資源簡介

(共17張PPT)
踏雪尋梅
1、這首歌曲在你腦海里呈現(xiàn)出了哪些畫面？
聆聽歌曲思考問題：
雪后晴天、青年學生騎驢踏著雪、去尋梅賞梅的歡樂情景。
2、找一找歌曲在哪句歌詞上發(fā)生了明顯的旋律變化？
在“響叮當”的地方開始發(fā)生了變化。
A
B
尋梅
賞
梅
a
b
c
b1
A
B
帶再現(xiàn)的單二部曲式
A
B
A
B
合
唱
合唱指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類。
按人聲分類：童聲合唱、男聲合唱、女聲合唱、混聲合唱。
打擊樂器
鈴鼓
鋁片琴
雙響筒
碰鈴
沙錘
分 組 要 求
聲樂組（高低聲部）
保持歌唱的狀態(tài)，不突出個人，聲音整體和諧、融合。
保持自己的聲部并聆聽他人的聲音。
器樂組
在創(chuàng)編的過程中，請組長組織組員小聲討論，輕聲打擊樂器，以免干擾聲樂組練習。
其余同學利用身體或者其他方式進行節(jié)奏創(chuàng)編。（例如：彈舌、捻指等）
寶劍鋒從磨礪出、梅花香自苦寒來，這就是滲透在我們中國人骨子里的梅花精神。
冬天并不是生命的終結，而是一場新的開始，希望同學們在今后的生活和學習中，以夢為馬、一路前行！

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