資源簡介

(共12張PPT)
我們的游樂器材
游樂場里的器材真是太好玩了，它們的設計真是巧妙。其實只要我們善于觀察、勤于思考、勇于創新，我們也能當小小發明家。
根據我們所學的力的知識，設計一個游樂器材，可以是一個實際的游樂器材，也可以是一個游樂器材的模型，還可以是一個游樂器材的設計方案。
自制游樂器材
一、設計制作
①使用工具時要注意安全。
②試射時，要在空曠的地方進行，如學校的運動場。
③各小組均在場地的同一側，向另一側射出球。不要向人群方向發射。
注意事項：
投石機應用了彈力的知識。特點是投球的遠近距離可以選擇。射擊時，彈簧（或橡皮筋）拉得越長，產生的彈力越大，球射出的速度就越大，射得也就越遠。
投石機
二、反思
火箭發射器：利用彎曲的鋼片的彈力，把火箭彈射出去。鋼片彎曲得越厲害，火箭射得就越高越遠。
怎樣操作才能使射出的物體（球或火箭）射到預定目標？
火箭發射器
我們班設計和制作的器材可真多！帶著我們自制的作品，帶著我們的親身感受，積極參加“游樂器材設計大比拼”吧！看看誰的作品構思巧妙，好玩有趣。
三、表達交流
我們還是先商量個比賽方案吧！
①成立評比委員會。
②評比條件應包括：
應用較多的力的知識、結構巧妙、外形美觀、安全實用、好玩有趣等。
③作品的作者要向評委說明自己的設計方案，并接受評委的質疑。
活動提示：
可調節滑梯設計說明我的滑梯應用了摩擦力的知識。特點是可以改變滑動的快慢。滑梯板的兩面光滑程度不同，反轉過來就改變了滑梯的光滑程度。上端搭在不同高度的木棍上，下端放在不同的擋板處，就可以改變滑梯的傾斜角度。
隨堂訓練
一、選擇題
1.小萌發明的足球彈射器中，足球彈射出去利用的力是（ ）。
A.彈力
B.摩擦力
C.浮力
A
隨堂訓練
2.下列三位同學在游樂器材設計大比拼”中，最可能獲得高分的是（ ）。
A.小海的作品只應用了彈力，實用性不強，也不夠有趣
B.小清的作品應用了摩擦力、彈力和重力，H是看起來很美觀，
使用時也很安全
C.小云向評委說明了自己的設計方案，但面對評委的質疑時，
她卻拒絕接受
B
二、判斷題
1.測試自制游樂器材時要在空曠的地方，不能對著人。 （ ）
2.利用足球彈射器發射球時，可以通過調節球往下壓的高度來讓球射到預定距離。（ ）
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