資源簡(jiǎn)介

學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息
學(xué)科 歷史 年級(jí) 九年級(jí) 學(xué)期 春季
課題 列寧與十月革命
教科書 書 名：世界歷史（統(tǒng)編版）教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2018年12月
學(xué)生信息
姓名 學(xué)校 班級(jí) 學(xué)號(hào)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過(guò)研讀史料，分析十月革命爆發(fā)的背景，深刻理解十月革命勝利的重要?dú)v史意義。（史料實(shí)證、歷史解釋） 2.結(jié)合示意圖和圖片掌握十月革命的過(guò)程。通過(guò)歷史事件的梳理，知道馬克思主義的發(fā)展歷程。（時(shí)空觀念） 3.知道二月革命是資產(chǎn)階級(jí)民主革命，十月革命是無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命。理解蘇維埃政權(quán)因代表人民的利益而得到人民的支持。（唯物史觀） 4.通過(guò)了解列寧的革命活動(dòng)，認(rèn)識(shí)列寧在十月革命中的作用，培養(yǎng)樹立遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定奮斗信念的意識(shí)。（家國(guó)情懷）
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
1. 閱讀教材，嘗試自主歸納十月革命爆發(fā)的背景、十月革命的影響。
2. 觀看紀(jì)錄片《世界歷史》（77《俄國(guó)十月社會(huì)主義革命》），了解十月革命的過(guò)程。
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】 根據(jù)材料，結(jié)合教師講解，分析十月革命爆發(fā)的歷史背景。 材料一 “俄國(guó)是一個(gè)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢(shì)的國(guó)家……工業(yè)產(chǎn)值占國(guó)民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值的42.1％。1913年按人口計(jì)算，俄國(guó)的鋼產(chǎn)量只及美國(guó)的1/11，德國(guó)的1/8，英國(guó)的1/6，法國(guó)的1/4；石油產(chǎn)量只及美國(guó)的27.1％。俄國(guó)的國(guó)民人均收入只及美國(guó)的1/7，英國(guó)的1/5，法國(guó)的1/4。 ——王斯德《世界現(xiàn)代史》 背景：（1）1861年農(nóng)奴制改革后，俄國(guó)_________經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái),但依然__________。
材料二 1914年—1917年，俄國(guó)有1500多萬(wàn)人應(yīng)征入伍，至1917年，約有150萬(wàn)人死于戰(zhàn)爭(zhēng)，400多萬(wàn)人傷殘，造成300萬(wàn)難民無(wú)家可歸，缺衣少食。 1916年罷工有1500起，參加人數(shù)超過(guò)100萬(wàn)。 ——（蘇）明茨主編《世界通史》 背景：（2）_________激化了俄國(guó)國(guó)內(nèi)的社會(huì)矛盾。 背景：（3） 1917年3月，俄國(guó)發(fā)生________，推翻了________統(tǒng)治，出現(xiàn)_________和_________兩個(gè)政權(quán)并存的局面 。 材料三 政府不愿意結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)槎韲?guó)對(duì)它的盟友負(fù)有某些不可推卸的義務(wù)……同時(shí)，政府拒不接受工人八小時(shí)工作制的要求，也不實(shí)施土地改革。 ——（美）斯塔夫里阿諾斯 《全球通史》 材料四 目前俄國(guó)的特點(diǎn)是從革命的第一階段過(guò)渡到革命的第二階段。 ——列寧《四月提綱》 背景（4）1917年7月，前線俄軍______；1917年秋天，______再度襲來(lái)，俄國(guó)經(jīng)濟(jì)_______；臨時(shí)政府還迫害____________，___________被迫轉(zhuǎn)入地下狀態(tài)。 【學(xué)習(xí)任務(wù)二】
結(jié)合示意圖和圖片，了解列寧領(lǐng)導(dǎo)彼得格勒武裝起義的過(guò)程。利用表格，對(duì)比二月革命和十月革命。 二月革命十月革命時(shí)間 地點(diǎn) 彼得格勒彼得格勒總指揮部：任務(wù)推翻沙皇專制統(tǒng)治結(jié)果兩個(gè)政權(quán)并存 性質(zhì)
【學(xué)習(xí)任務(wù)三】 1.閱讀教材41頁(yè)，了解全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會(huì)。知道蘇維埃鞏固政權(quán)的措施，理解措施的意義，填寫表格。
蘇維埃鞏固政權(quán)的措施 措施意義政治廢除舊的國(guó)家機(jī)器，創(chuàng)建新的政權(quán)機(jī)關(guān)軍事廢除舊的常備軍，組建紅軍經(jīng)濟(jì)將大工業(yè)、鐵路、銀行收歸國(guó)有，建立社會(huì)主義公有制廢除土地私有制，沒(méi)收地主、皇室和教會(huì)的土地，分給農(nóng)民耕種外交廢除不平等條約，退出第一次世界大戰(zhàn)
【學(xué)習(xí)任務(wù)四】 1.根據(jù)材料，結(jié)合教師講解，分析十月革命勝利的重要?dú)v史意義。 材料五 十月革命借助戰(zhàn)爭(zhēng)完成了一次歷史性轉(zhuǎn)換，俄國(guó)不再是西歐資本主義的效仿者，而是世界歷史的引領(lǐng)者。 ——（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 影響（1）十月革命是人類歷史上第一次______________，建立了第一個(gè)___________________。 材料六1918年1月，芬蘭建立蘇維埃政權(quán)；1919年3月，匈牙利成立蘇維埃政權(quán)。1918年到1923年間，中國(guó)、朝鮮、越南、印度尼西亞、印度、蒙古、伊朗、埃及等國(guó)興起了反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)。 ——趙曜《十月革命的世界歷史意義》 影響（2）十月革命推動(dòng)了________________，鼓舞了____________________。 材料七 十月革命一聲炮響，給我們送來(lái)了馬克思列寧主義。 ——毛澤東《論人民民主專政》 影響（3）十月革命促進(jìn)了________在中國(guó)的傳播，推動(dòng)了中國(guó)_____________的發(fā)展。 2.將“《共產(chǎn)黨宣言》”、“巴黎公社”、“十月革命”、“新中國(guó)成立”四件事繪制成時(shí)間軸，梳理馬克思主義發(fā)展歷程，感悟革命理想的傳遞。

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