資源簡介

9.3 功
學習目標
1.舉例說明做功的兩個必要因素,會根據功的二要素判斷力對物體是否做功。
2.說出做功的含義、計算公式和單位,會用功的公式進行簡單計算。
3.經歷舉例,分析做功的必要因素,有從生活現象中分析物理本質的意識。
學法指導
預習的重點是做功的兩個必要因素,通過閱讀課本,會判斷物體是否做功,知道功的定義、公式和單位。
【預習導學】
　　閱讀課本第105、106、107頁內容,回答問題。
知識點一 　機械功 　
1.撬杠、起重機、拖拉機在工作時對工作對象是否施加了力的作用 力作用的效果是什么
2.如果對物體施加力,并使物體 移動了一段距離,我們就說這個力對物體做了 。機械功簡稱功,功用字母 表示。
3.下面四幅圖中,力對物體做功了嗎 請同學們分析圖中的做功實例,看看有哪些共同特點
A.　　 B.
C. D.
【參考答案】
知識點一
1.答:撬杠對石頭施加了向上的力,石頭在力的方向上移動了距離。起重機對重物施加了向上的拉力,重物在力的方向上上升了一端距離。拖拉機對農具施加了向前的拉力,農具在拉力的方向上前進了一段距離。
2.沿力的方向　機械功　W
3.答:圖A、B、C力對物體做功了,圖D力對物體沒有做功。對物體做功必須同時具備兩個要素:一是有力作用在物體上,二是物體在力的方向上通過了距離。
知識點二 怎樣計算功
4.做功必須有力和距離,那么我們猜想一下,力學中的功的大小可能與哪些因素有關呢
5.功等于 。力學中的“功”的公式是 ?！肮Α钡膯挝皇墙苟?符號為 。
6.將重500 N的物體,在5 s內勻速提高1.5 m,力對物體做功為 J。
7.*某同學用40 N的力把重5 N的足球踢到10 m遠處,在這過程中他做的功為 ( )
A.400 J　　　　 B.50 J
C.450 J D.條件不足,無法計算
8.*一木塊重30 N,在大小為10 N的水平拉力作用下,10 s內沿水平地面勻速前進5 m,則拉力對木塊做的功是 ( )
A.0 J B.50 J
C.150 J D.200 J
9.*一支步槍的槍膛長80 cm,火藥燃燒時產生的高壓氣體對子彈的平均推力是2×103 N,子彈離開槍口能在空中飛行400 m才落地,則高壓氣體對子彈做的功是多少J
【參考答案】
知識點二
4.答:力的大小和在力的方向上通過的距離。
5.作用在物體上的力跟物體沿力的方向通過的距離的乘積　W=Fs　J
6.750
7.D
8.B
9.答:子彈在高壓氣體的推力下,運動了s=80 cm=0.8 m,離開槍口在空中飛行是靠子彈的慣性。氣體的推力對子彈做的功W=Fs=2×103 N×0.8 m=1.6×103 J。
【合作探究】
任務驅動一 實例探究
下面都是同學們熟悉的場景,請你判斷對物體做功了嗎
(1)你把書包舉高的過程中是否對書包做功
(2)舉在高處停留不動的過程中是否做功
(3)張明同學提著書包在水平方向上勻速移動一段距離,張明對書包做功了嗎
(4)李強同學用腳踢足球,足球在地面上滾動了一段距離,足球離開腳后,腳對足球做功了嗎
(5)小球在光滑水平地面做勻速直線運動,小球在豎直方向上是否做功 在水平方向上是否做功
做功的有: ;
沒有做功的是 。
通過以上幾個實例知道有三種情況不做功:
a. 。
b. 。
c. 。
【參考答案】
任務驅動一
(1)　(2)、(3)、(4)、(5)　有力F,無距離s,如(2)　有距離s,沒有力F,如(4)(5)　有力F,也有距離s,但在力F方向上沒有通過距離(運動方向和力的方向垂直),如(3)
任務驅動二 問題討論
如圖所示,某人用50 N的水平推力,推動重100 N的箱子,在平地上前進10 m,求此人對箱子做的功。如果按W=Fs=100 N×10 m=1000 J計算,其計算結果對嗎 為什么
【參考答案】
任務驅動二
答:不對;因為100 N是箱子的重力,方向是豎直向下的,而箱子并沒有在豎直向下的方向上通過距離,故重力沒有做功;人對箱子的推力(50 N)對箱子做了功,其大小為W=Fs=50 N×10 m=500 J。
任務驅動三 小組交流
學習了做功的兩個必要因素以及功的計算,研究功的相關問題,可遵循哪些原則
【參考答案】
任務驅動三
答:判斷力對物體是否做功要考慮以下幾種情況:
(1)物體是否受到力的作用,沒有力則無法談論功;
(2)物體是否發生距離的改變,沒有距離也不會存在功;
(3)物體受力的方向與移動距離的方向是否垂直,如果垂直力不會做功。在確定功的大小時,必須同時考慮力和距離的情況,具體情況具體分析,不要隨便把一個力與另一個毫不相干的距離相乘得到功。s為物體在力的方向上通過的距離,而F則為物體在通過距離的方向所受到的力。

展開更多......

收起↑