資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《應對自然災害》第一課時教學反思
核心素養目標：
健全人格:理解影響自然災害的人為因素,懂得人類應合理開發、利用自然環境。
責任意識:通過實驗,懂得保護生態環境的重要性。
話題一“我國自然災害知多少”教學反思：
第一個話題“我國自然災害知多少”，重點讓學生通過中國自然災害分布圖，了解我國自然災害的總體分布情況;然后，通過我國些重大自然災害典型案例，了解自然災害的表現及其帶來的危害;最后，通過案例分析和模擬實驗，認識人為因素對自然災害的影響。
本課時的教學設計邏輯有四個環節。
第一個環節:從家鄉發生的自然災害及其影響切入，引導學生進入本課學習。
第二個環節:通過討論“我國還有哪些自然災害 這些自然災害會帶來什么樣的影響”，讓學生認識到自然災害會對生命、環境、經濟和社會造成嚴重危害，并影響可持續發展。
第三個環節:引導學生從整體上認識我國自然災害的特征。在這一環節，教師要充分利用地圖，引導學生運用地圖圖例和方向等要素，分析我國自然災害的基本特征，即種類多、分布廣，并通過圖片、視頻資料認識到我國是一個自然災害嚴重的國家。
第四個環節:教師結合前一課中關于哈尼梯田的學習，引導學生通過實驗探究森林對保持水土的作用，得出亂砍濫伐森林會引發自然災害的結論，進而認識到人類的不當行為會誘發或加重自然災害。
本課的教學重點和難點是提升防災避險的意識和防御自然災害的能力。學生防災避險意識的提升，應建立在認識到“我國是一個自然災害嚴重的國家”的基礎上。在教學中，教師從近年來我國發生的重大自然災害的種類及危害切人，引導學生初步認識自然災害及其影響。然后，教師引導學生借助地圖和自然災害的圖片、視頻資料，認識我國自然災害的基本特征，即種類多、分布廣，并通過討論知道自然災害會對生命、環境、經濟、社會帶來嚴重危害，由此樹立防災意識。

展開更多......

收起↑