資源簡介

(共15張PPT)
第11課
算法的表示
用自然語言說一說蟲子是怎樣運動的呢？
步驟一：開始移動
步驟二：當粉色觸角碰到黑線時，就向左轉；
當綠色觸角碰到黑線時，就向右轉；
步驟三：繼續移動，碰到邊緣就反彈
步驟四：如果下達停止指令，就結束移動
算法的描述
1.自然語言
2.流程圖
3.計算機語言等
一、算法的自然語言描述
自然語言是人們日常生活中交流使用的語言。
步驟一：
步驟二：
步驟三：
打開冰箱
把大象放進去
關上冰箱
把大象裝進冰箱的算法，自然語言表示如下：
任務一：用自然語言描述
輸入兩個自然數，求這兩個數中較大的數。
步驟1：
步驟2：
步驟3：
輸入數字A、數字B
比較兩個數字
如果A比較大，輸出A；
如果B比較大，輸出B
二、算法的流程圖表示
步驟一：
步驟二：
步驟三：
打開冰箱
把大象放進去
關上冰箱
把大象裝進冰箱的算法，自然語言表示如下：
開始
打開冰箱
把大象放入冰箱
關上冰箱
結束
流程圖是一種以圖解方式表示算法的描述方法。
優點：形象、直觀，更容 易理解。
開始
結束
移動10步
碰到邊緣反彈
綠色是否碰到黑色
粉色是否碰到黑色
向左旋轉( 15 )度
向右旋轉（ 15 ）度
是
是
下達停止指令
否
否
是
否
用流程圖表示
對應腳本
開始
輸入數字A、B
A>B
輸出A
輸出B
結束
是
否
任務二：用流程圖表示“輸入兩個自然數，求這兩個數中較大的數”的算法。
步驟1：
步驟2：
步驟3：
輸入數字A、數字B
比較兩個數字
如果A比較大，輸出A；
如果B比較大，輸出B
用流程圖表示的算法更加簡練,直觀,流向清楚。
讀懂流程圖
輸入A=5，B=4，輸出結果______
輸入A=3，B=6，輸出結果______
輸入A=9，B=7，輸出結果______
“輸入兩個數，輸出其中較大的數”的算法
5
6
9
升級挑戰
用流程圖表示“輸入三個數，輸出其中最大的數”的算法
開始
輸入A、B、C
A>B
A>C
C>B
輸出A
輸出C
輸出B
結束
是
是
否
否
否
輸出C
任務三：繪制“輸入一個自然數，判斷該數是奇數還是偶數，并輸出”的流程圖。
開始
輸入自然數A
A是否為奇數
A為奇數
A為偶數
結束
是
否
課堂小結
1、用自然語言描述算法
2、用流程圖來描述算法
3、無論做什么事，都要事先做好計劃，這樣才能把事情安排合理，做到有條不紊；
填一填
算法的表示
一、自然語言描述
二、流程圖表示
開始、結束框
處理框
判斷框
輸入、輸出
流程線

展開更多......

收起↑