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(共32張PPT)
WORK SUMMARY PLAN
WORK SUMMARY PLAN
順序結(jié)構(gòu)
說課
目 錄
CONTENTS
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說教學(xué)內(nèi)容
說教學(xué)反思
說教材與學(xué)情分析
1
說教學(xué)目標(biāo)及重難點
2
3
4
5
6
說課程標(biāo)準(zhǔn)
說教學(xué)方法及學(xué)法
WORK SUMMARY PLAN
WORK SUMMARY PLAN
說課程標(biāo)準(zhǔn)
第一部分
教材分析
基于課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本節(jié)課主要介紹并講解程序語言中的常量與變量、表達式等程序設(shè)計基本要素、常用的數(shù)據(jù)類型以及賦值語句、輸出語句的格式和功能。
WORK SUMMARY PLAN
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說課程標(biāo)準(zhǔn)
第二部分
教材分析
本節(jié)課是九年級課本《程序語言基礎(chǔ)》中第2節(jié)《程序的基本結(jié)構(gòu)》中的第一課時。
本節(jié)課在整個程序設(shè)計的學(xué)習(xí)過程中起到一個承前啟后的作用，“前”是對語句、語法使用的深化認(rèn)識，“后”是程序結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的一個基礎(chǔ)，因此，本教學(xué)設(shè)計的目的以強化學(xué)生掌握正確的語法、學(xué)會使用基本的函數(shù)、懂得理解程序的順序結(jié)構(gòu)為主，通過求圓的面積程序引導(dǎo)學(xué)生理解程序中順序結(jié)構(gòu)的含義。
學(xué)情分析
本節(jié)課教學(xué)的對象是九年級的學(xué)生，他們形象思維能力比較突出，興趣廣泛，具有一定的獲取信息和分析問題的能力。但是，他們在認(rèn)知能力方面尚未接觸過程序結(jié)構(gòu)，程序類課程具有較強抽象性；對學(xué)生來說Python還是個新鮮語言，具有濃厚興趣；學(xué)生個體現(xiàn)有知識水平的差異，導(dǎo)致學(xué)生層次不齊。
針對這些特點，在教學(xué)過程中教師的引導(dǎo)、啟發(fā)、點撥作用尤其重要，所以我將采用富有趣味的教學(xué)環(huán)節(jié)，提供生動形象的教學(xué)素材，寓教于樂，調(diào)動學(xué)生的積極性。
WORK SUMMARY PLAN
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說教學(xué)目標(biāo)及重難點
第三部分
教學(xué)目標(biāo)
2、能夠根據(jù)問題分析，設(shè)計順序結(jié)構(gòu)程序算法；
1、了解順序結(jié)構(gòu)的概念、特點
3、能夠運用順序結(jié)構(gòu)，使用Python程序編寫、調(diào)試并運行代碼
4、通過貼近生活具體實例分析，體會用計算思維解決問題
5、在分析問題解決問題過程中，形成合作探索意識
重難點
順序結(jié)構(gòu)的執(zhí)行順序、流程圖的繪制
根據(jù)算法編寫順序結(jié)構(gòu)程序、調(diào)試并運行代碼
重點
難點
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說教學(xué)方法及學(xué)法
第四部分
教學(xué)方法
01
02
03
講解演示教學(xué)法
任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法
個別指導(dǎo)法
學(xué)法
自主探索學(xué)習(xí)
01
03
02
小組合作學(xué)習(xí)
WORK SUMMARY PLAN
WORK SUMMARY PLAN
說教學(xué)過程
第五部分
教學(xué)環(huán)節(jié)
Project Circle.
Appropriately supply web-enabled leadership through client based relationships.
新課講授
新課目標(biāo)
當(dāng)堂作業(yè)
安全提示語
導(dǎo)入新課
板書設(shè)計
設(shè)計意圖：分為六個部分來講解本節(jié)課，有助于學(xué)生的理解和提高學(xué)生的掌握能力。
導(dǎo)入新課
復(fù)習(xí)鞏固
1.以下哪個是輸入函數(shù)（ D ）
A、float（）
B、int（）
C、print（）
D、input（）
2.以下哪個是輸出函數(shù)（ C ）
A、float（）
B、int（）
C、print（）
D、input（）
設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，通過讓學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識，來為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做鋪墊。
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python順序結(jié)構(gòu)
新課目標(biāo)
1、了解順序結(jié)構(gòu)的概念、特點
2、能夠根據(jù)數(shù)學(xué)問題分析，設(shè)計順序結(jié)構(gòu)程序算法
3、能夠運用順序結(jié)構(gòu)，使用Python程序編寫、調(diào)試并運行代碼
4、通過貼近生活具體實例分析，體會用計算思維解決問題
學(xué)習(xí)目標(biāo)
5、在分析問題解決問題過程中，形成合作探索意識
設(shè)計意圖：讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點
導(dǎo)入新課
思考
觀看宋丹丹趙本山《鐘點工》小品節(jié)選，回
把大象關(guān)進冰箱需要幾步？順序可以打亂嗎？
順序結(jié)構(gòu)
設(shè)計意圖：采用春晚小品導(dǎo)入新課，引出順序結(jié)構(gòu)的概念，提高了學(xué)生對于本節(jié)課內(nèi)容的興趣，從現(xiàn)實中的身邊例子出發(fā)來拉近距離，同時扣住學(xué)生心弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。
新課講授
認(rèn)識順序結(jié)構(gòu)
順序結(jié)構(gòu)概念：是最常用最簡單的程序結(jié)構(gòu)，只要按照解決問題的順序 寫出相應(yīng)的語句即可。
執(zhí)行過程：語句執(zhí)行順序是自上而下依次執(zhí)行。
順序結(jié)構(gòu)執(zhí)行流程圖
注意：流程圖中開始和結(jié)束是必不可少的部分，流程圖以開始開始，以結(jié)束結(jié)束。
設(shè)計意圖：通過大象裝進冰箱的步驟來引出順序結(jié)構(gòu)，并講解順序結(jié)構(gòu)的概念及其流程圖，強調(diào)流程圖中的開始和結(jié)束必不可少，從而使學(xué)生更加明白順序結(jié)構(gòu)和流程圖。
新課講授
生活實際結(jié)合：在數(shù)學(xué)里面你是怎樣計算三角形的面積？ 那么如果要用Python計算的話，需要怎么辦呢？
三角形面積解題步驟
針對于以上步驟怎么使用順序結(jié)構(gòu)算法來表示呢？
設(shè)計意圖：通過數(shù)學(xué)中的三角形面積計算，引出順序結(jié)構(gòu)算法計算三角形面積，引導(dǎo)學(xué)生畫出流程圖，根據(jù)流程圖編寫并調(diào)試程序，利用多學(xué)科融合的方法，運用程序變成解決數(shù)學(xué)中的實際問題。
新課講授
運用程序解決問題的一般思路
第一步
第二步
第三步
第四步
分析問題
設(shè)計算法
編寫程序
調(diào)試
思考：運用程序設(shè)計思想解決問題的一般流程是什么呢？
設(shè)計意圖：了解運用程序解決問題的一般思路。
新課講授
繪制根據(jù)直徑求圓面積的流程圖的流程圖（使用規(guī)范的程序框圖），并根據(jù)流程圖編寫調(diào)試程序。
3分鐘
設(shè)計意圖：通過給三角形計算面積，讓學(xué)生自主讓學(xué)生自主完成圓面積的流程圖繪制，并根據(jù)流程圖編寫調(diào)試程序。讓學(xué)生能夠有深刻的理解和掌握。
當(dāng)堂測試
新課講授
針對于以上步驟怎么使用順序結(jié)構(gòu)算法來表示呢？
設(shè)計意圖：讓學(xué)生自主讓學(xué)生自主完成圓面積的流程圖繪制，并根據(jù)流程圖編寫調(diào)試程序。讓學(xué)生能夠有深刻的理解和掌握。
新課講授
披薩店經(jīng)常會對顧客說：您訂購的某尺寸的披薩賣完了，是否可以更換為多個小尺寸的披薩。例如：您訂購的9寸披薩賣完了，可以給您2個6寸的披薩嗎 ？
設(shè)計一個python程序判斷顧客會不會吃虧。
8分鐘
？
注意：
1寸=3.3厘米
PI=3.14
6寸
12寸
合作探究
設(shè)計意圖：通過圓面積的計算練習(xí)，利用生活中的小例子，來讓學(xué)生合作探究12寸披薩換成6寸披薩會不會吃虧。并讓學(xué)生利用今天所學(xué)的python完成流程圖繪制和編寫調(diào)試程序的任務(wù)。讓學(xué)生能夠邏輯思維的提升和基礎(chǔ)的鞏固。
新課講授
合作探究
設(shè)計意圖：學(xué)生利用今天所學(xué)的python完成流程圖繪制和編寫調(diào)試程序的任務(wù)后，讓學(xué)生能夠邏輯思維的提升和基礎(chǔ)的鞏固。
新課講授
課堂小結(jié)
1.順序結(jié)構(gòu)：
是最常用最簡單的程序結(jié)構(gòu)，只要按照解決問題的順序 (由上至下) 寫出相應(yīng)的語句即可。
2.運用程序解決問題的一般思路：
分析問題
設(shè)計算法
編寫程序
調(diào)試程序
設(shè)計意圖：通過課后小結(jié)的方式來提高學(xué)生的知識點掌握程度。
板書設(shè)計
板書設(shè)計
設(shè)計意圖：通過介紹流程圖，來讓學(xué)生更深刻的理解課堂內(nèi)容，提升學(xué)生的理解能力，以及考驗學(xué)生對本節(jié)課的掌握是否到位。
順序結(jié)構(gòu)
上下樓梯，注意安全
安全提示語：
WORK SUMMARY PLAN
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教學(xué)反思
第六部分
教學(xué)反思
1
本節(jié)課注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和邏輯思維能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性地位，讓學(xué)生在一個愉快的課堂氛圍下，逐步熟悉知識點的使用，并利用知識點解決數(shù)學(xué)問題。
2
對于繪制圓面積的流程圖就變得容易，整節(jié)課的課堂效果很好，這也給我了很大的啟迪，需要我在今后的教學(xué)中投入更多的腦力體力，與學(xué)生在情感的交流，思想的碰撞得到升華，才能真正做到“學(xué)生動起來、效果好起來、課堂活起來”。
WORK SUMMARY PLAN
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感謝聆聽，請批評指正！
說課

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