資源簡介

期末總復(fù)習(xí) 第2課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.列舉第八章、第九章學(xué)過的概念、規(guī)律。
2.舉例說明壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)的特點、浮力、阿基米德原理、杠桿平衡條件、動定滑輪的特點、功、功率、機(jī)械效率等知識的應(yīng)用。
學(xué)法指導(dǎo)
預(yù)習(xí)時根據(jù)思維導(dǎo)圖回憶第七章、第八章所學(xué)的內(nèi)容,填寫思維導(dǎo)圖空缺內(nèi)容,完成實驗探究部分練習(xí)。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
一、知識總結(jié)
【參考答案】
一、知識總結(jié)
垂直于受力物體的表面　壓力的大小　受力面積的大小p=　帕(Pa)　增大壓力　減小受力面積　減小壓力　增大受力面積　重力　相等　增大　有關(guān)　p=ρgh　相平　托里拆利實驗　豎直向上　液體的密度　物體排開液體的體積　浮力的大小等于物體排開的液體受到的重力　上浮　懸浮　下沉　流速大的地方壓強(qiáng)小,流速小的地方壓強(qiáng)大　F1L1=F2L2　不省力,可以改變力的方向　省一半的力,不能改變力的方向　作用在物體上的力　物體在力的方向上通過的距離　焦耳　瓦(W)、千瓦(kW)、兆瓦(MW)　物重　摩擦　動滑輪、繩子的自重
【合作探究】
任務(wù)驅(qū)動一
在“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)”的實驗中,把壓強(qiáng)計的金屬盒放入如圖所示液體中的A點后,觀察到壓強(qiáng)計U形管兩邊的液面存在高度差,這說明 ;把金屬盒移到圖中與A點處于同一水平面上的B點時,將觀察到壓強(qiáng)計U形管兩邊的液面高度差 (選填“增大”、“減小”或“不變”),這說明在液體內(nèi) 。
【參考答案】
任務(wù)驅(qū)動一
液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)　不變　同一深度處,液體壓強(qiáng)相等。
任務(wù)驅(qū)動二
小華用如圖所示的實驗裝置,探究影響浮力大小的因素。
(1)進(jìn)行甲、乙兩步實驗,小華的目的是
(2)進(jìn)行乙、丙兩步實驗,小華想驗證的猜想是
(3)小華研究浮力大小與深度的關(guān)系時,根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù),做出彈簧測力計的示數(shù)F與物體下表面所處深度h的關(guān)系的圖像,如圖所示,根據(jù)圖像可以判斷出,此實驗過程中浮力的變化情況是先 后 。
【參考答案】
任務(wù)驅(qū)動二
(1)測物體在水中受到的浮力
(2)浮力的大小與液體的密度的關(guān)系
(3)增大　不變
任務(wù)驅(qū)動三
某實驗小組在“測滑輪組的機(jī)械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,第1、2、3次實驗裝置如圖中的甲、乙、丙所示。
次數(shù) 1 2 3
鉤碼重G/N 2 4 4
鉤碼上升高度h/m 0.1 0.1
測力計的示數(shù)F/N 0.9 1.6 1.1
測力計移動距離s/m 0.3 0.3 0.5
機(jī)械效率η/% 74.1
(1)請計算出后兩次的機(jī)械效率,并填入表格中。
(2)比較1、2兩次實驗,可得出結(jié)論:
(3)比較2、3兩次實驗,可得出結(jié)論
【參考答案】
任務(wù)驅(qū)動三
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升 高度h/m 測力計的 示數(shù)F/N 測力計 移動距離s/m 機(jī)械效率η/%
1 2 0.1 0.9 0.3 74.1
2 4 0.1 1.6 0.3 83.3
3 4 0.1 1.1 0.5 72.7
(2)滑輪組的機(jī)械效率跟提升的物重有關(guān),物體越重,滑輪組的效率越高
(3)用滑輪組提升同樣的重物,動滑輪越重,效率越低

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