資源簡介

七年級下冊導學案4.1 青春的情緒
課題 4.1 青春的情緒 課型 新授課 課時：1
學習目標 1.政治認同：知道人最常見的情緒種類；懂得情緒產生和變化的原因。 2.道德修養: 了解積極情緒和消極情緒帶來的不同影響。 3.法治觀念: 能夠理解并說明自己的情緒產生和變化的原因，把握情緒的多樣性。 4.健全人格：辨別、分析不同情緒可能帶來的不同后果，保持樂觀心態。 5.責任意識：熱愛生活、自信開朗，樂觀向上、全面發展，積極地追求美好生活。
重點 情緒的分類、作用
難點 積極面對負面情緒
課前案
自主預習
參照《知識清單》，（鉛筆）標劃出重點段、核心句、關鍵詞，落實在課本上。
課堂案
（一）基礎知識點背誦過關填空（10分鐘）
1、人的基本情緒：______、______、______、______ 。
2、影響情緒的因素：（1）個人的____________； （2）________________； （3）周圍的____________；（4）自然環境 。
3.情緒有什么作用(影響）？
（1）積極作用：激勵我們________________、努力向上。
（2）消極影響：會因為某個小小的挫敗而___________。 情緒的作用非常神奇，它影響我們的______________。
4、青春期的情緒特點：（1）情緒____________； （2）情緒波動與固執、 （3）_________________；（4）情緒的閉鎖性；（5）__________________。
5、如何面對青春期的情緒？
（1）善于激發________________感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。
（2）青春期的情緒包括煩惱和擔憂。學習積極面對這些____________，同樣是我們成長過程中需要經歷的。
（二）（交流合作→共享共長） 20分鐘
組內交流，達到共識；
【學習任務一】
1.情緒成語PK賽
要求：全班分為四組，各代表喜、怒、 哀、懼四類情緒，看哪組想到的成語又多又準。
規則：1、每組限時一分鐘。
2、不要借助工具書。
2.情緒的特點和分類有哪些？
【學習任務二】
1.互動活動：分享你的喜怒哀樂
2.影響情緒的因素？P
【學習任務三】
說一說情緒對個人的影響？
【學習任務四】
你能說說關于情緒影響的故事嗎？
小組課堂特色展示活動
（三）歸納凝練→內化升華 10分鐘
內化運用：
單選題
1．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭”。這句諺語告訴我們（ ）
A．情緒隨時可以發生變化 B．情緒對人有積極影響
C．情緒對人有消極影響 D．情緒對人既有積極影響，又有消極影響
2．影響我們情緒的因素有（ ）
①個人的生理周期 ②對某件事情的預期 ③周圍的輿論氛圍 ④自然環境
A．①②③ B．①②③④ C．①3④ D．①②④
3．小寧原本以為語文期中考能考到優秀，結果剛好及格，知道成績后他很傷心。影響小寧情緒的主要因素是
A．個人的生理周期 B．自然環境
C．周圍的輿論氛圍 D．對某件事情的預期
4．學習成績一向優異的小元以為自己在期中考試中會像過去一樣取得第一名，可由于發揮失常，只取得了第八名，因此他的情緒很失落。導致他情緒失落的因素是（ ）
A．個人的生理周期 B．對某件事的預期
C．周圍的輿論氛圍 D．自然環境的影響
5．2019年春節檔影片《流浪地球》的公影，被網友譽為開啟了中國科幻電影的新紀元。片中不少中國式幽默的場景讓觀眾忍俊不禁，而那些進發親情友情的生死離別又讓觀眾熱淚盈眶。這表明
A．情緒影響我們的觀念和行動
B．情境的變化會影響情緒的變化
C．人的情緒完全不由自己控制
D．要學會任何時候都保持積極情緒
6．在認識物的過程中，既要看到其積極的一面，又要看到其消極的一面。下列表述中符合這一認誤的正確觀點是（ ）
A．我國未成年學生的辨別是非能力和自我控制能力不強
B．情緒的表達會影響我們自己，也可能會影響周圍的人
C．情緒既能激勵我們努力向上，也可能讓我們止步不前
D．不同集體之間發生矛盾時，局部利益要服從整體利益
7．青春期情緒特點告訴我們（ ）
①體現了青春的活力②應善于激發正面的情緒感受
③青春期的情緒也包括煩惱和擔憂④青春期的情緒只充滿歡笑
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
8．我們有豐富多樣的情緒感受。下列情境中，會產生“喜”的情緒感受的是（ ）
A．得知中國女排奪得世界杯冠軍
B．與好友產生誤會
C．期中考試成績退步了
D．回家的路上遭遇了事故
9.在嘉怡所在學校舉行的講座中,老師分享了兩個案例,請你一起來探究:
材料一 某校七年級的小文,因為一點兒小事和同學小宇發生爭吵,一氣之下揮拳將小宇打傷,小文不僅受到學校的紀律處分,而且他的家長還向小宇支付了醫療費1000多元。
材料二 在考場上,思涵在做數學題時,因過度緊張導致許多原本會做的題目做不出來，哭著離開了考場。
(1)案例一中的小文和案例二中的思涵分別表現出了怎樣的情緒
(2)我們應該怎樣正確對待自己的各種情緒感受？
課后案
（一）布置作業：
背默本節的核心觀點和核心考點。（與在作業本上）
（二）反思總結
姓名 課前 課堂參與 課后 總分
預習 提評 提評 提評 提評 提評 作業 檢測
10分 10分 40分 10分 30分
答案：
1．D
2．B
3．D
4．B
5．B
6．C
7．C
8．A
9．(1)怒；懼、哀
(2)善于激發正面的情緒感受，讓我們的生活更加絢麗多彩；學習積極面對負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經歷的。

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