資源簡介

7.7 牛頓第一定律 第1課時
學習目標
1.重點:理解慣性的概念,會用慣性知識解釋生活中的慣性現象。
2.列舉日常生活中利用和防止慣性的實例。
3.通過討論分析,理論聯系實際,培養解決問題的能力。
學法指導
1.仔細閱讀教材,結合生活實際嘗試解答課本中的想想議議。
2.預習時間約15分鐘,對課本中的所列舉的生活現象進行深入思考,體會慣性不是力,而是物體的一種屬性,慣性的大小只與質量有關。
【預習導學】
知識點 慣性
閱讀課本第49頁內容,回答問題。
1.我們把物體保持 狀態或 運動狀態的性質叫作 。
2.慣性現象在日常生活中隨處可見,請你結合生活各列舉一個利用慣性和防止慣性危害的事例。
利用慣性: 。
防止慣性危害: 。
3.物理知識滲透于我們的生活,以下警示語中,與慣性知識無關的是 ( )
A.汽車后窗貼有“保持車距”
B.公路旁立有“雨天路滑,減速慢行”
C.公共場所標有“禁止吸煙”
D.交通規則寫有“行車時系好安全帶”
4.關于慣性的理解和現象解釋,以下說法正確的是 ( )
A.高速飛行的子彈具有慣性,穿入木頭靜止后慣性消失
B.汽車駕駛員和前排乘客系安全帶,是為了減小汽車行駛中人的慣性
C.行駛中的公交車緊急剎車時,乘客會向前傾,是由于慣性力的作用
D.百米賽跑運動員到達終點不能馬上停下來,是由于運動員具有慣性
5.調皮的小明隨父母乘船去長島旅游,來到船上,他高興地跳了起來(如圖所示)。由于船在行進中,所以父母很擔心小明蹦起后,船走開他會落入水中,但小明蹦跳了一會兒,并沒有發生什么危險,這是因為
6.*汽車突然啟動時我們為什么會后仰
7.慣性是物體的固有屬性,一切物體都具有慣性。下列物體中,慣性最大的是 ( )
A.奔馳的駿馬
B.漂浮的熱氣球
C.樹枝上的小鳥
D.緩慢進站的動車
8.關于慣性,下列說法正確的是 ( )
A.物體受力越大,慣性越大
B.物體的運動速度越大,它的運動狀態越難改變,所以它的慣性就越大
C.只有運動的物體才具有慣性,靜止的物體不具有慣性
D.物體的慣性大小與物體的受力大小和運動速度的大小均無關,只與物體的質量有關
【參考答案】
知識點
1.靜止　勻速直線　慣性
2.拍打衣服上的灰塵　乘車時要系安全帶
3.C
4.D
5.小明跳起后,由于慣性他會隨船一起向前運動,落回原地
6.當汽車突然開動時,我們的腳已隨車開始運動,而身體的上部由于慣性要保持原來的靜止狀態,所以身體會向后仰。
7.D
8.D
【合作探究】
任務驅動一 小組討論
甲同學說:“靜止的物體沒有慣性,運動著的物體才有慣性?！?br/>乙同學說:“物體沒有力作用或受到平衡力作用時沒有慣性,物體從靜止變為運動或從運動變為靜止時才有慣性?！?br/>這兩位同學的說法對嗎 為什么
提示:物體在任何情況下都具有 ,跟物體是靜止還是 , 還是 沒有關系。
【參考答案】
任務驅動一
提示:慣性　運動　受力　不受力
答:兩位同學的說法都不對,因為一切物體在任何情況下都具有慣性。
任務驅動二 小組活動
如圖所示,把4個棋子摞起來。如果用尺子迅速打擊最下面的棋子,上面的棋子將落在何處
【參考答案】
任務驅動二
答:上面的棋子原來是靜止狀態,由于慣性,它要保持靜止狀態,所以用尺子迅速打擊最下面的棋子,上面的棋子將落回原處。
任務驅動三 小組討論
慣性與慣性定律是一回事嗎 它們的區別是什么
慣性
慣性定律
【參考答案】
任務驅動三
答:不是一回事。
慣性 慣性是指物體保持原來運動狀態不變的性質,是物體的固有屬性,一切物體都具有慣性。慣性只跟物體的質量有關。
慣性 定律 即牛頓第一定律,是描述物體在不受外力作用時,由于慣性而表現出來的一種運動規律。它的實質是說明力是改變物體運動狀態的原因,而不是維持物體運動的原因。
任務驅動四 問題思考
人在冰面上行走摔了個仰面朝天,而在急速行走中被絆倒時會趴在地上,這是為什么
【參考答案】
任務驅動四
答:滑倒時,腳部迅速向前運動,而身體的上半部分由于慣性保持原有的運動狀態不變,相對腳部而言要慢些,因此是仰面朝天摔倒的;而絆倒時,腳部停止運動,而身體上半部分由于慣性保持原有的運動狀態不變,相對腳部而言要快些,因此是趴在地上。

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