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【新課標】1.1 生物的棲息地 課件(49張PPT)+素材

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  1. 二一教育資源

【新課標】1.1 生物的棲息地 課件(49張PPT)+素材

資源簡介

(共49張PPT)
1.1 生物的棲息地
第一單元 生物與環境
核心素養目標
科學觀念:生物能夠長期生活的環境叫做生物的棲息地。棲息地為生物的生存、生長發育及繁殖提供陽光、空氣、水、食物和庇護所等條件知道不同的棲息地上生活著的生物也各不相同。
科學思維:能基于所學知識,運用分析、比較、推理、概括、建模等方法得出科學探究的結論。
科學實踐:制作生態瓶,建立模型開展探究實驗。
責任態度:能參與生態瓶制作活動,并如實做好持續的觀察記錄,基于事實與他人交流。
聚焦問題
01
聚焦問題
冬去春來,天氣轉暖,一些鳥兒從南方飛回北方,青蛙在池塘里鳴叫,毛蟲也開始從卵中爬出......當氣候、食物和水源等環境條件發生變化時,生物會表現出哪些適應性的行為?
聚焦問題
生活在寒冷的南極地區的企鵝
聚焦問題
生活在炎熱的沙漠里的駱駝
聚焦問題
生活在池塘
里的蓮
聚焦問題
生物的棲息地有什么不同?
它們為生物提供了哪些生存條件?
科學實踐
02
科學實踐
同學們,池塘里有哪些生物呢?
科學實踐
水面上有蜻蜓、青蛙、鴨子。
水里有魚,田螺等動物,還有荷花、水草等植物,還有看不見的浮游生物和微生物。
科學實踐
觀察生活在池塘里的動物和植物。說一說池塘為它們提供了哪些基本的生存條件
池塘能為這些生物生存提供所需的陽光、水、空氣、土壤、溫度等;池塘中各生物之間有完整的食物鏈和復雜的食物網。
制作生態瓶
準備材料,制作一個生態瓶,模擬研究生物及其生活的環境。
魚缸
礦泉水桶


水草
蘋果螺
斑馬魚
黑帶龍脊鲀
(巧克力娃娃)
科學實踐
生態瓶制作步驟
科學實踐
1.放沙子(鋪平)
2. (埋)水草
3.倒水(靜置)
4.(輕放)魚
容器要潔凈
自來水放置幾天
用網抄
動作輕
先放非生物和植物
科學實踐
同學們想把制作好的生態瓶放到什么地方?要注意些什么?
科學實踐
陽光充足
科學實踐
陽光充足
不需要陽光直射
科學實踐
背光陰涼
科學實踐
不隨意搬動
科學實踐
同學們對于應該把生態瓶放在哪里?需不需要曬太陽?都有自己的想法,大家可以依據自己的推測,把生態瓶放在你選擇的位置。
科學實踐
認為生態瓶需要光照的同學就把它放在陽臺、窗臺上,認為生態瓶不需要光照的同學可以把它放在室內,觀察一段時間。
科學實踐
觀察記錄:生物有什么變化?
環境有沒有變化?
還有什么新發現?
科學實踐
水面上漂著許多金魚藻的細葉。
觀察記錄單
第7天
科學實踐
水底的沙上有蘋果螺的空殼。
第10天
觀察記錄單
科學實踐
這些變化說明池塘棲息地為生物提供了什么條件?
觀察記錄單
科學實踐
科學實踐
池塘棲息地
池塘棲息地能為生物提供食物、陽光和生存空間等條件。
科學實踐
觀察記錄單
科學實踐
黑帶龍脊鲀不是很活躍,而且一直沒有捕食蘋果螺。
觀察記錄單
科學實踐
22℃~29℃
最適宜黑帶龍脊鲀生活。
觀察記錄單
科學實踐
生態瓶中的水溫條件改變,黑帶龍脊鲀的生存情況也隨之改變。
池塘棲息地
科學實踐
如果生態瓶中其他的條件發生改變,是否也會引起動物的變化呢?
池塘棲息地
科學實踐
減少水草數量。
魚會因缺氧不斷跳出水面,甚至死亡。
科學實踐
如加入一倍的魚會出現什么現象?
棲息地提供的食物、氧氣活動空間等條件都會被消耗的更快,魚跳出水面的次數增加或死亡。
陽光、空氣、水、食物
科學實踐
庇護所
池塘棲息地能提供給生物哪些生存條件?
當這些生存條件發生改變,生物的生長情況也隨之改變。
科學實踐
拓展應用
03
棲息地與生物
棲息地為生物的生活提供了基本條件。地球上的棲息地類型多樣,不同的棲息地上生活著的生物也各不相同。
查閱資料,選擇一種棲息地,向同學介紹它的環境特征和生活在其中的生物。
拓展應用
沙漠中生活著蜥蜴。這些蜥蜴棲息于長有矮木或多巖草稀的沙漠地帶,它們通常會在沙漠植物的根部挖掘洞穴躲藏,也會經常爬上植物啃食嫩芽,樹葉和花朵。蜥蜴體內的水份循環很緩慢,所以可以承受沙漠中的高溫和干燥的環境。
生活在山地上的山羊。因為巖壁上有它們食用的植物,還有供它們舔食的礦物質。攀爬在峭壁上,還可以躲避天敵美洲獅、狼和棕熊等猛獸的追擊。
拓展應用
生活在草原上的長頸鹿和斑馬。草原上植被多,有水源;長頸鹿看得遠,斑馬嗅覺靈,它們在一起可形成多方位的警戒;長頸鹿取食高處的樹葉,斑馬則吃草。
生活在海洋中的蝴蝶魚。蝴蝶魚生活在熱帶到暖溫帶水域,它們出沒于海草棲息地周圍。蝴蝶魚會啄食礁巖縫隙里的藻類或浮游動物。行動迅速,稍受驚動即躲入珊瑚礁或巖石縫中。
拓展應用
生活在森林中的樹懶和灰頭斑翅鹛。樹懶生活在森林中,它們主要吃樹葉、嫩芽和果實。樹懶的體溫調節機能不完全,靜止時體溫變幅在28~35℃之間。當環境溫度降至27℃時,便有發抖現象,所以樹懶棲息在溫度穩定的熱帶環境中。
灰頭斑翅鹛,棲于海拔1100~3300米落葉林的林下植被。
拓展應用
棲息地
陽光
空氣

食物
庇護所
生物的棲息地
拓展應用
課堂練習
04
【基礎訓練】
1、生物能夠長期生活的某種環境叫作生物的__________。
2、棲息地能為生物提供______、生長發育與______所需要的基本條件。
3、_______為生物的生活提供了基本條件。
課堂練習
棲息地
生存
繁殖
棲息地
【能力培養】
1、判斷題,對的打√,錯的打 。
(1)生物的棲息地多種多樣,有沙漠、海洋和森林等。( )
(2)斑馬、獵豹、猴子、獅子等都生活在草原,草原是它們的棲息地。( )
(3)減少生態瓶中的楂物會讓生態瓶中的小魚上浮次數增加。( )
(4)生態瓶中的動物排泄物要第一時間清理掉。( )
(5)生態瓶中的植物放得越多越好,這樣小魚能獲得更多氧氣。( )
課堂練習





2、選擇題,將正確的序號填寫在括號內。
(1)若將生態瓶中的水倒去一半,則小魚伸出水面的次數會( )
A.減少 B.增加 C.無變化
(2)如果在原本狀態良好的生態瓶中,額外加入很多水草。一段時間后可能觀察到的情況是( )
A.缺乏食物,小魚們爭搶水草
B.魚缺乏氧氣,浮出水面次數增多
C.魚缺乏生存空間
課堂練習
C
(3)制作生態瓶的正確步驟是( )
A.準備瓶子→鋪沙裝水→放魚蝦→種水草
B.準備瓶子→鋪沙裝水→種水草→放魚蝦
C.準備瓶子→種水草→鋪沙裝水→放魚蝦
(4)青蛙選擇稻田作為它的棲息地不是因為( )
A.水稻上的害蟲是青蛙的食物
B.稻田里的水是青蛙生存必需的條件
C.青蛙吃水稻
(5)生態瓶中所投放的沙子作用是為生物提供( )
A.棲息地 B.食物 C.能量
課堂練習
B
C
A
【拓展提高】
水草的多少對小魚生存的影響
【實驗猜想】增加水草的數量,氧氣量會______,生態瓶里的小魚浮到水面的次數______。
【實驗目的】研究水草數量的多少對小魚生存的影響。
【實驗材料】剪掉上面一部分的大飲料瓶兩個、水草、細沙、水、小魚等。
【實驗步驟】
1、在兩個大飲料瓶里分別放人等量的細沙和等量的水,兩條條件相同的健康小魚,將兩個大
飲料瓶放在外部條件相同的地方。
2、在一個大飲料瓶里放兩棵水草,另一個大飲料瓶里放四棵相同條件的水草。
3、觀察、記錄生態瓶里的小魚在一分鐘內浮到水面的次數。
4、重復幾次實驗。
課堂練習
增加
減少
【實驗記錄】
一分鐘內小魚浮到水面的次數記錄表 生態瓶的情況 第1次觀察 第2次觀察 第3次觀察 我們的解釋
水草多時 0 1 0 由于水草增加,氧氣量增加,小魚浮到水面的次數就會減少
水草少時 2 3 2 【實驗分析】
在實驗中我們可以發現由于水草數量增加了,氧氣量也增加了。小魚浮到水面的次數就會減少。
【實驗結論】__________________________________________。
課堂練習
由于水草增加,氧氣量增加,小魚浮到水面的次數就會減少。

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