資源簡介

初中七年級道德與法治全一冊第三課第一節《《青春飛揚》學習任務清單
【學習目標】
1了解青春的渴望，知道自信、自強對于成長的意義，懂得如何把握青春。
2學會辯證、理性地對待青春，能夠規劃青春路徑，培養自信、自強的優秀品質、做到自尊自愛。
3體會青春的幸福和美好，釋放青春的活力，激發青春的熱情，珍惜青春，善待青春。
（核心素養：政治認同、道德修養、健全人格、責任意識）
【學習重難點】
重點：自信自強對于青春成長的意義
難點：如何培養自信、自強的優秀品質
【教學過程】
課前欣賞詩歌《青春萬歲》
學
要求：通讀課本23-27頁，完成知識梳理，時間5分鐘。
1、年少氣盛，青春的__________在身體里生發，令我們對未來更加___________。我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔。
2、青春的我們擁有無盡的__________，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。面對青春，我們會有不同的憧憬，形成不同的理想。我們要規劃_______，思考自己如何走過_______。
3、青春的探索需要自信，自信讓我們__________。自強可以讓我們更自信，讓青春奮進的步伐__________。自強要靠堅強的意志、進取的精神和___________。
4、剛剛步入青春的我們，有很多夢想等著我們去__________，美好的未來需要我們去_________。
5、激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度，給我們插上飛翔的__________，助力青春成長。
6、我們如何擁有飛翔的力量，助力青春成長？
研
小組群研
活動一 青春故事
材料一：
1909年秋天，毛澤東離家讀書時，留一首詩給父親：孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。表達了一個17歲的少年一心向學和志在四方的決心。
材料二：
面對國家的危急存亡，少年周恩來立志“為中華之崛起而讀書”。辛亥革命后，他率先剪去了象征清朝民眾的辮子。青年時期的周恩來都在積極探索救國真理，為他一生做一名堅定的共產主義戰士奠定了理想信念的基礎。
思考：飛翔的途中，兩位先輩身上，有哪些青春亮點值得我們學習？
2.思考：自信的人生不一般，不一般的人生有自信，你能談談自信對于他們的成功發揮了怎樣的作用嗎？
（啟示：在青春的時光里，他們懷揣著美好的夢想，擁有對未來無限的向往。青春的飛翔需要激情、自信、自尊、自強、規則、寬容、努力、堅持等。）
師徒對研
（1）視頻播放《女排精神永不言敗》
思考：郎平是怎樣理解女排精神的呢？
2.思考：你還知道哪些自強的人，我們應該怎樣向他們學習？
三、展
在我們黨的歷史上，很多卓越的領導人在青少年時期就確立了遠大理想。毛澤東立志獻身中華民族強盛，周恩來立志為中華之崛起而讀書，鄧小平16歲赴法國勤工儉學并于兩年后加入旅歐中國少年共產黨。
習近平在回憶自己的知青生活時說：“15歲來到黃土地時，我迷茫彷徨；22歲離開黃土地時，我已經有著堅定的人生目標，充滿自信。作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養出我不變的信念：要為人民做實事！”
說一說：他們的青春有哪些相同，哪些不同？他們的青春給你帶來哪些啟示？
四、理
五、練
1. 江夢南，2021感動中國年度人物。她從小志向遠大，雖半歲時雙耳失聰，但她通過讀唇語學會了“聽”和“說”，并憑借勤奮、堅韌，考上了清華博士。江夢南的事跡啟迪我們（ ）
①努力奮斗，是架構在夢想與現實之間的橋梁
②只要克服自身弱點，就能夠實現人生的夢想
③自信自強是個人成長并取得成功的重要品格
④要有堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.自強可以讓我們更加自信。下列想法或做法體現自強自信的有（ ）
序號 情景 想法或做法
① 英語測試后 我得到68分，小明還沒及格呢
② 放暑假在家 我終于可以自由自在地通宵玩網游了
③ 校演講比賽 我口才不錯，堅持練習會比去年的我更好
④ 體育不及格 每天堅持鍛煉，請父母和同學監督自己
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
3. 閱讀材料，回答問題。
2019年12月14日，因拍攝鄉村古風生活、傳統美食、傳統文化等內容而走紅的李子柒榮獲“2019年度文化傳播人物”稱號。
李子柒幼年喪父，由爺爺奶奶撫養長大。14歲時李子柒只身前往城市打拼，開始了長達八年的漂泊生活。最初的生活并不寬裕，睡過公園椅子，連續啃過兩個月饅頭。要強、能吃苦的性格讓李子柒迅速在陌生的城市學得一技之長。最初拍視頻，是為了生計。誰料堅持不懈的努力讓這個真心擁抱生活的姑娘實現了自己的夢想，并被網友稱為“現實中的‘造夢者’”。
李子柒的事跡告訴我們實現青春的夢想需要培養什么品質？結合材料分析為什么需要培養這一品質。
（2）青春夢想需要飛揚。運用所學知識談談我們如何做才能讓自己擁有飛翔的力量。初中七年級道德與法治全一冊第三課第二節《青春有格》學習任務清單
【學習目標】
1能夠清楚表達“行己有恥”和“止于至善”的含義及要求。
2學會辯證理性地對待青春，養成修身正己、自我省察的習慣,做到慎獨。
3增強公民意識和法治觀念，傳承中華優秀傳統文化，關注自己的道德成長。（核心素養：政治認同、健全人格）
【學習重難點】
重點：如何做到“行己有恥”。
難點：如何做到“止于至善”。
【教學過程】
情境導入
生活有規則，青春也有格。
一、學：
要求：通讀課本第27-32頁，時間5分鐘，完成下列任務。
1. 什么是“行己有恥”？
①一個人行事，凡自己認為 就不去做。
②要知 ，懂 ；有所為，有所不為
2. 怎樣做到“行己有恥” ？
①需要我們有 ，不斷提高辨別“ ”的能力。
②真誠面對自我， ， 。
③樹立 ，觸碰道德底線的事情不做， 堅決不做。
④ ，拒絕 ，不斷增強自控力。（增強“我不要”的力量；增強“我想要”的力量；加強自我監控。）
3. 什么是“止于至善”？
①是一種“雖不能至，心向往之”的 。 ②是一種向往美好、永不言棄的 。
4.如何做到“止于至善”？
①從 做起。 ， 。
②善于尋找 、向榜樣學習、汲取榜樣的力量。
③“止于至善”要求我們養成 的習慣，通過 和 ，端正自己的行為，“止于至善”。
④青春，需要我們去 ，去 。以 ，在學習中成長，在成長中收獲。
二、研
1. 師徒對研
(1)行己有恥的要求 （2）止于至善的要求
2、小組對研
(1)教材29頁
“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！薄洞髮W》
說一說止于至善的內涵。
三、展---學生展示
《榜樣的力量》
“時代楷模”張桂梅同志扎根邊疆教育一線４０余年，默默耕耘，推動創建了一所免費的女子高中，已幫助１８００多位女孩走出大山走進大學，用知識改變了貧困山區女孩的命運，用教育阻斷了貧困代際傳遞。６３歲的她身患２０多種疾病，但她仍咬牙堅持，每天陪伴學生晨讀、上課、自習；她教書育人、立德樹人，讓“感黨恩、聽黨話、跟黨走”成為廣大學生的自覺追求；她堅韌純粹、甘當人梯，用愛心和智慧點亮萬千鄉村女孩的人生夢想，被孩子們親切地稱為“張媽媽”。
1．張桂梅身上具有哪些品質？
2．榜樣有什么作用？
4、理---課堂小結
五、練
1、孔子說：“行己有恥、有恥且格”。顧炎武說：“蓋不廉則無所不取，不恥則無所不為。人而如此，則禍敗亂亡，亦無所不至?！薄靶屑河袗u”要求我們：
①知廉恥，懂榮辱 ②按照自己的標準去做事情
③要樹立底線意識 ④違反法律的事情堅決不做
A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2、 “‘德合天地，止于至善’是中華德善文化的價值追求?！睂Τ绲孪蛏苾r值理念的追求，是中華優秀傳統文化的核心主題，中國將“德善”作為一切道德的本源。止于至善要求我們做到 ( )
①有自己的格調，有我們的“至善”追求 ②從點滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！雹凵朴趯ふ液冒駱印⑾虬駱訉W習、汲取榜樣的力量 ④養成自我省察的習慣
A. ①③④ B. ①②③④ C. ①②③
3、隨著越來越多的中國人赴國外旅游，一些不文明行為也引發國內外熱議。2021年11月1日，浙江溫州一旅行團的兩位團友被悉尼警方逮捕，起因居然是在悉尼皇家植物園隨地大小便。網友爆料稱，當事人被警方發現后裝病、拒捕。目前，他們因涉嫌襲警、拒捕已被當地警方逮捕并起訴。
（1）類似的案例屢見不鮮，國民素質亟待提高。運用所學知識回答，類似事件為什么會頻繁發生？為此，我們應該怎么做？
（2）良好的個人修養和維護國家尊嚴也是一種至善境界。結合所學知識，分析我們在日常生活中應該怎樣達到“至善”。

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