資源簡介

(共20張PPT)
民間陶瓷
陶器的特點
陶和瓷的區別
青花瓷的特點
窯爐的演變
釉上彩VS釉下彩區別
課堂小結
貳
壹
叁
肆
伍
陸
一、想一想：有什么區別？
二、陶器
制作工藝制作工藝:
手工捏制、泥條盤筑、輪盤旋轉技術
彩陶：是我國新石器時代陶器藝術中，最具代表性的藝術形式。
制作方法：
在打磨光滑的橙紅色陶坯上，以天然的礦物質顏料進行描繪，用赭石和氧化錳作呈色元素，然后入窯燒制。
彩陶文化以仰韶文化彩陶和仰韶文化晚期在甘肅、青海地區的一個分支馬家窯文化彩陶為代表。主要有：半坡型、廟底溝型，以及它們的支系馬家窯、半山和馬廠彩陶等。

造型欣賞
造型欣賞
中國陶瓷發展史上，宋代是百花爭艷，元代是一個過渡，明代則形成了幾乎是景德鎮一花獨放的局面。明代景德鎮的瓷器，以青花為最主要的產品。它代表了釉下彩發展的最高階段。
三、青花瓷器：
明 青花三國故事人物筆筒
造型欣賞
清 青花纏枝蓮紋將軍罐
造型欣賞
明 青花云龍紋天球瓶
造型欣賞
四、窯爐的演變：
柴垛——柴窯——瓦斯窯——電窯
五、釉上彩VS釉下彩區別：
釉上彩，就是在燒好的素器釉面上進行彩繪，再入審經600-—900 C°的低溫烘烤而成。
釉下彩叉稱 “窯彩”，是用色料在已成型晾干的泰坯上繪制各種紋飾，然后罩以白色透明釉或者其他淺色面釉，一次燒成。比如青花、釉里紅等都厲于釉下彩。
陶與瓷的區別：
陶 瓷
材料 一般黏土 瓷土（主要是高嶺土）
溫度 一般不超過1000°C 可達1200°C以上
堅硬程度 陶器燒成溫度低，坯體并未完全燒結，敲擊時聲音發問，胎體硬度較差，有的甚至可以用鋼刀劃出溝痕 瓷器的燒成溫度高，胎體基本燒結，敲擊時聲音清脆，胎體表面用一般鋼刀很難劃出溝痕。
透明度 陶器的坯體即使比較薄也不具備半透明的特點 瓷器的胎體無論薄厚，都具有半透明的特點
談一談：在日常生活中用到的陶瓷制品？
學生練習
1、設計一個美觀實用的陶瓷器皿，畫出設計稿，附上說明文字。
2、就自己對陶瓷知識、陶瓷藝術的了解、欣賞寫出感受。
3、在造型、色彩、和圖形這些方面進行簡單的陶塑練習。
六、課堂小結：
１.教學觀念要時刻準備更新，要因材施教，這個“材”一指學生，二指教材。對學生要以解他們的需要、愛好、投其所好教學。對教材要針對自己的裝備、設施，巧妙地選擇性地進行可行性教學。
２.教學方法要多變，現在的學生獲取知識的途徑很多，教師在教學時方法要多變才能適應學生的要求，讓學生變被動的學習為主動的學習。
３.教學要注意動靜結合、抽像與形象結合、單一與多元結合、教師與學生主次轉化結合、趣味性與公式化知識結合。
七、課后拓展
剪紙是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。剪紙在中國農村是歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術形式。剪紙，顧名思義就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等。這種民俗藝術的產生和流傳與中國農村的節日風俗有著密切關系，逢年過節抑或新婚喜慶，人們把美麗鮮艷的剪紙貼在雪白的窗紙或明亮的玻璃窗上、墻上、門上、燈籠上，節日的氣氛便被渲染得非常濃郁喜慶。
七、課后拓展：
謝謝！

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