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2024年化學中考第一輪復習專題5 質量守恒定律課件(共18張PPT)

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2024年化學中考第一輪復習專題5 質量守恒定律課件(共18張PPT)

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(共18張PPT)
2024年化學中考第一輪復習
專題5 質量守恒定律
復習目標
1.認識質量守恒定律,并能說出化學反應中的質量關系;
2.能從微觀角度解釋質量守恒定律;
3.能用質量守恒定律科學地解釋一些現象和變化,并會一些簡單的計算。
命題解讀
質量守恒定律的應用:本考點常以選擇題的形式進行考查,考查的命題點有:結合題干中的化學方程式,根據質量守恒定律來推斷反應中未知的反應物或生成物的化學式;結合表格中的數據,利用質量守恒定律來推斷物質在反應中的關系和參與反應的質量等。
①反應物和生成物均指參加化學反應的物質,如果某種反應物過量,未參加反應部分不能算反應物。
考點一 質量守恒定律
質量守恒定律的內容
參加化學反應的各物質________總和,________反應后生成的各物質的質量總和。
質量
等于
②只適用于化學變化。
③只強調質量關系,不強調體積、分子數、密度等質量之外的參數。
【例1】下列現象能用質量守恒定律解釋的是( )
A.蔗糖溶于水后總質量不變
B.濃硫酸敞口放置質量增加
C.飽和硝酸鉀溶液升溫,溶液質量不變
D.硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合,溶液質量減小
【練習1】古人用硫磺涂在松木片頂端制得“發燭”。“發燭”燃燒時產生一種有刺激性氣味的氣體,該氣體是( )
A.CO B.H2O C.SO2 D.N2
C
D
微觀:質量守恒的根本原因
化學反應的實質是反應物的分子分裂成原子,原子又重新組合成新的分子,在反應前后原子的種類沒變,原子的數目沒有增減,原子的質量沒有變化,所以化學反應前后各物質的質量總和必然相等。
考點二 質量守恒定律的原因
原子數目
原子質量
原子種類
微觀
元素質量
元素種類


 
物質的種類
分子的種類
改變
可能
改變
分子數目
元素的化合價
宏觀
物質質量
規律總結
(1)任何化學反應都遵守質量守恒定律
(2)在化學反應前后,物質的總體積不一定變。
(3)若利用有氣體參加或生成的反應來驗證質量守恒定律,反應必須在密閉容器中進行。
【例2】在一個密閉容器中,有甲、乙、丙、丁、戊五種物質,在一定條件下發生反應,測得反應前后各物質質量的變化量(單位:g)如圖所示。下列說法不正確的是( )
A.x的數值為8
B.反應前后元素的化合價可能改變
C.該反應一定屬于置換反應
D.反應前后甲、戊變化的質量之比為3:1
C
【例3】下圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀示意圖。下列有關該反應的說法正確的是( )
A.反應前后原子的種類沒有改變
B.反應前后分子的種類沒有改變
C.反應前后氫元素的化合價沒有改變
D.反應的化學方程式為 H2+Cl2 HCl
A
點燃
【例4】純凈物甲是一種綠色能源,相對分子質量為46。在一定條件下,一定質量的甲與8.0g乙恰好完全反應,生成4.4g丙、5.4g丁和2.8g戊。反應的微觀示意圖如下,下列有關說法錯誤的是( )
A.參加反應甲的質量為4.6g
B.甲物質中碳元素和氫元素的質量比為4∶1
C.甲物質中含有碳、氫、氧三種元素
D.若使生成的戊充分氧化,至少還需乙3.2g
D
【練習2】夢天艙燃燒科學柜采用a作燃料成功實施首次在軌點火實驗。a完全燃燒的反應微觀示意圖如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A.反應前后元素種類不變
B.反應前后分子個數不變
C.a分子中C、H原子個數比為1:4
D.反應生成c、d的質量比為 22:9
D
【練習3】我國科學家實現了二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成,其中一步關鍵反應的微觀示意圖如下,下列有關說法正確的是( )
A.丙和丁都屬于化合物
B.該反應前后分子的個數不變
C.該反應屬于置換反應
D.該反應中氧元素的化合價發生改變
D
【練習4】密閉容器里有甲、乙、丙、丁四種物質在一定條件下反應,測得反應前及反應過程中的某個時刻各物質的質量分數如圖所示。下列說法不正確的是( )
A.b=8%
B.丁可能是該反應的催化劑
C.參加反應的甲和乙的質量比為5:1
D.該反應可以表示工業合成氨:N2+3H2 2NH3
C
高溫、高壓
催化劑
【練習5】以CO2和H2為原料合成C2H4是綜合利用二氧化碳、實現“碳中和”的研究熱點。相關反應的微觀示意圖如下所示。關于該反應,下列說法正確的是( )
A.參加反成的甲和乙的質量比為11:1
B.生成丙和丁的分子個數比為1:2
C.反應物和生成物共涉及兩種氧化物
D.反應前后元素的化合價都不變
C
【練習6】常溫下,X和Y反應生成Z和W,反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是( )
A.該反應的基本反應類型為置換反應
B.1個X分子中含有3個原子
C.4種物質中,屬于化合物的有3種
D.該反應化學方程式為:2NH3+2Cl3=N2+6HCl
A
【練習7】建立“宏觀—微觀—符號”之間的聯系是學習化學的重要思維方法。下圖是將二氧化碳轉化成甲醇(CH3OH)的微觀模擬示意圖。請你結合圖示內容,回答下列問題:
(1)寫出該反應的化學方程式 ,該反應中甲與丙的粒子數目之比為_______;
(2)乙粒子構成的物質中氫元素的化合價為______;
(3)丁粒子構成的物質屬于___________(填“有機物”或“無機物”)。
CO2+3H2====CH3OH+H2O
催化劑
1:1
0
無機物
氫原子
氧原子
碳原子
謝 謝,同學們再見!

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