資源簡介

(共31張PPT)
請大家說說對這幅畫第一印象是什么
觀察與思考：
作者是誰？
想一想：
格爾尼卡
請詳細觀察作品，想一想
我們可以從那幾方面深入了解這幅畫
作品的時代背景
畫家的簡介
作品獨特風格
畢加索（1881～1973）出生在西班牙，是當代西方最有創造性和影響最深遠的藝術家，他和他的畫在世界藝術史上占據了不朽的地位。畢加索的一生輝煌之至，他是有史以來第一個活著親眼看到自己的作品被收藏進盧浮宮的畫家。
5月1日，畢加索作品《阿爾及爾的女人(O)版》在佳士得紐約春拍現場展出，估價約1.4億美元,目前全球拍賣價格最高。
1999年畢加索被評為20世紀最偉大的十個畫家之首。
《阿爾及爾的女人》
畢加索立體主義作品風格：
1900年至1903年 藍色時期
1904年至1906年 粉紅時期
1906年至1910年非洲時期（黑人時期）
1910年至1914年立體主義
畢加索超現實主義、抽象主義作品
1917年至20年代新古典時期
童年時期
畢加索立體主義的演變過程
立體主義

　 立體主義(Cubism)是西方現代藝術史上的一個運動和流派，又譯為立方主義，1908年始于法國。立體主義的藝術家追求碎裂、解析、重新組合的形式，形成分離的畫面——以許多組合的碎片型態為藝術家們所要展現的目標。
這幅作品是在什么樣的情況下誕生的呢？
每一幅畫作都有畫家想要表達的含義，那么畢加索想要表達的是怎樣一種情感呢？
《格尓尼卡》賞析
想一想：
歷史背景
1937年4月26 日發生了法西斯空軍轟炸西班牙北部巴斯克重鎮格爾尼卡的事件。鎮上的無辜居民慘遭屠殺。畢加索義憤填膺，隨即拿起畫筆，進行構思，終于以此事件為題，創作了這一幅震撼畫壇的油畫作品《格爾尼卡》。
在《格爾尼卡》創作的頭幾天里，畢加索共畫了25幅草圖，這是其中的兩幅。
作品相關背景情況
1.畫面中作者表現了哪些形象？
2.這些形象有什么特點呢？
3.畢加索又是怎樣畫的呢？
《格尓尼卡》賞析
牛的表情怎樣？
它代表什么？
恐怖的牛頭露出殘忍的獰笑，它代表
了法西斯的殘暴。
《格尓尼卡》賞析
抱著已死孩子的母親發出了怎樣的聲音？
這一切都說明什么？
悲痛欲絕的母親懷抱死去的嬰兒仰天哭喊。
《格尓尼卡》賞析
仰頭痛哭，變成兩滴眼淚的眼睛——人類受苦難的普遍象征。
動作表情：
象征意義：
仰天痛哭、悲痛
象征戰爭中失去親人的人
躺在地上的戰士手里拿著什么？
他的表情是怎樣的？
戰士右手握著折斷的劍，劍旁有一朵鮮花，這是對死去戰士的悼念。
《格尓尼卡》賞析
《格尓尼卡》賞析
馬 代表什么含義？
被刺傷的馬昂著頭張嘴發出哀鳴，據畫家本人說，這匹馬象征受苦受難的西班牙人民。
動作表情：
被刺傷、仰頭嘶鳴
燈在這里象征什么？
像眼睛似的電燈，燈光像鋸齒一樣的射向四周，畫家用這些象征性的揭露，將這一切罪惡和黑暗置于光照之下，讓全世界人民都明了戰爭的罪惡。
《格尓尼卡》賞析
舉燈的女人 象征什么？
從窗子里探出身體的婦女，右手舉著一盞燈，燈的左上方有一盞像眼睛似的電燈，燈光像鋸齒一樣射向四周，畫家以此向全世界揭露這一切罪惡和黑暗。
《格尓尼卡》賞析
地震中母親的形象象征著光明與希望。
奔跑的人造成怎樣的氣氛？
《格尓尼卡》賞析
她的眼神里充滿了迷惘與渴望。
后腿拉得很遠跟不上前腿的腳步.
象征著戰爭中人們逃命的場景！
跳樓的人發出怎樣的喊聲？
一個女人從樓上跌下，她舉手抬頭向上呼救，充滿了悲劇氣氛。象征了戰爭中人們的絕望。
《格尓尼卡》賞析
《格尓尼卡》賞析
藝術特色分析：
構圖：飽滿 均衡
造型：夸張 變形
色彩：黑 白 灰 對比強烈 壓抑 恐怖
表現手法：象征
《格尓尼卡》賞析
藝術特色分析——構圖
隨意、雜亂，這似乎與轟炸時居民四散奔逃、驚恐萬狀的混亂氣氛相一致。
《格尓尼卡》賞析
藝術特色分析——造型
夸張、變形、對比
《格尓尼卡》賞析
藝術特色分析——色彩
整幅畫用黑白灰三色繪成，錯綜復雜的黑白灰色塊造成畫面陰郁、恐怖的效果；不規則的線條形成的角和弧的交錯，給人一種支離破碎和動亂的感覺。畫面沉重又壓抑，充滿了悲劇氣氛。
《格尓尼卡》賞析
藝術特色分析——表現手法
象征、立體主義畫家把具象的手法與立體主義的手法相結合，并借助幾何線的組合，使作品獲得嚴密的內在結構 緊密聯系的形式，以激動人心的形象藝術語言，控訴了法西斯戰爭慘無人道的暴行。
壁畫 畢加索西班牙
《格爾尼卡》776CM*349CM
控拆戰爭的暴行給人們帶來災難，《格爾尼卡》這幅作品無疑是成功的，作者畢加索采用破碎、夸張、變形、象征性的形象、黑白灰的色彩、不安的構圖、對比的手法，表達了作者對法西斯暴行的憤慨與抗議，給人們以強烈的視覺沖擊。
3、以戰爭為題材模仿《格爾尼卡》的
表現手段進行繪畫創作。（可以多人完
成一幅大的作品1米左右）
體驗感悟—演繹畫面的角色：
1、模擬《格爾尼卡》中的人物進行表演。（想象每個人物的情緒進行表現，可以用面具，編寫臺詞并模仿動作）。
2、給《格爾尼卡》中的人物配音。（利用已有的樂曲或器樂進行配音，例如轟炸聲、尖叫聲、哀號聲等等。）
同學們，真正的藝術，從來都是為了表達自己強烈的情感。戰爭是可怕的，我們需要和平，我們是祖國的未來，只有好好學習，將來才能為自己的幸福生活打下堅實的基礎。

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