資源簡介

(共48張PPT)
1.2 風(fēng)向和風(fēng)力
第一單元 天氣與氣候
核心素養(yǎng)目標(biāo)
科學(xué)觀念：知道怎樣確定風(fēng)向和風(fēng)力，并能夠利用風(fēng)向和風(fēng)力描述天氣 。
科學(xué)思維：主要培養(yǎng)分析、比較和綜合等科學(xué)思維。
科學(xué)實(shí)踐：
（1）能夠動手制作一個簡易的風(fēng)向標(biāo)或風(fēng)旗,并用來觀測風(fēng)。
（2）初步學(xué)會利用煙、旗等物體的飄動情況判斷風(fēng)向，利用風(fēng)中景物和人的感覺判斷風(fēng)力。
責(zé)任態(tài)度：通過對風(fēng)的觀測，初步具有實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、與人合作、堅(jiān)持觀測的科學(xué)態(tài)度。
聚焦問題
01
聚焦問題
觀察并描述生活中風(fēng)的蹤跡
風(fēng)讓國旗飄揚(yáng)
聚焦問題
風(fēng)能讓衣服變干
風(fēng)能讓帆船航行
聚焦問題
風(fēng)可以發(fā)電
聚焦問題
風(fēng)有時使人出行不便
風(fēng)吹倒了莊稼
風(fēng)帶來了沙塵暴
聚焦問題
臺風(fēng)將大樹連根拔起
我們怎么來觀測風(fēng)呢？
聚焦問題
科學(xué)實(shí)踐
02
東
西
東
觀測風(fēng)
科學(xué)實(shí)踐
東
西
東
風(fēng)向：風(fēng)吹來的方向
科學(xué)實(shí)踐
東 風(fēng)
西
東
科學(xué)實(shí)踐
北
南
西
東
東北
東南
西北
西南
北風(fēng)
南風(fēng)
東風(fēng)
西風(fēng)
東北風(fēng)
東南風(fēng)
西北風(fēng)
西南風(fēng)
科學(xué)實(shí)踐
西
東
科學(xué)實(shí)踐
西風(fēng)
西
東
風(fēng)向與物體飄動的方向
相反
科學(xué)實(shí)踐
體育館
圖書館
教學(xué)樓
科學(xué)實(shí)踐
科學(xué)實(shí)踐
觀察的物體 飄動的方向
我判斷的風(fēng)向
樹枝 東
西風(fēng)
紅旗 東
西風(fēng)
彩旗 東
西風(fēng)
科學(xué)實(shí)踐
科學(xué)實(shí)踐
風(fēng)力是指風(fēng)的強(qiáng)度
科學(xué)實(shí)踐
科學(xué)實(shí)踐
根據(jù)風(fēng)吹到地面或者海面的物體上產(chǎn)生的各種現(xiàn)象，把風(fēng)力的大小分為13級，最小是0級，最大是12級。
科學(xué)實(shí)踐
根據(jù)風(fēng)吹到地面或者海面的物體上產(chǎn)生的各種現(xiàn)象，把風(fēng)力的大小分為13級，最小是0級，最大是12級。
現(xiàn)在，氣象部門又把12級以上、摧毀力極大的風(fēng)補(bǔ)充到18級。
科學(xué)實(shí)踐
科學(xué)實(shí)踐
科學(xué)實(shí)踐
科學(xué)實(shí)踐
6-7級風(fēng)
科學(xué)實(shí)踐
科學(xué)實(shí)踐
制作“風(fēng)向標(biāo)”
我們可以制作簡易的“風(fēng)向標(biāo)”或“風(fēng)旗”來觀測風(fēng)。
“風(fēng)向標(biāo)”頭小尾大
科學(xué)實(shí)踐
剪刀
吸管
筆芯
卡紙
大頭釘
紙杯
制作材料與工具
科學(xué)實(shí)踐
制作方法與過程
①在彩色卡紙上畫出標(biāo)頭和尾翼的形狀，用剪刀剪下
②在吸管的兩端各剪一刀
③把剪好的標(biāo)頭和尾翼插進(jìn)吸管兩端
科學(xué)實(shí)踐
④把另一根吸管剪裁成和筆芯一樣的長度
⑤把筆芯垂直的插入紙杯底部，吸管套在筆芯上
⑥在箭頭上找一個平衡點(diǎn)，把大頭針垂直的插進(jìn)平衡點(diǎn)，把箭頭插進(jìn)吸管里
科學(xué)實(shí)踐
用簡易的“風(fēng)向標(biāo)” 觀測風(fēng)
①在紙杯底面上，寫上東、南、西、北、東北、東南、西南、西北8各方向。
②到室外確定好方向(可借助指南針),與紙杯上方向一致，然后測定風(fēng)向。
③風(fēng)向標(biāo)靜止后，箭頭所指示的方向就是風(fēng)向。
科學(xué)實(shí)踐
如果制作“風(fēng)旗”（布條系在木桿上） 觀測風(fēng)，如何確定風(fēng)向？
風(fēng)旗飄揚(yáng)的方向與風(fēng)向相反。如風(fēng)旗向南飄，刮的是北風(fēng)。
科學(xué)實(shí)踐
新知講解
怎樣測風(fēng)速
風(fēng)不僅有方向，還有速度，即風(fēng)速。不同的風(fēng)速對應(yīng)不同的風(fēng)力等級。
氣象觀測部門常用風(fēng)向風(fēng)速儀觀測風(fēng)向和風(fēng)速。其中，風(fēng)向標(biāo)箭頭的指向即為來風(fēng)方向，根據(jù)風(fēng)杯的轉(zhuǎn)速可以計(jì)算出風(fēng)速。風(fēng)速一般以米 /秒（m/s）為單位。
氣象觀測站風(fēng)塔的風(fēng)向風(fēng)速儀
手持風(fēng)速儀
科學(xué)實(shí)踐
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道怎樣確定風(fēng)向和風(fēng)力，并能夠利用風(fēng)向和風(fēng)力描述天氣 。能夠動手制作一個簡易的風(fēng)向標(biāo)或風(fēng)旗,并用來觀測風(fēng)。 初步學(xué)會利用煙、旗等物體的飄動情況判斷風(fēng)向，利用風(fēng)中的景物和人的感覺判斷風(fēng)力。
課堂總結(jié)
板書設(shè)計(jì)
風(fēng)向風(fēng)速儀
風(fēng)向
風(fēng)力
風(fēng)向標(biāo)
風(fēng)杯
風(fēng)吹來的方向
風(fēng)的強(qiáng)度
板書設(shè)計(jì)
用自制的風(fēng)向風(fēng)力計(jì)測量一天中三個時間點(diǎn)的風(fēng)向和風(fēng)力,記錄數(shù)據(jù)。
課后作業(yè)
課堂練習(xí)
04
一、填空題
1、______和______是描述風(fēng)的兩個方面。
2、風(fēng)吹來的方向叫作______， 風(fēng)的強(qiáng)度叫作______。
3、風(fēng)向可以用______來測量，風(fēng)力可以用______來測量。
4、風(fēng)向標(biāo)箭頭的指向即為______。
課堂練習(xí)
風(fēng)向
風(fēng)力
風(fēng)向
風(fēng)力
風(fēng)向標(biāo)
風(fēng)力計(jì)
風(fēng)向
二、判斷題，對的打√，錯的打
1、刮風(fēng)時，紅旗飄動的方向和風(fēng)向標(biāo)箭頭所指方向相反。（ ）
2、我們在野外考察，觀察炊煙可以判斷氣溫。（ ）
3、如果風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向西北，那么此時的風(fēng)向是東南。（ ）
4、風(fēng)能是一種清潔的可再生能源。（ ）
5、極端的惡劣天氣只有龍卷風(fēng)和臺風(fēng)兩種。（ ）
6、在測試風(fēng)向風(fēng)力計(jì)的時候可以用嘴吹風(fēng)。（ ）
課堂練習(xí)
x
x
√
x
x
三、選擇題，把正確的序號填寫在括號內(nèi)
1、下面關(guān)于風(fēng)向描述正確的一項(xiàng)是（ ）
A.東風(fēng)是指從東面吹來的風(fēng)。 B.東風(fēng)是指吹向東面的風(fēng)。
C.東風(fēng)是指春天刮的風(fēng)。
2、風(fēng)向可以用（ ）來測量。
A.雨量器 B.風(fēng)向標(biāo) C.風(fēng)力計(jì)
3、操場上的紅旗向南飄揚(yáng)，此時的方向標(biāo)的指針應(yīng)指向（ ）
A.南 B.北 C.指針指向不明
課堂練習(xí)
A
B
B
4、當(dāng)風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向東時，風(fēng)向是（ ）
A.南風(fēng) B.西風(fēng) C.東風(fēng)
5、詩句“大漠孤煙直，長河落日圓”中，煙能筆直升上天空，此時的風(fēng)力為（ ）
A.0級 B.2級 C.3級
6、大樹連根拔起，破壞性極強(qiáng)，屬于（ ）
A.八級風(fēng) B.九級風(fēng) C.十級風(fēng)
7、下面哪種現(xiàn)象屬于五級風(fēng)？（ ）
A.迎風(fēng)走不便 B.帶葉小樹搖 C.葉動紅旗展
8、在記錄風(fēng)速的時候，數(shù)字"1"表示（ ）
A．無風(fēng) B．微風(fēng) C．大風(fēng)
課堂練習(xí)
C
A
C
B
B
四、連線題
1、將測量工具與圖形連線
氣溫計(jì) 風(fēng)力計(jì) 雨量器
課堂練習(xí)
2、巧連線
0級風(fēng) 青煙隨風(fēng)飄
一級風(fēng) 迎風(fēng)走不便
二級風(fēng) 舉傘步行限
三級風(fēng) 煙柱直沖天
四級風(fēng) 輕風(fēng)吹臉面
五級風(fēng) 枝搖飛紙片
六級風(fēng) 帶葉小樹搖
七級風(fēng) 葉動紅旗展
課堂練習(xí)
五、看圖回答
結(jié)合下圖說說風(fēng)給人類帶來哪些好處？
課堂練習(xí)
風(fēng)對人類有著巨大的益處，例如風(fēng)可傳播植物花粉、種子；有利于近地層污染物的擴(kuò)散，對凈化空氣，消除霧、霾起到積極作用；風(fēng)能是一種清潔的可再生能源，等等。

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