資源簡介

8.4 大氣壓強
學習目標
1.說出大氣壓的定義,舉例說明大氣壓的應用。
2.認識大氣壓強的存在,了解大氣壓的測定。
3.經歷對大氣壓應用的了解,關注科學技術對人類生活的影響。
學法指導
1.首先仔細閱讀課本,重點閱讀壓強存在的實例,大氣壓強的測量方法、原理,大氣壓強的應用等,然后再填寫預習導學,時間大約15分鐘。
2.通過對托里拆利實驗的討論和對大氣壓測量的實驗,讓學生對本節重點和難點知識的深化和提高,時間大約是20分鐘。
【預習導學】
　　閱讀課本第68頁內容,回答問題。
知識點一 大氣壓強
1.大氣 都存在著壓強,這個壓強叫大氣壓強。
2.如圖甲所示,塑料杯中灌滿水,用一張紙覆蓋瓶口,壓緊后倒置,瓶中的水和紙都不會下落,是因為大氣壓的作用。若此時在瓶底用針扎一小孔,觀察到的現象是 。若杯口改為側放,如圖乙所示,硬紙片不會掉下,這說明
閱讀課本第69、70頁內容,回答問題。
【參考答案】
知識點一
1.內部向各個方向
2.紙片和水下落　大氣在各個方向上都有壓強
知識點二 大氣壓強的測定
3.首先測量出大氣壓的實驗是 ,實驗用到的儀器:水銀槽、水銀、一端封閉的大約1 m長的玻璃管和 ,實驗的原理是大氣壓與液體壓強相平衡。假如水銀柱的高度為760 mm,則大氣壓強的數值大約是 。
4.把760 mm水銀柱產生的壓強叫作標準大氣壓強,測量大氣壓強的儀器是 。
5.氣體體積與壓強的關系:在溫度不變的情況下,一定質量的氣體, 減小,它的壓強就增大;
增大,它的壓強就減小。
　　閱讀課本第71、72頁內容,回答問題。
【參考答案】
知識點二
3.托里拆利實驗　刻度尺　1.01×105 Pa
4.氣壓計
5.體積　體積
知識點三 大氣壓與人類生活的關系
6.如圖所示,用吸管從瓶子中吸飲料時,吸管里的空氣減少,壓強減小,在 的作用下使飲料上升到嘴里。 就是應用這個原理工作的。
7.*如圖所示,活塞向上運動時,閥門A關閉,在 的作用下,閥門B打開,活塞向下運動時,閥門B ,閥門A打開。
8.*有以下實例:①電風扇正在工作;②用吸管吸飲料;③電冰箱制冷;④吸盤掛鉤掛衣服。其中利用大氣壓的是 ( )
A.①③　 B.②④　 C.①④　 D.②③
9.*如圖所示,用手指堵住吸管的上端,將水從甲杯移到乙杯中。在移動吸管的過程中,管中的水不會落下,這是由于有 的作用。只用吸管想一次移取的水多一些,你該怎么辦 辦法: 。
【參考答案】
知識點三
6.大氣壓　活塞式抽水機和離心式水泵
7.大氣壓　關閉
8.B
9.大氣壓　將吸管傾斜插進甲杯中
【合作探究】
任務驅動一 小組討論
大氣壓可能和什么因素有關 它們之間的關系是怎樣的。
【參考答案】
任務驅動一
答:大氣壓強的大小與海拔高度和氣候有關;海拔高度越高,大氣壓強越小;晴天的大氣壓強比陰天的大氣壓強大。
任務驅動二 小組討論:托里拆利實驗
(1)將裝滿水銀的玻璃管插入水銀槽中,松手后玻璃管內水銀柱為什么下降了
(2)玻璃管內的水銀柱為什么下降一段又不再下降了 是什么力量托住了這段水銀柱
(3)為什么不用水做托里拆利實驗
【參考答案】
任務驅動二
(1)答:玻璃管內水銀柱產生的壓強大于外界的大氣壓強。
(2)答:玻璃管內水銀柱產生的壓強等于外界的大氣壓強,說明大氣壓強托住了水銀柱。
(3)答:大氣壓強支撐的水柱高為h===10.1 m,需要的玻璃管太長了,不方便實驗。
任務驅動三 小組討論
在測量大氣壓的實驗中,玻璃管里面的水銀柱的高和玻璃管的粗細、長短、水銀槽里水銀的多少,玻璃管傾斜是否有關
【參考答案】
任務驅動三
答:由于玻璃管里面的水銀柱是由外界的大氣壓強承擔的,只要大氣壓不變,水銀柱的高度就不變。所以水銀柱的高度與玻璃管的粗細、長短、水銀槽里水銀的多少、玻璃管是否傾斜無關。

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