資源簡介

教學設(shè)計
學科： 化學 授課年級： 九年級 講課題目： 元素
章節(jié)名稱 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 學時 2
課標要求 1.元素概念的形成。 2.元素符號—建立宏觀物質(zhì)、微觀粒子與符號三者間的關(guān)聯(lián)。
內(nèi)容與學情分析 內(nèi)容分析 1.本課時包括元素、元素符號兩部分。 2.掌握元素是宏觀概念后，把宏觀概念和微觀概念用物質(zhì)連接起來，呈現(xiàn)物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成。
學習重點 1.元素的概念理解。 2.元素符號的書寫及意義。
學習難點 1.元素的概念理解。 2.元素符號的意義。
學情分析 1.從教學方法上看，學生已經(jīng)具備一定的生活經(jīng)驗，通過類比讓學生知道身邊的物質(zhì)由100多種元素組成。 2.從教學要求看，元素的概念是教學的難點，非常抽象，通過已知知識，分子、原子引導元素的概念。
學習目標 1.知道元素的含義，了解元素符號所表示的意義。 2.學會元素符號的正確寫法，記住并能書寫一些常見元素的名稱和符號。
學生課前需要做的準備工作 1.預習課本的P59—P61知識。 2.思考周圍物質(zhì)是由看得見的什么組成？
學習策略 1.學習模式：講授法與指導學生閱讀、討論等多種教學方法并與多媒體有機結(jié)合。 2.學習方法：課前預習和理解記憶相結(jié)合。
學習 環(huán)節(jié) 學習任務(wù)設(shè)計與教師活動 學生活動設(shè)計 設(shè)計意圖 落實目標
導入 新課 讓學生知道要到哪里去 1.布置小任務(wù)：請每位同學把自己的名字用拼音標注，并跟同桌的拼音找相同點 2.什么是元素呢？ 每位學生寫下名字拼音后，找出同桌拼音的相同點。 學生給出各自理解的元素概念。 通過類比法引出周圍物質(zhì)都是由100多種元素不同組合而組成。 引出今天的內(nèi)容元素。
環(huán)節(jié)一 學習任務(wù)與學習目標相對應 幻燈片出現(xiàn)水分子、氧分子、二氧化碳分子的結(jié)構(gòu)圖，問學生都有什么相同原子？ 氧原子的質(zhì)子數(shù)和核電荷數(shù)是多少？ 元素與原子之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 知道原子與元素之間的關(guān)系，一起討論一下化學反應前后原子和元素怎么改變，請同學們以同桌為一個組合，討論并填寫學習單。 7.知道了分子、原子、離子、元素等概念后，請思考物質(zhì)與以上概念的聯(lián)系，并畫圖總結(jié)。 學生回答氧原子。 質(zhì)子數(shù)和核電荷數(shù)是8。 學生回顧已學知識，并思考兩者之間的關(guān)系？ 學生小組進行討論并填寫學習單。 學生按照自己的理解畫思維導圖。 已知知識引出新的知識。 引出元素的概念。 宏觀概念與微觀概念的理解。 鍛煉學生的歸納總結(jié)能力。 培養(yǎng)學生的歸納總結(jié)能力。
環(huán)節(jié)二 學習任務(wù)與學習目標相對應 物質(zhì)都是由元素組成的，人也是物質(zhì)組成的，那人體內(nèi)元素含量是什么樣的？請同學們讀P60資料卡片。 那地殼中元素含量又是怎么排布的？ 3.觀察一下人體中和地殼中元素名稱的寫法，有什么不同？ 學生開始讀教材。 學生看P60圖形總結(jié)。 學生通過觀察發(fā)現(xiàn)偏旁不一樣。 培養(yǎng)學生的閱讀總結(jié)能力。 培養(yǎng)學生的分析能力。 培養(yǎng)學生的觀察總結(jié)能力。
環(huán)節(jié)三 學習任務(wù)與學習目標相對應 1.假如我去國外實驗室用漢語說這些元素，他們能聽懂嗎？ 2.請同學們讀教材P61前兩個自然段，告訴老師怎么辦？ 幻燈片打出O,問學生O有哪些含義？ 4.3.幻燈片打出3O,問學生3O有哪些含義？ 不能。 學生讀書，并回答剛才的提問。 學生給出不同的答案。 學生給出不同的答案。 培養(yǎng)學生的閱讀總結(jié)能力。 鍛煉學生的知識遷移。 鍛煉學生的應變能力。
達標 檢測 1.元素是具有 的一類 的總稱。 2.二氧化硫是由硫 和氧 組成的。 3.雙氧水是隱形眼鏡洗液的主要成分，在實驗室里可用于制氧氣，過氧化氫（H2O2）是由 和 組成的。 4.酚酞是一種常見的酸堿指示劑，其化學式是C20H14O4，它是由_______ 種元素組成的。 5.一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是（ ） A．原子量 B．中子數(shù) C．質(zhì)子數(shù) D．電子數(shù) 6.二氧化硫、氧化汞、氧氣中都含有（ ） A．氧氣 B．氧原子 C．氧分子 D．氧元素 7.某藥品說明書中標明：本品每克含碘150mg、鎂65mg、鋅1.5mg、銅2mg、錳1mg，這里所標的各成分是指 ( ) A．分子 B．原子 C．元素 D．無法確定 8.地殼中含量最多的元素是( ) A.硅 B.鐵 C.鋁 D.氧 9.與元素化學性質(zhì)關(guān)系最為密切的是( ) A.元素的相對原子質(zhì)量 B.元素的核電荷數(shù) C.原子的核外電子數(shù) D.原子的最外層電子數(shù) 10.“××山泉”飲用天然水上標明了各種礦物的成分，這里所標的成分指的是 A.分子 B.原子 C.元素 D.物質(zhì)
板書 設(shè)計 3.3元素 元素 定義：具有相同質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）的一類原子的總稱。 地殼中元素含量：氧、硅、鋁、鐵、鈣。 元素分類：金屬元素、非金屬元素、稀有氣體。 元素符號 書寫規(guī)則：一大二小。 意義： 宏觀：表示一種元素。 微觀：表示這種元素的一個原子。 3.“3O”：三個氧原子（只有微觀意義）。

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