資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《我們的公共生活》第二課時教學反思
核心素養目標：
道德修養:了解認識公共設施帶給人們的好處,占有破壞公共設施的危害。
健全人格:了解維護公共利益的法律法規，對于危害公共利益的行為敢于制止,并懂得用法律的武器。
責任意識:提升學生維護公共利益的意識,參與和維護公共生活建設。
話題二“維護公共利益”教學反思：
第二個話題“維護公共利益”引導學生認識到公共設施和資源為人們的公共生活提供了保障，人們在公共生活中享有個人權利，也有責任和義務維護公共利益，強化學生的公共意識。
第一個教學環節，組織學生對“身邊的公共設施及使用現狀”進行調查交流，并從討論中發現問題，進而引導學生思考“ 政府提供或修建的公共設施是否與個人無關，是不是只要我不破壞就可以了”“公共設施壞了跟我有沒有關系”等問題，感知公共設施是公共生活的保障，公共利益要靠大家共同維護。
第二個教學環節，引導學生進行行為評價，探究不當行為給公共生活帶來的影響。利用教材中的范例或聯系學生身邊事例，引導學生思考這些行為會帶來的后果，思考為什么有些人會做出這樣的行為，明確這些行為對公共生活造成的影響。
第三個教學環節，請學生觀察、了解身邊的共享事例，討論它們給生活帶來的影響，思考怎樣才能使共享資源真正服務于生活。由此，幫助學生樹立公共生活需要共建共享的思想，知道只有共同維護公共利益，才能更好地享受公共生活。

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