資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《我們有新玩法》第二課時教學反思
核心素養目標
健全人格：自己動腦筋、想辦法、動手做，體會就地取材制作新玩具的樂趣，樹立節約資源和綠色環保的意識。
法治意識:范例和微課的啟發，能用簡單的材料制作新玩具，感受創造新玩具的快樂。
話題二“我們一起來創造”教學反思：
第一課時的兩個教學活動都以“有創意地玩”為教學目標，以“示范+實踐”的方式展開。環節一層層深入，引導學生創造出多樣的新玩法。環節二通過引導學生將不同的玩具組合起來玩，使學生感受到只要肯動腦筋，簡單的玩具也可以玩出新花樣，不僅增加了玩游戲的難度，還增添了玩游戲的樂趣。通過這種實踐性體驗，可以讓學生深入體會“動手動腦、有創意地生活”的意義。
“超級變變變”環節中，教師能夠做到以生為本，重點圍繞“變廢為寶”進行討論，讓學生充分體驗自己利用廢舊物品制作玩具的樂趣。活動過程中，老師既給出范例，又不限制學生的思維，讓學生充分發揮了他們的創造力，這種做法值得肯定。
本環節最大的亮點在于玩具的設計和規則的制訂。其實，這個環節對于低年級學生來說有一定的難度。教師在開展活動之前的示范指導保障了活動開展的有效性和教育性。在教學中，教師還組織學生交流設計玩具的創新想法，使活動的價值得以提升，有利于活動目標的達成。

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