資源簡(jiǎn)介

2023——2024學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)道德與法治
教學(xué)工作計(jì)劃
2023—2024學(xué)年度本人擔(dān)任八年級(jí)xx班道德與法治課教學(xué)工作。新學(xué)期開始，為切實(shí)有效做好教育教學(xué)工作，圓滿地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定如下：
指導(dǎo)思想：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循指導(dǎo)思想。遵循教學(xué)教育規(guī)律，聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，落實(shí)學(xué)校教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、素質(zhì)提升。補(bǔ)充如下：
1. 黨的教育方針和科教興國(guó)戰(zhàn)略，課程設(shè)計(jì)和實(shí)施遵循中國(guó)共產(chǎn)黨制定的教育方針，強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的人才培養(yǎng)，并結(jié)合國(guó)家科教興國(guó)的戰(zhàn)略要求，注重通過(guò)科學(xué)教育提升國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度。
2. 全面素質(zhì)教育方向：以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，將德育融入到教育教學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面取得均衡發(fā)展，尤其重視道德品質(zhì)和法制觀念的培養(yǎng)。
3. 社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育：堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感、民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感。
4. 適應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)：依據(jù)不同年齡段學(xué)生的心理發(fā)展水平和認(rèn)知規(guī)律，逐步深入地開展道德與法治教育，使學(xué)生由淺入深地理解和接納核心價(jià)值觀。
5. 理論聯(lián)系實(shí)際原則：緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，從身邊事例出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生觀察社會(huì)現(xiàn)象，分析問(wèn)題，從而理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，做到知行合一。
6. 立德樹人戰(zhàn)略思想：貫穿“立德樹人”的理念，在教學(xué)中強(qiáng)化道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格以及責(zé)任意識(shí)等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，為培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
1. 認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)：八年級(jí)學(xué)生處于青少年中期，其認(rèn)知能力進(jìn)一步提升，抽象思維、邏輯推理和批判性思考都有所增強(qiáng)。他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解更加深入，對(duì)法律規(guī)則的認(rèn)知也逐漸從具體事例向抽象原則過(guò)渡，但對(duì)復(fù)雜的法律問(wèn)題和社會(huì)倫理問(wèn)題可能仍存在理解上的困難。
2. 知識(shí)掌握程度：經(jīng)過(guò)七年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步掌握了基本的道德規(guī)范和一些重要的法律法規(guī)知識(shí)。然而，由于學(xué)科內(nèi)容涉及廣泛且深度逐漸增加，例如公民權(quán)利與義務(wù)、憲法精神、法治觀念等深層次內(nèi)容，部分學(xué)生可能存在理解和應(yīng)用方面的挑戰(zhàn)。
3. 樹立價(jià)值觀方面：八年級(jí)學(xué)生開始形成較為穩(wěn)定的價(jià)值觀體系，但易受同伴影響，需要教師積極引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
三、教材分析
1. 教材編寫原則與依據(jù)：
- 八年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教材遵循了中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略部署，以《青少年法治教育大綱》和國(guó)家義務(wù)教育階段《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本指導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的憲法意識(shí)、公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
2. 內(nèi)容結(jié)構(gòu)與主題：
- 教材通常分為若干單元，如“堅(jiān)持憲法至上”、“公民權(quán)利義務(wù)”、“我國(guó)的基本制度”、“國(guó)家機(jī)構(gòu)”等。在八年級(jí)下冊(cè)中，重點(diǎn)會(huì)圍繞憲法權(quán)威、公民的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系、國(guó)家治理結(jié)構(gòu)以及如何尊重和保障人權(quán)等內(nèi)容展開。
3. 教材特點(diǎn)與深度：
- 法治教育深化：本冊(cè)教材進(jìn)一步加強(qiáng)法治教育的深度和廣度，注重學(xué)生對(duì)憲法和其他法律法規(guī)的理解，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律手段維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益的能力。
- 道德教育升華：通過(guò)探討社會(huì)公平正義、誠(chéng)實(shí)守信、尊重自由平等等話題，使學(xué)生形成正確的道德判斷力和社會(huì)行為規(guī)范，提升其道德品質(zhì)和社會(huì)公德心。
- 知行合一實(shí)踐：強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，鼓勵(lì)開展案例教學(xué)、模擬法庭、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法治觀念和道德踐行能力。
四. 教材目標(biāo)：
通過(guò)八年級(jí)下冊(cè)道德與法治的學(xué)習(xí)，期望學(xué)生能夠樹立起對(duì)憲法和法律的敬畏之心，深刻理解并自覺(jué)遵守公民的權(quán)利與義務(wù)，了解我國(guó)的政治制度與國(guó)家機(jī)構(gòu)職能，并在日常生活中積極履行社會(huì)責(zé)任，展現(xiàn)良好的道德風(fēng)尚和法治素養(yǎng)。
五、教學(xué)措施：
1.結(jié)合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，采取情境模擬、問(wèn)題探究等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和課外活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。
2.注重知識(shí)傳授與價(jià)值觀塑造相結(jié)合，通過(guò)具體案例剖析，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用法律知識(shí)，同時(shí)內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
3. 創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的社會(huì)環(huán)境，通過(guò)角色扮演等活動(dòng)形式，提高學(xué)生解決實(shí)際道德與法律問(wèn)題的能力。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
周次 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 教具 準(zhǔn)備 教學(xué)重點(diǎn) 備注
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