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資源簡介

(共25張PPT)
聽音樂，打拍子
問題：
聽完這段音樂你有什么感受呢？
答:重復有規律，有節奏。
節奏：
節奏原是音樂術語，
指音響的輕重緩急和
節拍的強弱長短交替
出現而形成的規律。
問題：
音樂中的節奏可以改變嗎？
問題：
生活中還能聽到哪些具有節奏感
聲音？？
答:敲門聲，海浪聲，
翻書聲......
節
奏
的
感
美
節奏
重復
有規律
節奏美
美術作品中有一種或多種圖形按照一定規律重復出現的，產生節奏美。
二方連續
像這樣一個單位紋樣沿上下或左右兩個方向作有規律的連續重復排列，就叫做二方連續。
大與小
粗與細
曲與直
疏與密
二方連續紋樣的其他排列形式
在“○、△、□”這三種幾何形中選擇1種或幾種圖形在長方形方框內設計節奏。
合作研學，探究節奏美
尋找節奏美
課題：《節奏的美感》
舞蹈紋彩陶盆
織錦
服裝
透明膠帶
生活中還能看到哪些具有節奏感的景或物？
說一說：
植物
人物
動物
食物
幾何形
……
設計節奏美
設計步驟：
1.打格子。
2.確定單位紋樣。
3.將設計好的單位紋樣復制到每一個單位上完成鉛筆稿。
4.黑筆描輪廓。
5.涂上鮮艷的顏色。
點撥助學，設計節奏美
1、選擇一種或幾種圖形、花紋設計節奏美
3、巧妙使用色彩來突顯節奏感
2、巧妙設計不同的排列方式體現節奏感。
設計小竅門
4、巧妙地裝飾使物品出彩。
課后拓展：
請你在課后嘗試用剪紙的方法表現節奏感。
謝謝！

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人教版美術四年級上冊第5課節奏的美感課件(共25張PPT內嵌音頻)

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