資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《花兒草兒真美麗》第一課時(shí)教學(xué)反思
核心素養(yǎng)目標(biāo)
責(zé)任意識(shí):樹(shù)立與植物和諧共存的意識(shí)，樂(lè)于親近植物，對(duì)花兒草兒有好奇心，體會(huì)與自然共存的美好情感。
健全人格：對(duì)植物的親近和觀察，分享自己的獨(dú)特感受，增強(qiáng)對(duì)植物的好奇心，樂(lè)于去探索和發(fā)現(xiàn)。
話(huà)題一 “走，看花看草去”教學(xué)反思：
這一課，我主要采用了兩大策略:1.拓展為主，玩樂(lè)中感悟:2.鼓勵(lì)參與，表達(dá)中提升。
課前，我布置了一個(gè)親子實(shí)踐，用課外發(fā)現(xiàn)的形式銜接學(xué)生的生活，激發(fā)家長(zhǎng)與孩子的參與熱情。學(xué)生去各種可能的地方找尋美麗的植物，效果不錯(cuò)——簡(jiǎn)單的任務(wù)驅(qū)動(dòng)成功地營(yíng)造了積極愉悅的活動(dòng)氛圍。
在課堂上交流展示時(shí)，為了讓膽怯與不自信的學(xué)生也參與到活動(dòng)中來(lái)，我在課堂上將要探討的話(huà)題盡量開(kāi)放，激發(fā)每一個(gè)孩子交流的欲望，表達(dá)他們細(xì)致而微的發(fā)現(xiàn)。
我強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己的真實(shí)感悟，珍視他們獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)與體悟，還很好地引導(dǎo)學(xué)生把種植植物的經(jīng)驗(yàn)帶入了課堂。學(xué)生們參與度很高，非常投入。
為了讓“能夠在與大自然相處時(shí)保護(hù)自己”這一教學(xué)目標(biāo)落地生根、我引導(dǎo)學(xué)生在課后繼續(xù)探討，把問(wèn)題帶回家，讓學(xué)生與父母一起繼續(xù)探尋美麗而神秘的植物世界。由于家長(zhǎng)的關(guān)注與支持，學(xué)生對(duì)于植物的認(rèn)識(shí)獲得了極大的豐富。
美中不足的是，本課的教學(xué)本想結(jié)合學(xué)校組織的生命教育這一常規(guī)德育活動(dòng)進(jìn)行，由于時(shí)機(jī)不巧，沒(méi)有找到很好的契合點(diǎn)。常規(guī)活動(dòng)的任務(wù)偏細(xì)碎，變成了疲于應(yīng)付的任務(wù)，比較遺憾。下一次有這樣的想法要計(jì)劃先行，提前與學(xué)校活動(dòng)聯(lián)手，讓德育課程真正成為滋養(yǎng)學(xué)生生命成長(zhǎng)的綜合性活動(dòng)課程。

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