資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
七年級下冊 第一課 青春的邀約知識梳理和真題練習
★課標對接
核心素養 認識青春期的身心特征。（健全人格）
內容要求 了解青春期的生理和心理變化，體會青春期的美好，學會克服青春期煩惱；掌握青春期性心理知識。（生命安全與健康教育）
★知識梳理
第一框 悄悄變化的我
1.什么是青春期？有何重要性？（P3相關鏈接）
青春期一般指人的發育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個生長發育的高峰期。
2.青春期的身體（生理）變化表現在哪些方面？（P3）
①身體外形的變化。②內部器官的完善。③性機能的成熟。
3.青春期生理變化的影響？（P3-P4）
（1）積極影響：①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。②我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。
（2）消極影響：有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。
4.身體發育不同的原因和表現？（P5）
（1）原因：受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們身體的發育情況各不相同。
（2）表現：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。
5.怎樣正確對待青春期的生理變化？（P5）
①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。
②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
③在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養，展現青春的內在美。（青春的我們應該怎樣追求美？）
6.青春期的心理變化表現在哪些方面？（P5）
①認知能力得到發展。②自我意識不斷增強。③情感世界愈加豐富。
青春期矛盾心理的主要表現（P6相關鏈接）
①反抗與依賴。②閉鎖與開放。③勇敢與怯懦。
8.為什么要正確處理青春期的矛盾心理？（P6）
①青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。
②積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
9.如何正確處理青春期的矛盾心理？（P6）
①可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；
②可以求助他人，學習化解煩惱的方法；
③可以培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理。
④可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
10.對于青春期的矛盾心理，自我調節的方法有哪些？（P7方法與技能）
①把自己的想法寫下來。②參加體育活動。③學習自我暗示。④試試自嘲。
第二框 成長的不僅僅是身體
1.為什么要學會獨立思考？（P9）
①步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解。
②隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學會獨立思考。
2.獨立思考的要求？（P9）
獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
3.批判性思維的表現？（P10）
批判性思維，表現為對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。
4.批判性思維的作用？（P11）
①批判性思維有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。
②批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
5.批判性思維的要求有哪些？（P11正文+方法與技能）
（1）要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。
（2）要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
（3）要掌握批判的技巧。（書本無原話）（批判的技巧：①批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。②批判要具有一定的建設性。）
6.為什么青少年要開發創造潛力？（P12）
①青春充滿活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能。
②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。
③創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。
7.如何開發創造潛力？（P12-P13）
①我們要不負青春韶華，爭當勤奮學習、熱愛勞動、勇于創造的好少年。
②在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路。
③關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
④用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
8.創造與實踐的關系？（P13）
①創造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造。
②社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。
9.面對青春期思想和精神方面的變化，我們應該怎么做？（P9-P12標題）
①學會獨立思考。②培養批判精神。③開發創造潛力。
★易混易錯
1．青春期是人一生中身體發育的最關鍵時期。
糾正：
2．我們身體的發育都是受遺傳的影響。
糾正：
3．青春期的矛盾心理是正常現象，不需要解決，順其自然。
糾正：
4．獨立思維就是特立獨行，與眾不同，按照自己的意愿去做，讓別人說去吧。
5．批判就是否定。
糾正：
6．創造要敢于打破常規，想怎樣創造就怎樣創造。
糾正：
★真題掃描
1.（溫州）步入青春期后，小高因為長痘產生了焦慮。作為小高的好友，你會和他說（　　）
①青春期的生理變化很正常
②我們要注重內在美的提升
③自我評價一定是不真實的
④有空我們一起去鍛煉放松
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.（內江）伴隨著生理發育，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。正處于青春期的我們該怎樣正確解決青春期的矛盾和困惑，下列認知正確的是（　　）
①培養興趣愛好，轉移注意力
②敞開心扉，多與父母溝通交流
③改變認知評價，堅定自我中心
④對他人推心置腹、毫無保留
①② B．③④ C．②④ D．①③
3.（遂寧）“你臉上的青春痘有點多呀！”這是七年級小剛近來常常聽到的令他煩惱的話。面對這種情況，你該如何正確開導（　　）
①是青春期生理變化正常現象
②客觀冷靜對待他人的評價
③你可以改變認知，調節情緒
④消磨個性接納自己的缺點
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.（安徽）青春，風華正茂，是人生畫卷中最華美的篇章；站在青春的起點，我們懷揣創造美好明天的夢想。這句話告訴我們（　　）
①青春意味著向上的活力
②青春夢想是一種臆想
③青春意味著可肆意放縱
④青春孕育著無限希望
①② B．①④ C．②③ D．③④
5.（株洲）媽媽發現小剛的穿著有些另類，便對他說，“你是一個學生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說，“你知道什么！好些同學都這么穿，這才叫‘酷’，我已經長大了，不要你管。”對此，以下理解正確的是（　　）
①批判性思維就是敢于向權威挑戰，不聽取任何意見
②獨立思考不是人云亦云，而是有自己的見解
③獨立思考要能接納他人合理的、正確的意見
④“酷”就要穿奇裝異服，追求與眾不同
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
6.（蘇州）朱熹說：“讀書無疑者，須教有疑；有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。”這主要啟示我們 （　　）
A．正確評價自己 B．培養批判精神
C．開發創造潛力 D．參加社會實踐
7.（黔東南州）叔本華說，他人的思想就像別人餐桌上的殘羹，就像陌生客人落下的衣衫。只有自主的思索，才真正具有真理和生命。對此，下列說法正確的是（　　）
①要培養獨立意識，敢于表達自身觀點
②要獨立思考，不必傾聽、理解他人的觀點
③對事情要有自己的見解，不可以人云亦云
④遇到問題時要以我為主，不用和他人討論
①② B．①③ C．②④ D．③④
8.（通遼）孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”下列格言、詩句與這句話蘊含的道理最為一致的是（　　）
A．功崇惟志，業廣惟勤
B．工欲善其事，必先利其器
C．學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進
D．知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者
9.（銅仁市）閱讀材料結合所學知識，回答下列問題。
青春，是人生畫卷中最華美的樂章；青春，用汗水書寫難忘的故事；青春，用淚水記錄成長的悲歡。伴隨著生理發育，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。
煩惱一：軍軍進入中學后，遇到問題時，不愿意與他人交流、分享，總是把自己關閉起來。
煩惱二：伴隨著青春期的生理變化，軍軍臉上的“青春痘”總是爭先恐后地出現，他覺得丑死了。
煩惱三：軍軍在參加青少年創新大賽中對自己充滿信心，抱有很大希望，但比賽發揮失常沒有獲獎，導致情緒低落，他對自己很失望。
上面是軍軍成長過程中的一些煩惱，請你提出有效辦法幫助軍軍健康成長。
煩惱一解決辦法： ；
煩惱二解決辦法： ；
煩惱三解決辦法： 。
10.（山西）“老不看三國，少不看水滸”
羅貫中的《三國演義》實為古代計謀集大成者，難免過度放大勾心斗角、彼此猜忌、爾虞我詐，真誠與信任變得遙遠，感化心靈的人文情懷成為稀缺資源。
諸葛亮始終以正面形象定格于歷史，但“蜀無大將”，顯然與他的用人有關；同時不顧國力，多次北伐，勞民傷財，導致蜀國衰落，成為史上最大的“政績工程”。
據此，請你對《水滸傳》或其中一位代表人物作出富有新意的批判性評價。
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七年級下冊 第一課 青春的邀約知識梳理和真題練習
★課標對接
核心素養 認識青春期的身心特征。（健全人格）
內容要求 了解青春期的生理和心理變化，體會青春期的美好，學會克服青春期煩惱；掌握青春期性心理知識。（生命安全與健康教育）
★知識梳理
第一框 悄悄變化的我
1.什么是青春期？有何重要性？（P3相關鏈接）
青春期一般指人的發育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個生長發育的高峰期。
2.青春期的身體（生理）變化表現在哪些方面？（P3）
①身體外形的變化。②內部器官的完善。③性機能的成熟。
3.青春期生理變化的影響？（P3-P4）
（1）積極影響：①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。②我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。
（2）消極影響：有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。
4.身體發育不同的原因和表現？（P5）
（1）原因：受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們身體的發育情況各不相同。
（2）表現：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。
5.怎樣正確對待青春期的生理變化？（P5）
①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。
②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
③在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養，展現青春的內在美。（青春的我們應該怎樣追求美？）
6.青春期的心理變化表現在哪些方面？（P5）
①認知能力得到發展。②自我意識不斷增強。③情感世界愈加豐富。
青春期矛盾心理的主要表現（P6相關鏈接）
①反抗與依賴。②閉鎖與開放。③勇敢與怯懦。
8.為什么要正確處理青春期的矛盾心理？（P6）
①青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。
②積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
9.如何正確處理青春期的矛盾心理？（P6）
①可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；
②可以求助他人，學習化解煩惱的方法；
③可以培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理。
④可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
10.對于青春期的矛盾心理，自我調節的方法有哪些？（P7方法與技能）
①把自己的想法寫下來。②參加體育活動。③學習自我暗示。④試試自嘲。
第二框 成長的不僅僅是身體
1.為什么要學會獨立思考？（P9）
①步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解。
②隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學會獨立思考。
2.獨立思考的要求？（P9）
獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
3.批判性思維的表現？（P10）
批判性思維，表現為對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。
4.批判性思維的作用？（P11）
①批判性思維有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。
②批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
5.批判性思維的要求有哪些？（P11正文+方法與技能）
（1）要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。
（2）要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
（3）要掌握批判的技巧。（書本無原話）（批判的技巧：①批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。②批判要具有一定的建設性。）
6.為什么青少年要開發創造潛力？（P12）
①青春充滿活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能。
②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。
③創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。
7.如何開發創造潛力？（P12-P13）
①我們要不負青春韶華，爭當勤奮學習、熱愛勞動、勇于創造的好少年。
②在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路。
③關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
④用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
8.創造與實踐的關系？（P13）
①創造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造。
②社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。
9.面對青春期思想和精神方面的變化，我們應該怎么做？（P9-P12標題）
①學會獨立思考。②培養批判精神。③開發創造潛力。
★易混易錯
1．青春期是人一生中身體發育的最關鍵時期。×
糾正：青春期是人一生中身體發育的重要時期。
2．我們身體的發育都是受遺傳的影響。×
糾正：我們身體的發育情況受遺傳、營養、鍛煉等因素影響。
3．青春期的矛盾心理是正常現象，不需要解決，順其自然。×
糾正：積極面對和正確處理青春期的心理矛盾，才能健康成長。
4．獨立思維就是特立獨行，與眾不同，按照自己的意愿去做，讓別人說去吧。×
糾正：獨立思維不一味追求獨特；而是有自己獨到見解，并能接納他人合理正確意見。
5．批判就是否定。 ×
糾正： 批判不等于一味否定。
6．創造要敢于打破常規，想怎樣創造就怎樣創造。×
糾正：創造要敢于打破常規，但必須以遵守法律和道德為前提。
★真題掃描
1.（溫州）步入青春期后，小高因為長痘產生了焦慮。作為小高的好友，你會和他說（　B　）
①青春期的生理變化很正常
②我們要注重內在美的提升
③自我評價一定是不真實的
④有空我們一起去鍛煉放松
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.（內江）伴隨著生理發育，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。正處于青春期的我們該怎樣正確解決青春期的矛盾和困惑，下列認知正確的是（　A　）
①培養興趣愛好，轉移注意力
②敞開心扉，多與父母溝通交流
③改變認知評價，堅定自我中心
④對他人推心置腹、毫無保留
①② B．③④ C．②④ D．①③
3.（遂寧）“你臉上的青春痘有點多呀！”這是七年級小剛近來常常聽到的令他煩惱的話。面對這種情況，你該如何正確開導（　A　）
①是青春期生理變化正常現象
②客觀冷靜對待他人的評價
③你可以改變認知，調節情緒
④消磨個性接納自己的缺點
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.（安徽）青春，風華正茂，是人生畫卷中最華美的篇章；站在青春的起點，我們懷揣創造美好明天的夢想。這句話告訴我們（　B　）
①青春意味著向上的活力
②青春夢想是一種臆想
③青春意味著可肆意放縱
④青春孕育著無限希望
①② B．①④ C．②③ D．③④
5.（株洲）媽媽發現小剛的穿著有些另類，便對他說，“你是一個學生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說，“你知道什么！好些同學都這么穿，這才叫‘酷’，我已經長大了，不要你管。”對此，以下理解正確的是（　C　）
①批判性思維就是敢于向權威挑戰，不聽取任何意見
②獨立思考不是人云亦云，而是有自己的見解
③獨立思考要能接納他人合理的、正確的意見
④“酷”就要穿奇裝異服，追求與眾不同
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
6.（蘇州）朱熹說：“讀書無疑者，須教有疑；有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。”這主要啟示我們 （　B　）
A．正確評價自己 B．培養批判精神
C．開發創造潛力 D．參加社會實踐
7.（黔東南州）叔本華說，他人的思想就像別人餐桌上的殘羹，就像陌生客人落下的衣衫。只有自主的思索，才真正具有真理和生命。對此，下列說法正確的是（　B　）
①要培養獨立意識，敢于表達自身觀點
②要獨立思考，不必傾聽、理解他人的觀點
③對事情要有自己的見解，不可以人云亦云
④遇到問題時要以我為主，不用和他人討論
①② B．①③ C．②④ D．③④
8.（通遼）孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”下列格言、詩句與這句話蘊含的道理最為一致的是（　C　）
A．功崇惟志，業廣惟勤
B．工欲善其事，必先利其器
C．學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進
D．知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者
9.（銅仁市）閱讀材料結合所學知識，回答下列問題。
青春，是人生畫卷中最華美的樂章；青春，用汗水書寫難忘的故事；青春，用淚水記錄成長的悲歡。伴隨著生理發育，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。
煩惱一：軍軍進入中學后，遇到問題時，不愿意與他人交流、分享，總是把自己關閉起來。
煩惱二：伴隨著青春期的生理變化，軍軍臉上的“青春痘”總是爭先恐后地出現，他覺得丑死了。
煩惱三：軍軍在參加青少年創新大賽中對自己充滿信心，抱有很大希望，但比賽發揮失常沒有獲獎，導致情緒低落，他對自己很失望。
上面是軍軍成長過程中的一些煩惱，請你提出有效辦法幫助軍軍健康成長。
煩惱一解決辦法：軍軍應該敞開心扉，學會多與其他同學、老師、父母等交流，尋求他們的指導和幫助；
煩惱二解決辦法：正視自己身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑（或正確對待青春期的生理變化）；
煩惱三解決辦法：軍軍應該學習自我調節，遇到挫折和困難要合理調控情緒，成為自己的“心理保健醫生”。
10.（山西）“老不看三國，少不看水滸”
羅貫中的《三國演義》實為古代計謀集大成者，難免過度放大勾心斗角、彼此猜忌、爾虞我詐，真誠與信任變得遙遠，感化心靈的人文情懷成為稀缺資源。
諸葛亮始終以正面形象定格于歷史，但“蜀無大將”，顯然與他的用人有關；同時不顧國力，多次北伐，勞民傷財，導致蜀國衰落，成為史上最大的“政績工程”。
據此，請你對《水滸傳》或其中一位代表人物作出富有新意的批判性評價。
《水滸傳》中有些人物的濫殺情節，是對規則與法律的破壞和踐踏；武松“景陽岡打虎”，不符合人與自然和諧相處的動物保護理念等。
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