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(共39張PPT)
誰都可以畫
學(xué)畫漫畫像
那些年你見過的漫畫形象？
猜一猜
看影子 猜動(dòng)漫
課前游戲
它是哪個(gè)動(dòng)漫人物的影子？
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它是哪個(gè)動(dòng)漫人物的影子？
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看影子 猜動(dòng)漫
課前游戲
它是哪個(gè)動(dòng)漫人物的影子？
你是怎么認(rèn)出他們的？
一個(gè)好的漫畫形象
不僅僅是一個(gè)圖象符號(hào)
它代表了一種精神
更可以成為一種文化
在中國現(xiàn)代繪畫史上，漫畫是最活躍并取得顯著成 。
清末民初　中國古代已有以諷刺為目的、具有漫畫特點(diǎn)的繪畫，但未形成獨(dú)立的畫種。據(jù)說，我國繪畫史上最早出現(xiàn)的一位著名
漫畫的發(fā)展史
諷刺畫家是石恪(ke)，四川成都人，生活在五代十國至北宋初年，作有《鬼百戲圖》、《鐘馗氏圖》、《玉皇朝會(huì)圖》。到清末民初，漫畫才作為獨(dú)立畫種迅速發(fā)展起來，當(dāng)時(shí)稱作諷刺畫、寓意畫、時(shí)畫、諧畫、笑畫或滑稽畫。
漫畫始于清末民初
豐子愷的漫畫
1925年5月，豐子愷在鄭振鐸主編的《文學(xué)周報(bào)》上發(fā)表畫作，編者冠以“子愷漫畫”的題頭，從此開始，“漫畫”一詞在中國風(fēng)行，經(jīng)久而不衰，成為大眾喜聞樂見的一個(gè)畫種。
01
漫畫的定義
The definition of comics
02
漫畫的分類
Comic Book Category
03
漫畫的特點(diǎn)
The nature of comics
04
繪制的方法
Method for drawing
01
漫畫的定義
The definition of comics
漫畫 就是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫，是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性、幽默性的繪畫。
簡(jiǎn)筆而注重意義的一種繪畫
什么是漫畫？
用于諷刺
用于愉悅
必須具有幽默感的圖畫
02
漫畫的類別
Comic Book Category
漫畫的分類
漫畫按用途可分為
肖像漫畫、幽默漫畫、 諷刺漫畫、 公益漫畫。
活動(dòng)一：連一連
肖像漫畫
用簡(jiǎn)約的線條概括出對(duì)象的特點(diǎn)，利用夸張的手法，描繪人物形象。
運(yùn)用了夸張的手法，夸大了劉德華鼻子，比真實(shí)的更有特點(diǎn)。
夸張突出了胖，使之更加形象，親切。
運(yùn)用了夸張的手法，把身體變形，變得很小，夸大了臉部，突出人物特征。
幽默漫畫
能給讀者帶來一種健康的快樂的漫畫。
諷刺漫畫
諷刺社會(huì)生活存在的一些現(xiàn)象，諷刺的內(nèi)容大到國際問題，小到生活瑣事。
公益漫畫
以社會(huì)公益為內(nèi)容，用漫畫的形式而創(chuàng)作的，多半用于宣傳。
漫畫的分類
漫畫按篇幅可分為
單幅漫畫、雙幅漫畫、 四格漫畫、 連環(huán)漫畫。
活動(dòng)一：連一連
03
漫畫的特點(diǎn)
The nature of comics
漫畫的主要特點(diǎn)
要有令人發(fā)笑的功能
漫畫具有多種表現(xiàn)方法:夸張法、比擬法、矛盾法、對(duì)比法、誤會(huì)法等。
夸張法
比擬法
矛盾法
對(duì)比法
誤會(huì)法
（點(diǎn)擊圖片進(jìn)入內(nèi)容頁）
活動(dòng)二：說一說
夸張法：說說畫中的哪些地方進(jìn)行了夸張？為什么這樣夸張？
常用手法
請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這是誰？
著名演員 — 張鐵林
獨(dú)特裝飾
夸張變形
返回
比擬法：說說畫中進(jìn)行了怎樣的比擬？
常用手法
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察
轉(zhuǎn)換了什么？
有變化 嗎
？
返回
矛盾法：畫中的內(nèi)容與常規(guī)有什么不同？這樣做有什么好處？
常用手法
返回
挑肥揀瘦
對(duì)比法
畫中的對(duì)比能反映什么？你還能從生活中舉出其他例子嗎？
常用手法
返回
常用手法
小首長
誤會(huì)法
畫面的什么地方使人產(chǎn)生誤會(huì)？這樣做有什么好處？生活中還有這樣的例子嗎？
返回
04
繪制的方法
Method for drawing
漫畫的創(chuàng)作方法：
夸張的形象
豐富的聯(lián)想
奇特的變形
扇子
腳踏車
相似聯(lián)想
展示了語言、文字表達(dá)不出的東西。
變形
聯(lián)想
夸張
以最簡(jiǎn)單的線條勾勒。
把人物幽默、憤怒的表情更加地夸大了。
對(duì)人物的五官、臉形、發(fā)型的夸張，把小的畫得更小，把大的畫得更大。
肖像漫畫的創(chuàng)作方法：
漫畫形象設(shè)計(jì)步驟：
勾 畫 草 圖
團(tuán) 塊 勾 勒
線 條 定 型
搭 配 色 彩
四格漫畫的繪制方法
課堂作業(yè)：
“漫畫”課堂檢測(cè)
班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào): 評(píng)價(jià):
一、目標(biāo)檢測(cè)
1.了解漫畫的基本特點(diǎn)與作用。
2.初步掌握漫畫創(chuàng)作的基本表現(xiàn)手法和步驟。
3.學(xué)習(xí)漫畫運(yùn)用夸張的造型手法和荒誕思維達(dá)到諷刺、幽默或贊揚(yáng)的效果的表現(xiàn)手法。
二、知識(shí)檢測(cè)
1.漫畫是一種具有 性 或 性的繪畫藝術(shù)。
2.漫畫按篇幅分為 漫畫、 漫畫、 漫畫和 漫畫。
3.漫畫按用途分為 畫 、 畫 、 畫 、 畫
4.漫畫形象設(shè)計(jì)步驟:(1) (2) 。
(3) (4) 。
三、課堂作業(yè)
（1）以獨(dú)幅漫畫或連環(huán)漫畫的形式，表達(dá)自己對(duì)校園生活中某種現(xiàn)象的看法或描述某件事情的經(jīng)過。
（2）運(yùn)用已學(xué)知識(shí)獨(dú)自完成漫畫：
獨(dú)幅漫畫裝飾自己的房間——美化生活（必做題）；
四格漫畫裝飾父母房間——懂得感恩（必做題）；
四格漫畫贈(zèng)送朋友——增進(jìn)友誼（選做題）。
作品題目： 初中生活不讓初中生活 。
生活中不能沒有幽默
生活中的幽默需要觀察
生活中的幽默需要想象
生活中的幽默需要挖掘
同學(xué)們，再見！

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