測
3.C
【合作探究】
任務驅動 彈簧測力計及其使用
1.探究:彈簧的伸長量和彈簧受到的拉力有什么關系
實驗:讓各個學習小組探究彈簧的伸長長度與所受拉力的關系。
收集數據:各小組同學展示自己的實驗過程及實驗數據記錄,歸納彈簧的伸長量與所受拉力的規律。(注意:彈簧的長度與彈簧的伸長量的區別)
彈簧原長/cm 彈簧受到的 拉力/N 彈簧的 長度/cm 彈簧的 伸長量/cm
3 50
100
150
　　總結:
(1)分析實驗數據歸納出的規律是 。
(2)在日常生活中, 就是根據這一原理制成的。
　　2.練習使用彈簧測力計
(1)觀察實驗桌上的彈簧測力計,它的量程是 ,分度值是 。
(2)用手拉彈簧測力計,體驗1 N、2 N、5 N的大小。
(3)用小紙條拉彈簧測力計,直到小紙條拉斷,注意拉斷瞬間彈簧測力計的示數。
總結:使用彈簧測力計時應注意的事項:
(1)使用前:
①觀察彈簧測力計的 和 。
②觀察指針是否指在 ,否則要 。
③應先輕輕拉動幾次掛鉤,以檢查彈簧是否 。
(2)使用時:
①測力時要使拉力的方向與測力計內彈簧軸線的方向 。
②讀數時,視線要與刻度盤面板 。
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彈簧測力計的示數是指掛鉤端所受拉力的大小,而不是吊環處所受拉力的大小。
【參考答案】
任務驅動
1.(1)在彈性限度內,彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越長
(2)拉力器
2.(1)①量程　分度值
②零刻度線上　調零
③損壞或被外殼卡住
(2)①一致
②垂直

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