資源簡介

(共14張PPT)
第1課
數據與信息
情境描述
小紅讀故事書時發現在古代戰爭時期
常常使用烽火狼煙通信，但很疑惑用這種方式
是如何將信息傳遞至數千米之外的呢
這節課就讓我們一起來學習數據、信息以及它們之間的關系，解答小紅的疑惑。
擴展延伸
在古代,遠距離通信非常困難，常見的方式有兩種,一種是在戰爭時期使用烽火狼煙通信,另一種是書信通信。今天，我們一起來了解烽火狼煙是如何將信息傳遞至數千米之外的。
中國古代的邊境士兵為了能及時傳遞外敵來犯的信息，會在烽火臺上點燃物料產生濃煙,遠處的士兵看到后同樣點燃烽火，就這樣,烽火臺一個接一個點燃下去,外敵來犯的信息就能很快地傳至軍營。烽火臺如圖1-1所示。
古人發明的烽火傳信，不但可以知道將有敵人來犯，還可以通過狼煙的濃度和股數判斷事態的緊急程度和敵軍的規模。例如: 用低濃度狼煙表示“恐有敵軍， 做好防御”，高濃度狼煙表示“敵軍來犯，準備戰斗”，用一股狼煙表示“敵軍規模一千人左右”,用兩股狼煙表示“敵軍規模一萬人左右”，用三股狼煙表示“敵軍規模超過五萬人”。
啟發思考
1.什么是數據
2.什么是信息
3.數據與信息兩者之間存在怎樣的關系
自主探究
探究一:數據的定義
數據是指對客觀事件進行記錄并可以鑒別的符號。例如上課的教室在A區3樓，入校測量的體溫是36.6C，班級有40個同學,平均身高是130厘米，平均體重是35千克。上述例子中的A區3樓、36.6C、40個、130厘米、35千克等,這些用來記錄客觀事件的符號稱為數據。
同學們，你們還知道哪些客觀事件中包含的數據嗎
請把你剛剛想到的客觀事件中包含的數據填寫在表1-1中。
表1-1事件數據對應表
客觀事件 包含的數據
探究二:信息的定義
信息是指我們用通信系統傳輸和處理的對象,泛指人類社會傳播的一切內容，人們通過獲得、識別不同的信息來區分不同的事物。
例如:給朋友寫的一封信，電梯里的廣告,教室公告欄上的公告,學校廣播中的音樂，從互聯網上下載的圖片,等等。這些使用通信系統傳輸和處理的對象，統稱為信息。
同學們，你們還知道生活中有哪些信息嗎
我知道的信息有:....
探究三:數據與信息的關系
數據是信息的表現形式和載體，信息是數據的內涵，數據與信息相輔相成，不可分離。信息依賴數據來表達，數據則直接表達具體信息。例如:在前面我們了解了烽火狼煙這個典故，其中如果有敵軍來犯可以用點燃烽火表示,但這無法表示敵軍的具體信息，此時則需要根據狼煙的濃度和股數來表現，兩股狼煙傳遞的信息是:敵軍來犯,規模一萬人左右，準備戰斗。
請參考下面給出的例子，和同學們展開交流,找出例子中的數據以及數據所傳遞的信息。
體育老師使用秒表測算同學們繞操場跑一圈的時間，可以知道誰的速度最快。
醫生使用體溫計測量病人的體溫，可以知道病人有沒有發熱。
協作交流
請你和同學們一起,收集班上十位同學的睡眠時間，填寫在表1 -2中，
并給睡眠時間較短的同學提出一個建議
表1-2睡眠時間信息表
你的建議:
姓名 睡眠時間 姓名 睡眠時間
總結
1.在下列文字中,包含數據的是( )。
A.我喝了水
B.數學作業已完成
C.這條河有十米寬
D.今天天氣很好
2.找出下面信息中的數據。
A.心跳每分鐘75次
B.空調設置的溫度是26°C
C.大巴車可以坐55位乘客
D.早餐吃了2個雞蛋
小試牛刀

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