資源簡介

《以禮待人》學歷案
【課題與課時】
課題：人民教育出版社《道德與法治》八年級上冊第二單元第四課第二框《以禮待人》
課時：1課時
【課標要求】
1.遵守基本的社交禮儀，團結同學，寬容友愛，在公共生活中做一個文明的社會成員。
2.理解社會主義核心價值觀中文明、和諧、友善等的內涵及其重要意義，在日常生活和社會活動中自覺踐行。
【學習目標】
1. 通過“情境再現”、“經典誦讀”、“時事評論”等活動，知道禮的含義和表現，理解文明有禮的意義，增強文明有禮的道德修養。
2．通過模范評選等小組探究活動，在分享交流中，向榜樣看齊，學會做一個文明有禮的人。
【重點】 做文明有禮人
【難點】 待人禮為先
【評價任務】
1.完成學習任務一(檢測目標1)
2.完成學習任務二(檢測目標2)
【學習過程】
環節一 感悟導入
跟著老師和視頻學習傳統課堂禮儀“拱手禮”。
環節二 自主探究
結合以下問題，自主學習教材后師友交流分享：
1.禮的含義、表現 ？
2.文明有禮的意義？
3.如何做文明有禮的人？
環節三 互助促學
學習任務一：待人禮為先(指向學習目標1)
活動1：情境再現
小巖一家約了朋友一起吃晚餐。小巖和爸媽一起準備好飯菜酒水后，換上一身干凈的衣服，端坐在沙發上看書等候客人。客人來了，小巖站起來主動問叔叔阿姨好。大家落座后，爸媽與朋友聊起天來。小巖雖然有些餓，但還是耐心等待。就餐時，每當朋友用公筷給小巖夾菜，小巖都會站起來表示感謝。播放視頻資料
小組討論：（1）小巖身上有哪些良好品質？
（2）小巖的哪些表現體現了文明禮儀的要求？
知識卡片一
禮的含義：體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。
表現：語言文明 儀表端莊 舉止文明
活動2：經典誦讀
不學禮，無以立。--孔子
人而無禮，焉以為德。--揚雄
這兩句話告訴我們什么道理
活動3：各抒己見
最美鞠躬禮
你最想為視頻中的誰點贊？簡要說說理由
活動4：時事評論
5月18日至19日，中國—中亞峰會在陜西省西安市舉行。峰會迎賓表演以“大唐盛禮”為主題，復原唐朝時期迎賓禮儀，以傳統文化之“禮”，迎遠道而來之“賓”。
說說文明有禮對國家的意義？
知識卡片二 文明有禮的重要性
①個人角度：文明有禮是一個人立身處世的前提。
②社會角度：文明有禮促進社會和諧。
③國家角度：文明有禮體現國家形象。
學習任務二：做文明有禮人(指向學習目標2)
活動5：模范評選
學校下發通知，每班上報六名“禮儀之星”，請各小組推選出你們組的“禮儀之星”候選人，并說明推選理由。
要求：1.請結合具體事例（家庭、校內、校外）說明你們推選該同學的理由。
2.各小組選出一位代表匯報。
3.時間：2分鐘內完成。
知識卡片三 如何做文明有禮的人？(要求）
①做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。
②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。
③做文明有禮的人，需要在在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
環節三 達標訓練
1.（指向目標1）《荀子》中講到：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”這句話說明(　 　)
A．文明禮儀是治國安邦的總章程
B．禮貌是人類文明交往的重要的前提條件
C．提升個人交往能力首先必須講文明禮儀
D．文明禮儀對個人生活、事業成功、國家安寧至關重要
2.（指向目標1、2）“各位鄰居，今天吾兒結婚，賓朋將至，電梯可能頻繁往返21樓，給諸位帶來不便還請見諒！特備喜糖共沾喜氣，誠邀大家一起慶祝！”，近日，一張貼在電梯出入口的告示火了，新郎父親的這一舉動獲得住戶的好評，紛紛點贊，恭賀！這啟示我們（ ）
①尊重他人應學會換位思考，設身處地為他人著想
②相互尊重有利于減少摩擦，化解糾紛，使社會生活和諧融洽
③文明禮貌體現國家的形象，我們應自覺加強自己的文明修養
④從小事做起，從細節做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3.（指向目標1、2）“善氣迎人，親如弟兄：惡氣迎人，害于戈兵”出自《管子 心術下》，其意思是：善氣迎人，相親如同兄弟，惡氣迎人，相害如同刀兵。這說明做一個文明有禮的人，就應該（ ）
A．態度謙和，用語文明 B．換位思考，誠實守信
C．嫉惡如仇，愛憎分明 D．儀表整潔，著裝得體
環節四 拓展提升
觀看文明城創建宣傳視頻并思考：創建文明城市，我們每個人都應積極參與進來，現在創城工作進入關鍵階段，你能為我市創城做點什么？
在校內：我會： 。
在家里：我會： 。
在社區：我會： 。
在文明交通方面:我會 。
……
【當堂達標】
【實踐作業 】
“城市是我家、文明靠大家”。作為新時代中學生，既是文明城市的建設者，也是城市文明的受益者，有責任、有義務為創建全國文明城市、建設美麗新滕州作貢獻。
請同學們以“以禮待人，從我做起”為主題，寫一封倡議書。
環節四 學后反思
1．在文明有禮方面，我做的好的地方有：
2．我還存在的問題是：
3.面對存在的問題，我要：
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