資源簡介

公平的比較
假如你很富有，有七件行囊：金錢、榮譽、機敏、健康、誠信、美貌、才學(xué)，但你卻搭上了一只危險的船，遇上了風(fēng)浪，你將舍棄哪件行囊呢？請說明理由。
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提示：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機敏相跟。但失去了誠信呢？失去了誠信，你所擁有的一切：金錢、榮譽、才學(xué)、機敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會隨風(fēng)而逝。
1．作弊不僅關(guān)系個人的誠實品質(zhì)，也有損公平的原則。作弊是用不正當?shù)暮筒还降氖侄潍@得不應(yīng)該得到的利益，不僅違背了誠實的準則，也破壞了公平的原則。
2．考試作弊發(fā)生在與我們關(guān)系很好的同學(xué)或朋友身上，與友誼等問題糾纏在一起時，需要我們作出理性的分析和選擇。
3．在各種競賽活動中，也存在著分數(shù)、成績與誠實、公平的關(guān)系問題，需要我們認真分析和正確處理。
為什么說考試也是一種公平的“競賽”？考試作弊違背了什么原則？
（1）從某種角度看，考試也是一種公平的“競賽”。在一定程度上，分數(shù)代表了個人的學(xué)習(xí)成績、學(xué)和學(xué)習(xí)能力。在目前的升學(xué)和就業(yè)制度中，考試仍然是比較客觀的鑒別和選拔方法。因此，作弊不僅關(guān)系個人的誠實品質(zhì)，也有損公平的原則。
（2）通過作弊得到高分，甚至因此得到其他 ( http: / / www.21cnjy.com )利益，實質(zhì)上是用不正當?shù)暮筒还降氖侄潍@得不應(yīng)該得到的利益，不僅違背了誠實的準則，也破壞了公平的原則。
1．考試和分數(shù)，是我們生活中的重要話題。在考試和分數(shù)中蘊涵的品質(zhì)包括（　　）。
①誠實的檢驗　②忽視分數(shù)　③完全放松心情　④公平的比較
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
答案：B
2．有人說考試是一種公平的競賽，對此認識正確的是（　　）。
①在目前的升學(xué)制度中，考試與分數(shù)仍然 ( http: / / www.21cnjy.com )是一種比較客觀的鑒別和選拔的方法　②考試分數(shù)在某種程度上是個人真實學(xué)習(xí)成績的反映　③考試分數(shù)能代表一切　④考試是對學(xué)習(xí)成效的相對客觀的檢驗方式
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
答案：D
3．考試中你可能會遇到你的好朋友有不會做的題向你“求救”的情況，這時你會選擇（　　）。
A．當然該幫忙，朋友的友誼更重要 B．偶爾一次不會有多大危害
C．應(yīng)該立即報告老師 D．不理他，考試后再給他講道理
答案：D
4．某中學(xué)七年級（3）班組織歌詠比賽，以組為單位，各個小組的分數(shù)相差很少。小華是本次比賽的評委之一，結(jié)果小華悄悄地為本組的選手多加了分數(shù)，使本組獲得冠軍。下列對小華的行為，認識正確的是（　　）。
A．小華的組是一個團結(jié)合作的集體 B．不遵守比賽規(guī)則，破壞了公平的原則
C．顧全小組的集體榮譽 D．為了集體利益采取一點小手段可以理解
答案：B
5．七年級（1）班與（6）班的拔河比賽正在進行，要求每班男女生各10人，共20人上場。比賽越來越激烈，進入僵持階段，忽然（1）班的張強同學(xué)趁亂混入隊伍，參加了比賽，（1）班在21人的情況下取得了勝利。賽后，裁判問（1）班的班長李明，你班是20個人參加比賽嗎？
李明該把實情告訴裁判嗎？為什么？
答案：李明應(yīng)該將實情告訴裁判。在“集體利益”與公正之間，我們要正確處理。在學(xué)校生活的其他方面，比如各種競賽活動中，也存在著分數(shù)、成績與誠實、公平的關(guān)系問題，需要我們認真分析和正確處理。第十三課　分數(shù)的品質(zhì)
誠實的檢驗
“考場風(fēng)光，千里紙飄，萬里眼瞟。望教室內(nèi) ( http: / / www.21cnjy.com )外，風(fēng)景甚好，交頭接耳，互打手勢，欲與考官試比高；需來日，看試卷成績，互喜互賀。惜八股取士，搖頭晃腦。死記硬背，甚是苦惱。一代天驕，時代驕子，考試作弊出高招。俱往矣，數(shù)風(fēng)流高手，還看今朝。”
無論如何，這都是一首引人入勝的好“詞”。聰明如你，也應(yīng)該一眼瞅出它是在“頌揚”什么吧。
但聰明如你，更知道作弊是一件不光彩且有違道德信譽的事情。盡管你作弊的目的很單純美好，是要考高分博得認同從而出人頭地。但是曲徑才能通幽，有過怎樣的付出方才有怎樣的回報。作弊過程刺激也好，作弊成功欣喜也罷，但無論如何，別奢望作弊會成就你的任何遠大夢想。
1．分數(shù)的真假反映了人是否具有誠實這一重要品質(zhì)。
2．所謂誠實，就是指實事求是，不說謊，不欺騙，不作假。誠實是為人處世的基本原則；誠實也是社會生活得以正常進行的重要條件之一。誠實的人最終會得到人們的信任和尊重，并獲得他們該得的一切。
3．對于個人而言，作弊不過是掩蓋了自己存在的問題，是自欺欺人；作弊被人發(fā)現(xiàn)后會失去信譽，造成名譽上的損失；即使僥幸作弊成功，也可能導(dǎo)致良心上的自我譴責(zé)，背上沉重的精神負擔。對于社會而言，作弊破壞了一個班級、學(xué)校、團體的風(fēng)氣，破壞了維系社會公共秩序的誠實與公正的原則。
4．一個錯誤的行為，無論多么微不足道，其錯誤的性質(zhì)是不會改變的。對微小的錯誤放松警惕，有了第一次，就會滋生出第二次、第三次。小錯誤越積越多，對自己的要求也會越來越低，最終會釀成大錯，甚至是違法犯罪。
1．什么是誠實？誠實的意義是什么？
（1）所謂誠實，就是指實事求是，不說謊，不欺騙，不作假。
（2）誠實是為人處世的基本原則。誠實的人，才能得到別人的信任。誠實也是社會生活得以正常進行的重要條件之一。
2．誠實的人會吃虧嗎？
確實，社會上不乏老實人吃虧、造假者占便宜的 ( http: / / www.21cnjy.com )現(xiàn)象。但是，古今中外的事實證明，那些弄虛作假的人，可能會一時僥幸得到某些“好處”，但終究會被人識破，不僅失去他們已經(jīng)得到的東西，而且遭到人們的鄙視。誠實的人也許會一時吃虧，但他們最終會得到人們的信任和尊重，并獲得他們該得的一切。
3．考試作弊有什么危害性？
（1）對于個人而言，作弊不過是掩蓋了自己存在的問題，是自欺欺人；作弊被人發(fā)現(xiàn)后會失去信譽，造成名譽上的損失；即使僥幸作弊成功，也可能導(dǎo)致良心上的自我譴責(zé)，背上沉重的精神負擔。
（2）對于社會而言，作弊破壞了一個班級、學(xué)校、團體的風(fēng)氣，破壞了維系社會公共秩序的誠實與公平的原則。
1．分數(shù)的真假反映了人是否具有（　　）這一重要的品質(zhì)。
A．寬容 B．理解 C．誠實 D．信任
答案：C
2．好的成績和分數(shù)來自（　　）。
①勤奮學(xué)習(xí)　②科學(xué)的學(xué)習(xí)方法　③考場上同學(xué)的幫忙　④考場上自己的眼疾手快
A．③④ B．①② C．①③ D．②③
答案：B
3．考試是每個同學(xué)都回避不了的事。有些同學(xué)怕考不好，受老師的批評和家長的責(zé)怪，于是就采取作弊手段。對于作弊，下面的看法中正確的有（　　）。
①從長遠看，作弊會造成許多不良的后果　②作弊被發(fā)現(xiàn)后會失去信譽，造成名譽上的損失　③即使僥幸作弊成功，也可能導(dǎo)致良心上的自我譴責(zé)，背上沉重的精神負擔　④自己不好好學(xué)習(xí)，而以作弊的手段取得“好成績”來欺騙老師和家長是更大的錯誤
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
答案：D
4．抄襲作業(yè)，篡改考試分數(shù)，都是（　　）的行為。
A．不誠實 B．不仗義 C．微不足道 D．犯罪
答案：A
5．剛考完試，張強來到老師的辦公室，見辦公室沒人，便把桌上放著的自己未被批改的卷子的錯誤答案改了兩處。
張強的行為是什么行為？這種行為會對他造成什么后果？
答案：是作弊不誠實的行為。
作弊雖然會得到一時的“好處”，但從長遠來看，作弊不但不能帶來真正的好處，而且會造成許多不良的后果。對于個人而言，作弊不過是掩蓋了自己存在的問題，是自欺欺人；作弊被人發(fā)現(xiàn)后會失去信譽，造成名譽上的損失；即使僥幸作弊成功，也可能導(dǎo)致良心上的自我譴責(zé)，背上沉重的精神負擔。第十二課　考試的心情
從容應(yīng)考
你想對漫畫中的父母說些什么？
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提示：從學(xué)習(xí)壓力的兩面性來答，明確過度的學(xué)習(xí)壓力帶來的消極影響。
1．面對考試，不同程度的緊張會產(chǎn)生不同的影響。適度的緊張有利于提高生命的活力和活動的效率；過度緊張會使大腦神經(jīng)活動失去平衡，受到抑制，感知力、注意力、記憶力、思維能力和創(chuàng)造力全面下降。
2．調(diào)節(jié)、避免和克服過度緊張的心理，對于從容應(yīng)考、發(fā)揮真實水平，具有重要的意義。
3．考試中發(fā)現(xiàn)自己過于緊張時，可以用認知調(diào)節(jié)法、積極暗示法、深呼吸調(diào)整法等進行調(diào)節(jié)。
4．要從容應(yīng)考，得到理想的考試成績，最重要的是在考試前作好充分的準備。
1．為什么考試前要保持適度的緊張？
因為適度的緊張有利于提高生命的活力和活動的效率。考試前保持適度的緊張有利于提高學(xué)習(xí)效率，保證考試中正常水平的發(fā)揮。過度緊張會使大腦神經(jīng)活動失去平衡，受到抑制，感知力、注意力、記憶力、思維能力和創(chuàng)造力全面下降。我們要調(diào)節(jié)、避免和克服過度緊張的心情，從容應(yīng)考，發(fā)揮真實水平。
2．考試緊張心理的調(diào)節(jié)方法有哪些？考試前要作好哪些充分的準備？
（1）考試中發(fā)現(xiàn)自己過于緊張時，可以用認知調(diào)節(jié)法、積極暗示法、深呼吸調(diào)整法等進行調(diào)節(jié)。
（2）合理安排學(xué)習(xí)與休息時間；適當加強營養(yǎng)和鍛煉；與家長溝通，減輕來自家庭的壓力；平時要認真學(xué)習(xí)，及時復(fù)習(xí)。此外，還應(yīng)學(xué)會一些必要的考試技巧。
1．學(xué)習(xí)壓力給我們帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。下面屬于積極影響的是（　　）。
①適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能　②適度的學(xué)習(xí)壓力會使焦慮不斷增加　③適度的學(xué)習(xí)壓力能增強學(xué)習(xí)動力　④適度的學(xué)習(xí)壓力會影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
解析：②④屬于過度學(xué)習(xí)壓力的不良影響。
答案：C
2．下列現(xiàn)象屬于考試過度緊張的有（　　）。
①經(jīng)常忘記在考試卷中寫上名字與座號　②一坐到考場里腦子就出現(xiàn)空白　③參加考試時渾身冒汗、心跳加劇　④遇到難題時默默對自己說：只要放松，就能做出來
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
答案：C
3．要從容應(yīng)考，得到理想的考試成績，最重要的是（　　）。
A．在考試前作好充分的準備 B．學(xué)會必要的考試技巧
C．調(diào)節(jié)過度的緊張心理 D．良好的考試環(huán)境
答案：A
4．不少中學(xué)生常常在考試之前出現(xiàn)一系列不適反應(yīng)，但考后便會自動消除，有關(guān)專家指出這是“考前綜合征”。下列能緩解這一癥狀的有效方法是（　　）。
A．不參加考試，放棄所有的挑戰(zhàn)
B．實事求是地調(diào)整自我期望，不對考試結(jié)果期望過高
C．停止學(xué)習(xí)活動
D．增加學(xué)習(xí)時間
答案：B
5．臨近考試，有些同學(xué)感到緊張、慌亂，出現(xiàn)了考試焦慮。考試焦慮有什么危害？
答案：考試焦慮會使大腦神經(jīng)活動失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、記憶力、思維能力和創(chuàng)造力全面下降。第十課　假如我是你
平等與尊重
杭州圖書館的一則舊聞在微博上成了熱門話題：常常有乞丐和拾荒者到杭州圖書館閱覽，圖書館對他們唯一的要求，就是把手洗干凈再閱讀。而圖書館卻因此遭到一些讀者的投訴。“我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但您有權(quán)選擇離開。”杭州圖書館館長褚樹青對投訴者說的這句話，在新浪微博上被轉(zhuǎn)發(fā)了無數(shù)次。
杭州圖書館的做法體現(xiàn)了一種什么意識？你周圍還有哪些不平等、歧視現(xiàn)象？
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提示：體現(xiàn)了“平等、尊重、開放”意識 ( http: / / www.21cnjy.com )。比如，財富歧視，你去某個高檔小區(qū)，步行或者騎自行車去的話，就可能被擋道，但開車去的話就不僅可以通行無阻，還能收獲門衛(wèi)的“莊重敬禮”；再比如，身份歧視，你穿得西裝革履、打扮得光鮮時髦去就餐，會被前呼后擁“恭迎入內(nèi)”，若“穿著一般、土里土氣”就會遭遇客氣的“謝絕入場”或決絕的“閑雜人等不得入內(nèi)”……
1．《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”平等不僅是法律的規(guī)定，更是文明社會的理想追求。
2．平等待人是人與人之間進行社會交往、建立良好人際關(guān)系的基本前提。與同學(xué)交往時，我們不應(yīng)因家境、成績、身體等方面的原因把人分成三六九等，而應(yīng)該平等對待每一位同學(xué)。
3．受到尊重，是人內(nèi)在的精神需要。每個人只有尊重他人，才能得到他人的尊重。相互尊重是人際交往的又一基本原則。
4．尊重他人包括尊重他人的人格尊嚴、自由、合法權(quán)利、宗教信仰和民族習(xí)慣，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的勞動和創(chuàng)造。
5．對于中學(xué)生來說，學(xué)會尊重他人不僅是保證我們學(xué)習(xí)進步和人際交往成功的需要，更是作為現(xiàn)代少年所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。
1．怎樣理解平等待人？
（1）人人生而平等，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況等，一律平等。這不僅是法律的規(guī)定，更是文明社會的理想追求。在社會交往中，每個人都應(yīng)該得到平等的對待。
（2）在社會生活中，每個人都希望擁有一 ( http: / / www.21cnjy.com )份與他人一樣的平等權(quán)利，希望得到他人的尊重。沒有人愿意受到他人的歧視，沒有人愿意與歧視自己的人交往。因此，平等待人是人與人之間進行社會交往、建立良好人際關(guān)系的基本前提。
2．怎樣理解尊重他人？
（1）受到尊重，是人內(nèi)在 ( http: / / www.21cnjy.com )的精神需要。每個人都需要他人的尊重，每個人也應(yīng)該尊重他人。只有尊重他人，才能得到他人的尊重。相互尊重是人際交往的一項基本原則。
（2）尊重他人包括尊重他人的人格尊嚴、自由、合法權(quán)利、宗教信仰和民族習(xí)慣，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的勞動和創(chuàng)造等。
（3）對于中學(xué)生來說，學(xué)會尊重他人不僅是保證我們學(xué)習(xí)進步和人際交往成功的需要，更是作為現(xiàn)代少年所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。
1．人與人之間進行社會交往，建立人際關(guān)系的基本前提是（　　）。
A．禮貌待人 B．幫助他人 C．平等待人 D．關(guān)心他人
答案：C
2．人人生而平等，我們要尊重這種平等，而這種平等主要是指（　　）。
A．家庭背景、社會閱歷的平等 B．教育程度的平等
C．人格和法律上的平等 D．地位上的、收入的平等
答案：C
3．盡管我們每個人的境遇與條件不同 ( http: / / www.21cnjy.com )，但人生來平等，這種平等應(yīng)該得到充分尊重。以下同學(xué)的認識或行為沒有體現(xiàn)平等的是（　　）。
①小明身體高大強壯，經(jīng)常欺生凌弱　②小芳自恃家境富裕，處處高人一等　③班里有名同學(xué)因為學(xué)習(xí)成績不好而受到小強的嘲弄　④小剛覺得自己智力超群，總是看不起別人
A．③④ B．①②③④ C．①③④ D．①②③
答案：B
4．“珍惜自己的感情是一 ( http: / / www.21cnjy.com )種修養(yǎng)，尊重別人的感情是一種美德。珍惜自己的感情，會贏得別人對你的尊重；尊重別人的感情，別人會更珍惜與你交往。”這說明在交往中（　　）。
①學(xué)會尊重非常重要　②要做一個尊重別人的人
③只有尊重別人，才會得到別人的尊重　④要絕對維護自己的情感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
答案：A
5．廣州亞殘運會開幕式上聽障人士終于“聽”到了焰火的故事。文藝表演的第一章，現(xiàn)場手語主持人姜馨田分別用手語打出“媽媽，我愛你！”“朋友，我愛你！”“世界，我愛你！”，帶領(lǐng)全場6萬觀眾從內(nèi)心一次次發(fā)出同樣的呼喊，與此同時，看臺上方的巨大網(wǎng)幕焰火在夜空中也分別打出“生命”“陽光”“關(guān)愛”三組巨型手語圖案，這幅寓意“生命陽光，與愛同在”的畫面持續(xù)了足足60秒，讓每個聽障人士都讀懂了全亞洲給他們的祝福。
這一幕體現(xiàn)了對聽障人士的尊重。請回答我們?yōu)槭裁匆鹬厮耍?br/>答案：相互尊重，是人際交往的基本原則之一。
受到尊重，是人內(nèi)在的精神需要。每個人都需要他人的尊重，每個人也應(yīng)該尊重他人。只有尊重他人，才會得到他人的尊重。平靜看分數(shù)
漫畫中的學(xué)生對待成績的態(tài)度是否正確？他考了0分說明了什么？
提示：不正確。說明他平時沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力等。
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1．學(xué)會平靜地、正確地看待分數(shù)，不僅有利于我們學(xué)習(xí)和考試，有利于我們的心理健康，對我們的全面發(fā)展也有積極的作用。
2．確定恰當?shù)钠谕Ｈ绻粋€人的自我期望值過低，可能會導(dǎo)致不思進取。如果自我期望值過高，就容易緊張焦慮。
3．正確看待分數(shù)。分數(shù)可以反映對所學(xué)知識的掌握程度、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和學(xué)習(xí)能力的強弱，表明已經(jīng)取得的成績和存在的差距。分數(shù)也可在一定程度上反映一個人的心理素質(zhì)。我們要重視考試、關(guān)注分數(shù)，但不要片面理解分數(shù)、過于看重分數(shù)。
1．分數(shù)反映了什么？
（1）分數(shù)可以反映對所學(xué)知識的掌握程度、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和學(xué)習(xí)能力的強弱，表明已經(jīng)取得的成績和存在的差距。
（2）分數(shù)也可在一定程度上反映一個人的心理素質(zhì)，但是分數(shù)反映的只是某一階段的學(xué)習(xí)情況，不能反映一個人全面的素質(zhì)，更無法充分體現(xiàn)一個人在德智體美等方面的進步和成績。
2．我們應(yīng)怎樣正確對待分數(shù)？
（1）我們要重視考試、關(guān)注分數(shù)，但不要片面理解分數(shù)、過于看重分數(shù)。
（2）以理性的、平靜的態(tài)度看待分數(shù)，客觀地分析分數(shù)所反映的問題，及時地總結(jié)和吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步改進學(xué)習(xí)，實現(xiàn)全面發(fā)展。
1．如果一個人自我期望值過低，可能會導(dǎo)致（　　）。
A．緊張焦慮 B．不思進取 C．自高自大 D．盲目樂觀
答案：B
2．在學(xué)習(xí)上頗有上進心的小林平時數(shù)學(xué)成績總是70分左右，馬上又要數(shù)學(xué)考試了，你認為小林應(yīng)該給自己定一個怎樣的分數(shù)目標（　　）。
A．100分 B．80分 C．70分 D．60分
答案：B
3．三個同學(xué)都取得了85分的成績，心情 ( http: / / www.21cnjy.com )卻迥然不同：小林愁眉苦臉；小紅興高采烈；小剛心情卻很平靜。這是因為（　　）。
①對分數(shù)的自我期望值不同　②情緒不同，結(jié)果不同　③對待分數(shù)的態(tài)度不同　④付出相同，結(jié)果不同
A．②④ B．①④ C．①③ D．②③
答案：C
4．我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚，曾初中數(shù)學(xué)不及格，后來靠自學(xué)成才。這表明（　　）。
A．分數(shù)全面反映一個人各方面的素質(zhì)和能力
B．分數(shù)充分體現(xiàn)一個人在德、智、體、美各方面的成績
C．分數(shù)反映的只是某一個時期或階段的學(xué)習(xí)情況
D．分數(shù)能全面反映一個人的心理素質(zhì)
答案：C
5．北京市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中提到，未來10年仍然堅持小學(xué)、初中免試就近入學(xué)的原則，小升初不會考試入學(xué)。
請你回答：小升初不考試入學(xué)是否就說明了分數(shù)沒有任何作用？
答案：不能說明。分數(shù)可以反映對所學(xué)知識的 ( http: / / www.21cnjy.com )掌握程度、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和學(xué)習(xí)能力的強弱，表明已經(jīng)取得的成績和存在的差距。分數(shù)也可以在一定程度上反映一個人的心理素質(zhì)。但是，分數(shù)反映的只是某一階段的學(xué)習(xí)狀況。不能反映一個人全面的素質(zhì)，更無法充分體現(xiàn)一個人在德智體美等方面的進步和成績。第十四課　分數(shù)之外的收獲
分數(shù)之外的成績　一分耕耘，一分收獲
欣賞漫畫，回答問題。
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你的理想是什么？你打算怎樣努力實現(xiàn)自己的理想？
提示：根據(jù)自己的實際情況回答即可。
1．一個學(xué)期下來，我們在身體、心理和其他各個方面，都有了不同程度的成長和發(fā)展。
2．在考試和分數(shù)之外，我們有廣闊的生活空間，有豐富的實踐活動。
3．在德智體美各個方面，在學(xué)校生活、家庭生活和社會生活中，我們都有不少的收獲。
4．老師的教誨、父母的關(guān)愛、同學(xué)的幫助、朋友的鼓勵，還有自己的汗水，成就了我們各個方面的發(fā)展。
5．這一學(xué)期，我們每個人付出的努力，都有了收獲。我們每個人都是獨特的，每個人都有自己的成績，都有自己的不足。我們要坦然面對差別，發(fā)揚長處，彌補不足。
6．家庭環(huán)境、學(xué)校條件、老師的教 ( http: / / www.21cnjy.com )導(dǎo)、自身的天賦和機遇，都在影響著我們的成長和發(fā)展，但是，成績的高低、收獲的多少，最終取決于我們自己，取決于我們所付出的辛勞和努力。
7．勤奮是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。每個人都有自己的理想，但不付出艱苦的勞動，美好的理想只能是虛無縹緲的空中樓閣。
8．到達理想彼岸的唯一途徑是：認準目標，一直往前走！
1．在考試和分數(shù)之外，我們還應(yīng)有哪些方面的成長與進步？取得這些進步的原因有哪些？
（1）在考試和分數(shù)之外，我們有廣闊的生活空間，有豐富的實踐活動。在身體、心理和其他各個方面，我們都有了不同程度的成長和發(fā)展；在學(xué)校生活、家庭生活和社會生活中，我們都有不少的收獲和遺憾。
（2）老師的教誨、父母的關(guān)愛、同學(xué)的幫助、朋友的鼓勵，還有自己的汗水，成就了我們各個方面的發(fā)展。
2．決定我們成績高低、收獲多少的因素是什么？到達理想彼岸的唯一途徑是什么？
（1）成績的高低、收獲的多少，最終取決于我們自己，取決于我們所付出的努力和辛勞。
（2）到達理想彼岸的唯一途徑是：認準目標，一直往前走。
1．對于學(xué)生來說（　　）。
A．收獲的只有分數(shù) B．除了分數(shù)，還是分數(shù)
C．除了分數(shù)，還應(yīng)有更加廣闊的天地 D．除分數(shù)外，一無所有
答案：C
2．在分數(shù)之外我們還有更廣闊的空間，包括（　　）。
①豐富多彩的實踐活動　②各類學(xué)業(yè)考試與檢測
③創(chuàng)新學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)活動　④社區(qū)服務(wù)活動
A．①② B．②③ C．①③④ D．②④
答案：C
3．乒乓球界“維納斯”獨臂少女帕蒂卡：19歲的波蘭殘臂少女納塔莉亞·帕蒂卡創(chuàng)造了歷史——她是第一個同時參加奧運會和殘奧會的乒乓球選手。堅強的帕蒂卡說，她沒什么可遺憾的：“參加奧運會是我的夢想，如今夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實。”達到理想彼岸的唯一途徑是（　　）。
A．勤奮、努力 B．誠實刻苦 C．認準目標，一直往前走 D．要樹立遠大理想
答案：C
4．“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”愛迪生這句話的意思是（　　）。
A．天才靠智慧 B．天才靠勤奮
C．天才是天生的，后天不可造就 D．只要有靈感，稍加勤奮也可成為天才
答案：B
5．進入初中快一學(xué)期了，轉(zhuǎn)眼到了收獲的季節(jié)，盤點一下自己的收獲。
答案提示：在分數(shù)之外，我們還有很多的收獲：（1）一個學(xué)期以來，我們在身體、心理和其他各個方面，都有了不同程度的成長和發(fā)展。（2）豐富多彩的實踐活動使我們成長和發(fā)展，有了新的收獲。（3）在德智體美各方面，在學(xué)校生活、家庭生活和社會生活中，我們有不同的收獲。

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