資源簡介

第1課　文明的產生與早期發展　學案
一、人類文明的產生
（一）從舊石器時代到新石器時代
材料　考古學家通過對舊石器時代至新石器時代的某兩河流域墓葬中出土的人骨進行的功能分析，結果如下：
男性 女性
舊石器時代
新舊石器時代過渡期
新石器時代中晚期
——摘自楊建華《兩河流域：從農業村落走向城邦國家》
1．在歷史學習過程中，“常識”是很重要的一部分。請你憑借自己的“常識”，分析這些人骨分別代表著怎樣的勞動？并寫在圖片旁邊。
2．根據以上分析，你認為新、舊石器時代最大的區別在哪里？
____________________________________________________________________
（二）人類如何走向“文明”？
　　歷史不可能重來，因此探尋文明起源是一件幾乎不可能的事。但是近代考古學家找到了一種方法：他們發現雖然人類基本進入了農業文明，但還是有少數地區仍然處于原始部落狀態。美國人類學家拉爾夫·林頓便找到了這樣一個例子。非洲東南部馬達加斯加島的塔納拉地區存在著兩種截然不同形態的社會，并分別將其命名為“塔納拉村落”和“塔納拉王國”。
材料　從塔納拉村落到塔納拉王國，中間有一段很長的距離。在經常遷移、自給自足的塔納拉村落，沒有階級，只有牢固的同堂家庭；而到了中央集權，臣民定居的塔納拉王國，社會由于經濟差別而分裂為階級，門第有如禮儀，被看作是極為重要的……當一步一步地追溯塔納拉人的整個轉變的來龍去脈時，我們可以發現，轉變的每一步都是由種植水稻引起的。
——［美］拉爾夫·林頓《人的研究》，轉引自［美］斯塔夫里阿諾斯著，吳象嬰等譯《全球通史：1500年以前的世界》
1．從材料中提取出塔納拉村落與塔納拉王國之間的各項差別。
區別 塔納拉村落 塔納拉王國
生活方式
階級狀況
生產方式
2．根據材料，推測馬達加斯加島上的塔納拉村落和塔納拉王國分別大致處于人類文明進程的哪個階段，并說明理由。
（1）塔納拉村落：____________________________________________________
（2）塔納拉王國：____________________________________________________
任務一：知識歸納：結合教材進行填空
人類早期文明 主要成就 共同規律
古代埃及
古巴比倫
古代印度
古代希臘
二、古代文明的多元特點
任務二：結合教材敘述，將人類最初的五大文明區域在教材的“古代主要文明示意圖”上圈出來，看看他們在地理位置上有何“共性”？又蘊含了怎樣的“個性”？
任務三：探討古代文明的多元特點
（一）大河文明與海洋文明的區別
（二）大河文明內部的區別
下面有A－I共9則材料，順序已被打亂，結合材料內容以及注釋并根據要求進行歸類。
【學法指導】在提取材料信息時，可以從以下三個維度進行思考：
（1）從材料中可以提取什么信息？
（2）這些信息分別反映了該區域文明什么歷史特點？
（3）這些特點與其區域環境有何關聯？

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