資源簡介

中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《我家的好鄰居》第一課時教學反思
核心素養(yǎng)目標
健全人格:回顧?quán)徖镏g的互助行為,感受鄰里之間互幫互助的溫情。
責任意識:感受鄰里之間和睦相處、互幫互助的快樂,重視鄰里關(guān)系。
話題一 “鄰居家的小伙伴”教學反思：
一、教學目標落實到位，所有活動環(huán)節(jié)緊緊圍繞如何和鄰居小伙伴友好相處這條主線展開，“點”清“線”明。環(huán)節(jié)設(shè)置針對目標各個擊破，采用說、議、演、實踐等方法有效落實教學，在充分的學習活動中較好地達成教學目標。
二、從學生的實際生活經(jīng)驗出發(fā)，從情境設(shè)置人手，激發(fā)學生的情感，充分調(diào)動他們積極參與的主動性，從而使他們自然而然地感悟到情境給自己帶來的啟發(fā)。這樣挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗，從身邊小事中感悟和體驗，可以達到潤物細無聲的教育效果
三、做到知行統(tǒng)一，本課最大的特點是選取了學生生活中常見的小事，引導(dǎo)學生明白該如何與小伙伴相處，掌握必要的社會交往技能，形成正確的處事態(tài)度后，再創(chuàng)設(shè)情境將所學所知運用到實處。通過實踐，使學生獲得走向他人心靈的通道，提高移情能力、社會認知能力。
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