資源簡介

八年級物理學科導學案學案類型： 新授課 課時序號： 12 編稿教師： 審稿教師：
授課班級 授課教師 授課時間
9.4 流體壓強與流速的關系
教學目標
1．通過實驗，能總結出流體壓強與流速的關系。
2．能利用流體壓強與流速的關系解釋升力產生的原因，進而解釋飛機在空中飛行的原因。
3．能利用流體壓強與流速的關系解釋生活中的有關現象。
課前五分鐘
1．大氣壓：因為空氣有 重力 ，所以對浸沒在它里面的物體有 壓強 。因為空氣具有 流動性 ，所以空氣像液體一樣，向各個 方向 都有壓強。把大氣對浸入其中的物體產生的壓強叫做 大氣壓強 ，簡稱 大氣壓 或氣壓。
2．最早證明大氣壓強存在的實驗是 馬德堡半球 實驗，最早測出大氣壓強值的實驗是 托里拆利 實驗。 1標準大氣壓等于 1.013×105 pa。
3．大氣壓隨海拔高度的增加而 減小 ；水的沸點隨著大氣壓的增大而 升高 。
考點精析
考點1、流體
1．流體：物理學中把具有 流動性 的液體和氣體統稱為流體。
考點2、流體壓強與流速的關系
2．在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強越 小 ；流速越小的位置，壓強越 大 。
考點3、飛機的升力
3．機翼的形狀基本是 上凸 下平，飛機起飛時，上方空氣流速 大 ，壓強 小 ，機翼上方與下方存在壓強差，因而有 壓力差 ，這就形成向上的升力。
考點精練
典型習題1．為了安全，禁止隨意下河游泳，因為看似平靜的水面下往往暗藏水流“旋渦”，水流“旋渦”容易將附近的人“吸”進去，造成溺水事故，這是因為“旋渦”內的水（　D　）
A．流速小，壓強大 B．流速小，壓強小 C．流速大，壓強大 D．流速大，壓強小
典型習題2．兩艘船相距較近并排同向行駛，兩船會靠的越來越近，甚至發生碰撞，這是因為兩船間（　B　）
A．水的流速大，壓強大于兩船外側的壓強
B．水的流速大，壓強小于兩船外側的壓強
C．水的流速小，壓強大于兩船外側的壓強
D．水的流速小，壓強小于兩船外側的壓強
典型習題3．細心的小明通過平時觀察發現如下現象，其中表述不正確的是（　B　）
A．如圖甲，“覆杯實驗”證明了大氣壓的存在
B．如圖乙，盆景自動供水裝置利用了連通器原理
C．如圖丙，小明看到攔河大壩“上窄下寬”，是為了能夠承受水深處的較大的壓強
D．如圖丁，飛機獲得升力是因為其上表面空氣流速大于下表面空氣的流速
典型習題4．圖甲是一個“H”形地下通道。為了解決過道的通風問題，在墻壁上做出一些凸出部分（設計圖中用“”表示）。圖乙中設計合理的是（　A　）
典型習題5．如圖所示，小強同學在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，那么以下分析正確的是（　B　）
A．乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大
B．乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小
C．乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小
D．乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大
典型習題6．關于飛機升力的解釋，以下說法正確的是（　D　）
A．飛機的升力就是飛機高速起飛時的慣性力
B．飛機的升力是由于空氣對機翼的大氣壓強差而產生的
C．飛機的升力就是飛機在空氣中受到的浮力
D．飛機的升力是空氣對機翼下方與上方的壓力差
作業鞏固
一、基礎作業：
1．2023年5月28日，國產大型飛機C919首次商業飛行圓滿成功，如圖，C919正在向上爬升，此過程中下列說法正確的是（　D　）
A．C919爬升過程中，慣性變大
B．隨著海拔高度的增加，艙外大氣壓逐漸增加
C．機翼上方氣流的速度較小，氣流對機翼上表面的壓強較大
D．機翼上方氣流的速度較大，氣流對機翼上表面的壓強較小
2．如圖，一陣大風吹來，傘面被“吸”嚴重變形（如圖）。下列說法正確的是（　C　）
A．傘面嚴重變形是受到上方空氣的吸力 B．甲圖中傘只受到空氣對其向上的力
C．甲圖中傘上方的空氣流速大于下方的 D．甲圖中傘受到向上的力小于其受到向下的力
3．下列現象不能用流體壓強與流速的關系來解釋的是（　C　）
A．飛機的機翼受到升力 B．并列行駛的軍艦不能“靠的太近”
C．樹上的蘋果落向地面 D．乒乓球運動員拉出的“弧圈球”
4．如圖所示，汽車天窗改變了傳統的換氣形式，風吹過時形成一股氣流，將車廂內的渾濁空氣“抽”出去達到換氣的目的，說明車外氣體流速（　B　）
A．大于車內流速，車外氣壓大于車內 B．大于車內流速，車外氣壓小于車內
C．小于車內流速，車外氣壓大于車內 D．小于車內流速，車外氣壓小于車內
5．杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中寫到：“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，說的是大風掀起了茅草做的屋頂，如圖所示。關于這一現象解釋正確的是（　A　）
A．屋頂上方空氣流速大，壓強小 B．屋頂上方空氣流速小，壓強大
C．屋內空氣流速大，壓強大 D．屋內空氣流速小，壓強小
6．如圖所示，在離桌邊20cm左右處放一枚鋁制硬幣，在硬幣前10cm處放一高度約2cm的木塊，在硬幣后放置一本與硬幣厚度相當的筆記本。在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹氣，硬幣就可能跳過木塊。硬幣會跳過木塊，這是因為（　A　）
A．硬幣上方空氣流速快，壓強小 B．硬幣上方空氣流速慢，壓強小
C．硬幣下方空氣流速快，壓強小 D．硬幣下方空氣流速慢，壓強小
7．根據流體壓強知識可知，下列現象不會發生的是（　D　）
A．兩船近距離并行，造成相吸相撞 B．室外有風時，窗簾飄到窗外
C．汽車駛過，路邊的樹葉被卷入車底 D．臺風刮過，壓塌屋頂
8．下列選項中，不能用“流體壓強與流速的關系”解釋的是（　B　）
A．乒乓球運動員拉出的“弧圈球” B．氣墊船船體脫離水面行駛
C．正在空中“滑翔的雄鷹” D．地面上刮起的“龍卷風”
9．小海和同學們參加研學旅行，汽車在公路上快速行駛時，小海發現窗簾從打開的窗戶向外飄，這是因為窗外的空氣流速較大，壓強 較小　（選填“較大”或“較小”）；車行駛到山頂時，他發現密封的零食包裝袋鼓起來了，這是因為山頂上的大氣壓比山腳下的大氣壓 小　（選填“大”或“小”）造成的。
10．打開自來水龍頭，使自來水流過如圖所示的玻璃管，在A、B、C三處，水的流速較大的是 B 處，壓強較小的是 B 處（選填“A”“B”或“C”）。
二、提升作業：
11．如圖是飛機機翼的截面圖，當飛機水平飛行時，下列敘述正確的是（　D　）
A．機翼下方空氣流動的速度比機翼上方的大，它對下翼面的壓強小
B．機翼下方空氣流動的速度比機翼上方的大，它對下翼面的壓強大
C．機翼上方空氣流動的速度比機翼下方的大，它對上翼面的壓強大
D．機翼上方空氣流動的速度比機翼下方的大，它對上翼面的壓強小
12．如圖所示是家用煤氣灶灶頭的示意圖，使用時打開煤氣閥門，擰動點火裝置，煤氣和空氣在進口處混合流向燃燒頭被點燃，而煤氣不會從進口處向空氣中泄漏，其原因是進口處煤氣流速
大　（選填“大”或“小”），壓強 小于　（選填“大于”、“小于”或“等于”）大氣壓強。此原理如果應用在高速列車的候車過程中，為了安全起見，高速列車的速度越大，人離軌道的距離要越　遠　（選填“遠”或“近”）。
三、實踐作業：
13．學習了壓強的知識后，小海制作了如圖所示的實驗裝置，大缸內的水足夠多，打開A閥門，水流入管道，當水穩定后，a管液面高度　等于b管液面高度（填“大于”、“小于”或“等于”），再打開B閥門，在水向外流的過程中，a管液面高度　大于　b管液面高度（填“大于”、“小于”或“等于”），判斷的依據是　液體流速大的位置壓強小 　。
14．A、B兩根飲料吸管與盛水的杯子組成如圖所示的裝置。
（1）B管不吹氣時，吸管A與燒杯組成了 連通器 ，吸管A內的液面與燒杯中液面 相平　（選填“相平”或“不相平”）。
（2）若從B管的右側使勁向左吹氣，由于A管的上端 空氣流速大壓強小 ，所以A管中的液面 上升　，水在氣流作用下噴出。
課后反思
第2題圖
C
B
D
A
第4題圖
第5題圖
第5題圖
第4題圖
第2題圖
第1題圖
第10題圖
第6題圖
第11題圖
第14題圖
第13題圖
第12題圖八年級物理學科導學案學案類型： 新授課 課時序號： 12 編稿教師： 審稿教師：
授課班級 授課教師 授課時間
9.4 流體壓強與流速的關系
教學目標
1．通過實驗，能總結出流體壓強與流速的關系。
2．能利用流體壓強與流速的關系解釋升力產生的原因，進而解釋飛機在空中飛行的原因。
3．能利用流體壓強與流速的關系解釋生活中的有關現象。
課前五分鐘
1．大氣壓：因為空氣有 ，所以對浸沒在它里面的物體有 。因為空氣具有 ，所以空氣像液體一樣，向各個 都有壓強。把大氣對浸入其中的物體產生的壓強叫做 ，簡稱 或氣壓。
2．最早證明大氣壓強存在的實驗是 實驗，最早測出大氣壓強值的實驗是 實驗。 1標準大氣壓等于 pa。
3．大氣壓隨海拔高度的增加而 ；水的沸點隨著大氣壓的增大而 。
考點精析
考點1、流體
1．流體：物理學中把具有 的液體和氣體統稱為流體。
考點2、流體壓強與流速的關系
2．在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強越 ；流速越小的位置，壓強越 。
考點3、飛機的升力
3．機翼的形狀基本是 下平，飛機起飛時，上方空氣流速 ，壓強 ，機翼上方與下方存在壓強差，因而有 ，這就形成向上的升力。
考點精練
典型習題1．為了安全，禁止隨意下河游泳，因為看似平靜的水面下往往暗藏水流“旋渦”，水流“旋渦”容易將附近的人“吸”進去，造成溺水事故，這是因為“旋渦”內的水（　　）
A．流速小，壓強大 B．流速小，壓強小 C．流速大，壓強大 D．流速大，壓強小
典型習題2．兩艘船相距較近并排同向行駛，兩船會靠的越來越近，甚至發生碰撞，這是因為兩船間（　　）
A．水的流速大，壓強大于兩船外側的壓強
B．水的流速大，壓強小于兩船外側的壓強
C．水的流速小，壓強大于兩船外側的壓強
D．水的流速小，壓強小于兩船外側的壓強
典型習題3．細心的小明通過平時觀察發現如下現象，其中表述不正確的是（　　）
A．如圖甲，“覆杯實驗”證明了大氣壓的存在
B．如圖乙，盆景自動供水裝置利用了連通器原理
C．如圖丙，小明看到攔河大壩“上窄下寬”，是為了能夠承受水深處的較大的壓強
D．如圖丁，飛機獲得升力是因為其上表面空氣流速大于下表面空氣的流速
典型習題4．圖甲是一個“H”形地下通道。為了解決過道的通風問題，在墻壁上做出一些凸出部分（設計圖中用“”表示）。圖乙中設計合理的是（　　）
典型習題5．如圖所示，小強同學在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，那么以下分析正確的是（　　）
A．乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大
B．乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小
C．乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小
D．乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大
典型習題6．關于飛機升力的解釋，以下說法正確的是（　　）
A．飛機的升力就是飛機高速起飛時的慣性力
B．飛機的升力是由于空氣對機翼的大氣壓強差而產生的
C．飛機的升力就是飛機在空氣中受到的浮力
D．飛機的升力是空氣對機翼下方與上方的壓力差
作業鞏固
一、基礎作業：
1．2023年5月28日，國產大型飛機C919首次商業飛行圓滿成功，如圖，C919正在向上爬升，此過程中下列說法正確的是（　　）
A．C919爬升過程中，慣性變大
B．隨著海拔高度的增加，艙外大氣壓逐漸增加
C．機翼上方氣流的速度較小，氣流對機翼上表面的壓強較大
D．機翼上方氣流的速度較大，氣流對機翼上表面的壓強較小
2．如圖，一陣大風吹來，傘面被“吸”嚴重變形（如圖）。下列說法正確的是（　　）
A．傘面嚴重變形是受到上方空氣的吸力 B．甲圖中傘只受到空氣對其向上的力
C．甲圖中傘上方的空氣流速大于下方的 D．甲圖中傘受到向上的力小于其受到向下的力
3．下列現象不能用流體壓強與流速的關系來解釋的是（　　）
A．飛機的機翼受到升力 B．并列行駛的軍艦不能“靠的太近”
C．樹上的蘋果落向地面 D．乒乓球運動員拉出的“弧圈球”
4．如圖所示，汽車天窗改變了傳統的換氣形式，風吹過時形成一股氣流，將車廂內的渾濁空氣“抽”出去達到換氣的目的，說明車外氣體流速（　　）
A．大于車內流速，車外氣壓大于車內 B．大于車內流速，車外氣壓小于車內
C．小于車內流速，車外氣壓大于車內 D．小于車內流速，車外氣壓小于車內
5．杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中寫到：“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，說的是大風掀起了茅草做的屋頂，如圖所示。關于這一現象解釋正確的是（　　）
A．屋頂上方空氣流速大，壓強小 B．屋頂上方空氣流速小，壓強大
C．屋內空氣流速大，壓強大 D．屋內空氣流速小，壓強小
6．如圖所示，在離桌邊20cm左右處放一枚鋁制硬幣，在硬幣前10cm處放一高度約2cm的木塊，在硬幣后放置一本與硬幣厚度相當的筆記本。在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹氣，硬幣就可能跳過木塊。硬幣會跳過木塊，這是因為（　　）
A．硬幣上方空氣流速快，壓強小 B．硬幣上方空氣流速慢，壓強小
C．硬幣下方空氣流速快，壓強小 D．硬幣下方空氣流速慢，壓強小
7．根據流體壓強知識可知，下列現象不會發生的是（　　）
A．兩船近距離并行，造成相吸相撞 B．室外有風時，窗簾飄到窗外
C．汽車駛過，路邊的樹葉被卷入車底 D．臺風刮過，壓塌屋頂
8．下列選項中，不能用“流體壓強與流速的關系”解釋的是（　　）
A．乒乓球運動員拉出的“弧圈球” B．氣墊船船體脫離水面行駛
C．正在空中“滑翔的雄鷹” D．地面上刮起的“龍卷風”
9．小海和同學們參加研學旅行，汽車在公路上快速行駛時，小海發現窗簾從打開的窗戶向外飄，這是因為窗外的空氣流速較大，壓強 　（選填“較大”或“較小”）；車行駛到山頂時，他發現密封的零食包裝袋鼓起來了，這是因為山頂上的大氣壓比山腳下的大氣壓 　（選填“大”或“小”）造成的。
10．打開自來水龍頭，使自來水流過如圖所示的玻璃管，在A、B、C三處，水的流速較大的是 　處，壓強較小的是 　處（選填“A”“B”或“C”）。
二、提升作業：
11．如圖是飛機機翼的截面圖，當飛機水平飛行時，下列敘述正確的是（　　）
A．機翼下方空氣流動的速度比機翼上方的大，它對下翼面的壓強小
B．機翼下方空氣流動的速度比機翼上方的大，它對下翼面的壓強大
C．機翼上方空氣流動的速度比機翼下方的大，它對上翼面的壓強大
D．機翼上方空氣流動的速度比機翼下方的大，它對上翼面的壓強小
12．如圖所示是家用煤氣灶灶頭的示意圖，使用時打開煤氣閥門，擰動點火裝置，煤氣和空氣在進口處混合流向燃燒頭被點燃，而煤氣不會從進口處向空氣中泄漏，其原因是進口處煤氣流速
　（選填“大”或“小”），壓強 　（選填“大于”、“小于”或“等于”）大氣壓強。此原理如果應用在高速列車的候車過程中，為了安全起見，高速列車的速度越大，人離軌道的距離要越　 　（選填“遠”或“近”）。
三、實踐作業：
13．學習了壓強的知識后，小海制作了如圖所示的實驗裝置，大缸內的水足夠多，打開A閥門，水流入管道，當水穩定后，a管液面高度　 　b管液面高度（填“大于”、“小于”或“等于”），再打開B閥門，在水向外流的過程中，a管液面高度　 　b管液面高度（填“大于”、“小于”或“等于”），判斷的依據是　 　。
14．A、B兩根飲料吸管與盛水的杯子組成如圖所示的裝置。
（1）B管不吹氣時，吸管A與燒杯組成了 　，吸管A內的液面與燒杯中液面 　（選填“相平”或“不相平”）。
（2）若從B管的右側使勁向左吹氣，由于A管的上端 　，所以A管中的液面 　，水在氣流作用下噴出。
課后反思
第2題圖
C
B
D
A
第2題圖
第5題圖
第5題圖
第4題圖
第2題圖
第1題圖
第10題圖
第6題圖
第11題圖
第14題圖
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