資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺(總課時11)§1.5復習【學習目標】建立本章的知識框架圖,復習有關定理的探索與證明,證明的思路和方法,尺規作圖等。【學習重難點】通過例題的講解和課堂練習對所學知識進行復習鞏固.【導學過程】一.知識結構圖二.方法總結:(1)證明線段相等:①可證明它們所在的兩個三角形全等;②角平分線的性質定理:角平分線上的點到角兩邊的距離相等;③等角對等邊;④等腰三角形三線合一的性質;⑤中垂線的性質定理:線段垂直平分線上的點到線段兩端點的距離相等。(2)證明兩角相等:①同角的余角相等;②平行線性質;③對頂角相等;④全等三角形對應角相等;⑤等邊對等角;⑥角平分線的性質定理和逆定理。(3)證明垂直:①證鄰補角相等;②證和已知直角三角形全等;③利用等腰三角形的三線合一性質;④勾股定理的逆定理。(4)等腰三角形的證明:證三角形的兩邊相等,兩角相等和三線合一.三.典例與練習例1.已知△ABC的三邊長分別為4,4,6,在△ABC所在平面內畫一條直線,將△ABC分割成兩個三角形,使其中的一個是等腰三角形,則這樣的直線最多可畫(B)A.3條 B.4條 C.5條 D.6條練習1.如圖1,在△ABC中,AB=AC,D為BC上一點,且DA=DC,BD=BA,則∠B的大小為(B)A.40° B.36° C.30° D.25°例2.如圖,在△ABC中,AB=AC,D為BC邊上一點,∠B=30°,∠DAB=45°.(1)求∠DAC的度數;(2)求證:DC=AB.(1)∵AB=AC,∴∠C=∠B=30°.∴∠BAC=180°-∠B-∠C=180°-30°-30°=120°.∴∠DAC=∠BAC-∠DAB=120°-45°=75°.(2)∵∠ADC=∠B+∠DAB=75°,∴∠DAC=∠ADC=75°.∴DC=AC,∴DC=AB.練習2.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,點D是BC邊的中點,CE⊥AD于點E,BF∥AC交CE的延長線于點F.求證:AB垂直平分DF.證明:∵∠ACB=90°,∴∠CAD+∠CDE=90°.∵CE⊥AD,∠CED=90°,∴∠CDE+∠DCE=90°.∴∠CAD=∠BCF.∵BF∥AC,∴∠CBF=180°-∠ACB=180°-90°=90°.∴∠ACD=∠CBF.又AC=BC,∴∠ABD=∠CAB=45°.∴△ACD≌△CBF.∴CD=BF.∵CD=DB,∴BD=BF.∴△BDF是等腰直角三角形.∵BF∥AC,∴∠ABF=∠CAB=45°.∴∠ABD=∠ABF.∴AB垂直平分DF.例3.如圖,等邊△ABC和等邊△DCE在直線BCE的同一側,AE交CD于點P,BD交AC于點Q,求證:①AE=BD②PC=QC③DQ=PE④AP=BQ⑤△PQC為等邊三角形⑥QP//BE.證明:①易證△BCD≌△ACE(SAS).∴AE=BD.②③易證:△QCD≌△PCE(ASA)∴PC=QC,DQ=PE;④同理:△QCB≌△PCA(ASA)∴AP=BQ⑤∵PC=QC,∠QCP=60°,∴△PQC為等邊三角形.⑥∵△PQC為等邊三角形.∴∠CPQ=∠PCE=60°∴QP//BE.練習3等腰三角形兩腰上的高相等,這個命題的逆命題是:如果三角形兩邊上高相等,那么這個三角形是等腰三角形,這個逆命題是真命題(填“真”或“假”).四.課堂小結1.知識內容:(1)特殊圖形(等腰三角形與直角三角形)的性質與判定(2)證明線段相等的方法(線段的垂直平分線和角平分線性質和判定)2.解題方法:(1)證明題的思考方法(證明線段相等,角相等常用的方法)(2)觀察幾何圖形的角度(軸對稱圖形)(3)題型的變式方式(逆向思考)五.分層過關1.等腰△ABC的兩條邊長分別為3和4,則其周長等于( C )A.10 B.11 C.10或11 D.不確定2.等腰三角形一腰上的高等于這腰的一半,則這個等腰三角形的頂角等于( C )A. 30° B. 60° C. 30°或150° D. 60°或120°3.如圖5,等腰△ABC中,AB=AC=3,BC=4,P是BC上不與B和C重合的一個動點,過點P分別作AB和AC的垂線,垂足為E,F.則PE+PF=(D)A. B. C.6 D.4.如圖6,在Rt△ABC中,∠A=90,∠B=30,BC的垂直平分線交AB于點E,垂足為D,若AE=1,則BE的長為( A )A.2 B.3 C.4 D.15.如圖7,已知Rt△ABC,∠C=90,BD是角平分線,BD=5,BC=4,則D點到AB的距離是 3 .6.如圖8,在等腰三角形ABC中,AB=AC,BC邊上的高AD=6cm,腰AB上的高CE=8cm,則△ABC的周長等于_12_cm.7.如圖9,已知,,與交于,.求證:△OAB是等腰三角形.證明:∵AC⊥BC,BD⊥AD,∴∠D=∠C=90,Rt△ABD和Rt△BAC中,,∴Rt△ABD≌Rt△BAC(HL),∴∠DBA=∠CAB,∴OA=OB,即△OAB是等腰三角形.8.如圖10,已知AD是△ABC的角平分線,DE⊥AB于點E,DF⊥AC于點F.求證:AD垂直平分EF.證明∵AD平分∠BAC,DE⊥AB,DF⊥AC,∴DE=DF.∴點D在EF的垂直平分線上.在Rt△ADE和Rt△ADF中,AD=AD,DE=DF,∴Rt△ADE≌Rt△ADF(HL).∴AE=AF.∴點A在EF的垂直平分線上.∵兩點確定一條直線,∴直線AD是線段EF的垂直平分線.全等三角形判定:SSS,SAS,ASA,AAS,HL.性質:①對應線段,②對應角相等.三角形的證明等腰三角形性質:①等邊對等角②三線合一③等邊三角形三邊相等,三角相等.判定:①定義②等角對等邊③等邊三角形判定:三邊相等或三角相等,有一角是60°的等腰三角形.判定:①有一個角是90°,②勾股定理逆定理.性質角:①有一個角是90°,②兩銳角互余.邊:①30°角所對的直角邊等于斜邊的一半,②勾股定理.直角三角形線段的垂直平分線性質:線段垂直平分線上的點到線段兩端距離相等.判定:到線段兩端距離相等的點在線段的垂直平分線上.三角形三邊的垂直平分線相交一點,這點到三頂點距離相等.角平分線性質:角平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等.判定:在一個角的內部,到角的兩邊的距離相等的點在這樣角平分線上.三角形三角的平分線相交一點,這點到三邊的距離相等.尺規作圖①過一點作已知直線的垂線;②已知一條直角邊和斜邊作直角三角形;③已知底邊和底邊上的高作等腰三角形.互逆命題及反證法圖1圖2圖3圖4圖7圖8圖6圖5圖9圖1021世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺(總課時11)§1.5復習一.選擇題:1.等腰三角形的一個角為50°,則這個等腰三角形的底角為 C A.65° B.65°或80° C.50°或65° D.40°2.如果一個三角形一條邊上的中點到其它兩邊距離相等,那么這個三角形一定是( B )A.等邊三角形 B.等腰三角形 C.直角三角形 D.斜三角形3.在△ABC中,若∠A+∠B-∠C=0,則△ABC是( A )A.直角三角形 B.銳角三角形 C.鈍角三角形 D.等腰三角形4.如圖1,△ABC中,AB=AC,高BD、CE相交于點O,連接AO并延長交BC于點F,則圖中全等的直角三角形共有( C )A.4對 B.5對 C.6對 D.7對5.如圖2的正方形網格中,網格線的交點稱為格點.已知A、B是兩格點,如果C也是圖中的格點,且使得△ABC為等腰三角形,則點C的個數是 C A.6 個 B.7 個 C.8 個 D.9個二.填空題:6.等腰三角形的一個角為50°,則頂角是50°或80°.7.如圖3,若要用“HL”證明Rt△ABC≌Rt△ABD,則需要添加的一個條件是 AC=AD或BC=BD .8.等邊△ABC的周長為12cm,則它的面積為9cm2.9.如圖,是矗立在高速公路水平地面上的交通警示牌,經測量得到如下數據:AM=4米,AB=8米,∠MAD=45°,∠MBC=30°,則警示牌的高CD為_2.9_米.(結果精確到0.1米,≈1.73)10.如圖5,AB=6,O是AB的中點,直線l經過點O,∠1=120°,P是直線l上一點,當△APB為直角三角形時,AP=_3或3或3_.三.解答題:11.已知:如圖6,在等邊三角形ABC的AC邊上取中點D,BC的延長線上取一點E,使CE=CD.求證:BD=DE.證明:∵△ABC為等邊三角形,BD是AC邊的中線,∴BD⊥AC,BD平分∠ABC,∠DBE=0.5∠ABC=30°.∵CD=CE,∴∠CDE=∠E.∵∠ACB=60°,且∠ACB為△CDE的外角,∴∠CDE+∠E=60°.∴∠CDE=∠E=30°,∴∠DBE=∠DEB=30°,∴BD=DE.12.如圖7,△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,AB=AC.(1)若D為BC的中點,過D作DM⊥DN分別交AB、AC于M、N,求證:DM=DN;(2)若DM⊥DN分別和BA、AC延長線交于M、N,直接寫出DM和DN數量關系DM=DN.解:(1)連接AD,∵D為BC中點,∴AD=BD,∠BAD=∠C,∵∠ADM+∠ADN=90°,∠ADN+∠CDN=90°,∴∠ADM=∠CDN,在△AMD和△CND中,,∴△AMD≌△CND(ASA),∴DM=DN.13.如圖8,已知點A、C分別在∠GBE的邊BG、BE上,且AB=AC,AD∥BE,∠GBE的平分線與AD交于點D,連接CD.(1)求證:①AB=AD;②CD平分∠ACE.(2)猜想∠BDC與∠BAC之間有何數量關系?并給出證明.解:(1)①∵AD∥BE,∴∠ADB=∠DBC,∵BD平分∠ABC,∴∠ABD=∠DBC,∴∠ABD=∠ADB,∴AB=AD;②∵AD∥BE,∴∠ADC=∠DCE,由①知AB=AD,又∵AB=AC,∴AC=AD,∴∠ACD=∠ADC,∴∠ACD=∠DCE,∴CD平分∠ACE;(2)∠BDC=∠BAC,∵BD、CD分別平分∠ABE,∠ACE,∴∠DBC=∠ABC,∠DCE=∠ACE,∵∠BDC+∠DBC=∠DCE,∴∠BDC+∠ABC=∠ACE,∵∠BAC+∠ABC=∠ACE,∴∠BDC+∠ABC=∠ABC+∠BAC,∴∠BDC=∠BAC.圖3圖5圖4圖2圖1圖6②①圖7圖821世紀教育網 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D.9個二.填空題:6.等腰三角形的一個角為50°,則頂角是_________.7.如圖3,若要用“HL”證明Rt△ABC≌Rt△ABD,則需要添加的一個條件是________________.8.等邊△ABC的周長為12cm,則它的面積為________cm2.9.如圖,是矗立在高速公路水平地面上的交通警示牌,經測量得到如下數據:AM=4米,AB=8米,∠MAD=45°,∠MBC=30°,則警示牌的高CD為____米.(結果精確到0.1米,≈1.73)10.如圖5,AB=6,O是AB的中點,直線l經過點O,∠1=120°,P是直線l上一點,當△APB為直角三角形時,AP=_________________.三.解答題:11.已知:如圖6,在等邊三角形ABC的AC邊上取中點D,BC的延長線上取一點E,使CE=CD.求證:BD=DE.12.如圖7,△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,AB=AC.(1)若D為BC的中點,過D作DM⊥DN分別交AB、AC于M、N,求證:DM=DN;(2)若DM⊥DN分別和BA、AC延長線交于M、N,直接寫出DM和DN數量關系______.13.如圖8,已知點A、C分別在∠GBE的邊BG、BE上,且AB=AC,AD∥BE,∠GBE的平分線與AD交于點D,連接CD.(1)求證:①AB=AD;②CD平分∠ACE.(2)猜想∠BDC與∠BAC之間有何數量關系?并給出證明.圖3圖5圖4圖2圖1圖6圖7②圖821世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺(總課時11)§1.5復習【學習目標】建立本章的知識框架圖,復習有關定理的探索與證明,證明的思路和方法,尺規作圖等。【學習重難點】通過例題的講解和課堂練習對所學知識進行復習鞏固.【導學過程】一.知識結構圖二.方法總結:(1)證明線段相等:①可證明它們所在的兩個三角形全等;②角平分線的性質定理:____________________________________;③等角對____;④等腰三角形________的性質;⑤中垂線的性質定理:____________________________________________。(2)證明兩角相等:①同角的余角____;②平行線性質;③對頂角____;④全等三角形對應角____;⑤等邊對____;⑥角平分線的性質定理和逆定理。(3)證明垂直:①證鄰補角____;②證和已知直角三角形全等;③利用等腰三角形的________性質;④勾股定理的逆定理。(4)等腰三角形的證明:證三角形的兩邊相等,兩角相等和三線合一.三.典例與練習例1.已知△ABC的三邊長分別為4,4,6,在△ABC所在平面內畫一條直線,將△ABC分割成兩個三角形,使其中的一個是等腰三角形,則這樣的直線最多可畫( )A.3條 B.4條 C.5條 D.6條練習1.如圖1,在△ABC中,AB=AC,D為BC上一點,且DA=DC,BD=BA,則∠B的大小為( )A.40° B.36° C.30° D.25°例2.如圖,在△ABC中,AB=AC,D為BC邊上一點,∠B=30°,∠DAB=45°.(1)求∠DAC的度數;(2)求證:DC=AB.練習2.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,點D是BC邊的中點,CE⊥AD于點E,BF∥AC交CE的延長線于點F.求證:AB垂直平分DF.例3.如圖,等邊△ABC和等邊△DCE在直線BCE的同一側,AE交CD于點P,BD交AC于點Q,求證:①AE=BD②PC=QC③DQ=PE④AP=BQ⑤△PQC為等邊三角形⑥QP//BE.練習3等腰三角形兩腰上的高相等,這個命題的逆命題是:_____________________________________________,這個逆命題是_____命題(填“真”或“假”).四.課堂小結1.知識內容:(1)特殊圖形(等腰三角形與直角三角形)的性質與判定(2)證明線段相等的方法(線段的垂直平分線和角平分線性質和判定)2.解題方法:(1)證明題的思考方法(證明線段相等,角相等常用的方法)(2)觀察幾何圖形的角度(軸對稱圖形)(3)題型的變式方式(逆向思考)五.分層過關1.等腰△ABC的兩條邊長分別為3和4,則其周長等于( )A.10 B.11 C.10或11 D.不確定2.等腰三角形一腰上的高等于這腰的一半,則這個等腰三角形的頂角等于( )A. 30° B. 60° C. 30°或150° D. 60°或120°3.如圖5,等腰△ABC中,AB=AC=3,BC=4,P是BC上不與B和C重合的一個動點,過點P分別作AB和AC的垂線,垂足為E,F.則PE+PF=( )A. B. C.6 D.4.如圖6,在Rt△ABC中,∠A=90,∠B=30,BC的垂直平分線交AB于點E,垂足為D,若AE=1,則BE的長為( )A.2 B.3 C.4 D.15.如圖7,已知Rt△ABC,∠C=90,BD是角平分線,BD=5,BC=4,則D點到AB的距離是 .6.如圖8,在等腰三角形ABC中,AB=AC,BC邊上的高AD=6cm,腰AB上的高CE=8cm,則△ABC的周長等于______cm.7.如圖9,已知,,與交于,.求證:△OAB是等腰三角形.8.如圖10,已知AD是△ABC的角平分線,DE⊥AB于點E,DF⊥AC于點F.求證:AD垂直平分EF.全等三角形判定:____,____,____,____,___性質:①________,②________.三角形的證明等腰三角形性質:①________②________③等邊三角形________,________.判定:①____②____________③等邊三角形判定:____________________,________________________.判定:①____________,②____________.性質角:①________________,②____________.邊:①________________________________,②________.直角三角形線段的垂直平分線性質:________________________________________.判定:________________________________________.三角形________________相交一點,這點到______距離相等.角平分線性質:_________________________________________.判定:在一個角的內部,____________________________________.三角形______________相交一點,這點到______的距離相等.尺規作圖①過一點作已知直線的垂線;②已知一條直角邊和斜邊作直角三角形;③已知底邊和底邊上的高作等腰三角形.互逆命題及反證法圖1圖2圖3圖4圖7圖8圖6圖5圖9圖1021世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)" 21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 (導學案)§1.5復習(學生版).doc (導學案)§1.5復習(教師版).doc (課時練習)§1.5復習(學生版).doc (課時練習)§1.5復習(教師版).doc 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫